[求助]

叮咚

老师：
     我是一个15岁女孩的母亲，女儿马上要上高中，今年中考成绩不太理想，虽然上了联招线，但未上重点中学的分数线。我发现她学习上不能完全静下心来，有点浮躁，与她沟通觉得还是很懂道理，什么道理都懂，有时还比我会说些，就是在实际做时就有点打折扣，老师也说她聪明，但学习上有点懒，自觉性不高。她自己也跟我说，初中阶段她没有努力，高中决不再象以前一样，会发奋的，我就担心付之于行动时会打折扣，假期我叫她多看点课外书籍她不愿意看，就是在网上听歌，我们俩经常为这事吵，现在我一说学习上的事她就不愿听，我也不知道该怎样与她沟通，希望老师能帮助我和我女儿度过难关。

三欠

首先，女儿并没有所谓难关，需要度难关的是您。
    孩子说高中会发奋，做家长的却不相信。但心的理由是会打折扣。
    我们做家长的经常说：孩子说话不算数。
    其实，我们做家长的也经常说话不算数。
    孩子的决心和行动之间有折扣是很正常的，再折扣，她也还是在发奋。
    孩子不是机器，不是电脑，不是按照程序生活的。

    说孩子学习懒，说孩子学习自觉性不高，也许是因为与家长的期望有距离，也许是因为学习的动力不足。但有一点，如果家长永远只是盯住孩子做不够的地方，孩子永远不会感受到学习的快乐，学习不快乐，哪来的动力？

    听歌也没有什么不好，为什么一定要孩子看课外书？最关键的是：看书是家长要孩子做而不是孩子自己要做，因此经常冲突。
    家长是孩子的引路人，但孩子的生活是自己的，要把生活的权利交还给孩子。我们习惯于要孩子做而不是孩子自己想做，换位一下，如果是您，您会开心吗？

    不是不管，学会尊重。
    只有尊重，才有真正的沟通。
    命令不是沟通。

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家长是孩子的引路人，但孩子的生活是自己的，要把生活的权利交还给孩子。我们习惯于要孩子做而不是孩子自己想做，换位一下，如果是您，您会开心吗？

三欠老师所言极是，发人深省啊！

叮咚

我不是不相信女儿,因为中学阶段每次成绩考差了,她都会检查自己学习上的不足,那段时间她学习上很自觉,但时间长点又放松了,需要人提醒,高中她要住读,所以有点担心。

靜聽

三欠

担心没有用，担心徒增烦恼。
    又何必担忧。

    如果总是很自觉，其实才不正常。
    爬墙，需迂回。
    人的成长，本身就是一个不断反复的过程。

叮咚

老师：
    那我该这样做？如果老师遇到这样的孩子该怎样做？

三欠

相信孩子，没有一个人不希望自己更好一些。
    帮助孩子，做孩子成长路上的啦啦队员，多喊加油！
    多看到孩子的优点和长处，帮助孩子树立信心。

    自信比什么都重要！

猴哥

三欠老师说得真好！
孩子需要相信，每一个人都需要被肯定！
我想告诉“丁冬”的是：学习是孩子的事情，请把求知的空间还给孩子，我们如果不懂教育，就认真地做好拉拉队就好了。开学前有个家长问我——还有3天就要开学了，他的孩子的作业还有很多没有做完，问我怎么办。我了解到原来孩子在没有人逼的情况下是从来不做作业，这几天已经自觉做了一点点，但离完成暑期作业还差十万八千里。家长心急如焚，我说急也没用，我们只有做好拉拉队才有出路——作业没做完是孩子的事，所以我们应该把做不做作业的事抛回给孩子（我是这样教孩子妈妈赏识孩子的：孩子妈妈很高兴看到你已经自觉做作业了，这是个了不起的进步，妈妈相信我们不破坏你的求知欲的你就会越学越高兴、越学越主动。现在你想做作业就做，不想做就不做，没关系的！哪怕回到学校老师批评、同学嘲笑你妈妈也会够朋友分担你的忧伤，放心吧，孩子！）在理解、尊重、信任、激励下孩子的自主意识就会被激发，经常如此孩子就会自立自强起来！