孩子对我的赏识没有太大的兴趣

HELEN

大家好：我是一位新手（10岁孩子的妈妈），一个星期前学校发了一张周弘老师报告会的门票．听了以后很有感触，还买的一套书，每天我都会去看几页，也在实际中应用。这几天我还准备了一本日记本每天在孩子做完作业后给他写一些表现好的方面给他看，但他看了以后没有我想象的那么开心，我找不出原因。但是我确实看到他有进步了。

我很担心学校老师如果同步，没有去赏识他，会不会达不到效果，以为我在欺骗他。

bopo

HELEN，呵呵，真高兴今天在这里我能给你解答这个问题了。

真的很凑巧，我们提出了同样的问题，不同的是，你在论坛上提，而我是在周老师的讲座时面对周老师提的。

当时他对我说：“如果你把给孩子的赏识当成一种交换，这样赏识的本身就有问题。”

回去后我想了很久，终于明白，对孩子的赏识是无条件的，你说对吗？[em13]

HELEN

很高兴,几天来孩子对赏识有感觉了,现在做作业速度快了,一般都能在规定的时间内完成,只是我的耐心不够.比如今天早上,儿子在楼上看电视,我叫了他3遍他应了就是没有下来,我火了急忙跑上楼,打了他一个屁股,结果给打哭了,还不吃早饭,真是气死人了,周弘老师说的对,孩子不好是家长的责任,要孩子不范错误,自已首先别范错误.我忍受不了孩子的错误,孩子当然也忍受不了我的错误了?我给自己打气慢慢来.............

张银祥

沟通是赏识的重要标志。

学会和老师沟通。
学会和孩子沟通。
学会和孩子同学沟通。
。。。。。。

沟通的力量是无穷的。
赏识的力量是无穷的。

沟通赏识的合力是无穷的 。