周校长,请问表扬与批评如何把握?

阿都

周校长,你好!看了你的<<赏识教育理论>>我很激动,但还有很多不明白的地方,想请教.
我孩子是个5 岁的女孩,我如何把握表扬与批评的尺度?怕表扬或是赞美多了,会误到孩子.盼回!!!您的联系电话是多少?
[em09]

情望

您好
欢迎您加入这个温暖的赏识大家庭
我是论坛上的网友
我最近也在想这个问题
我把我的心得写出来
和大家共同讨论这个问题。

当您问这个问题的时候，您的注意焦点还是在您女儿的 不符合标准的 行为上。
可是，一个五岁孩子的标准在哪里？
就算您找到了一些标准
但这些标准合不合一个五岁小孩真正的状态。
更重要的是
合不合您的孩子？

上天创造出来的人是千姿百态
他不会创造一模一样的人
所以，并没有一个标准可以放诸四海皆准

最近教育的新趋势
是让孩子在小时候多方尝试，让他自由发展
然后在十几岁时，大概找出方向了
花十年以上的时间训练培养他的专业能力（先见力、构思力、议论力、矛盾适应力）

如果从小就限制孩子的发展
到了十几岁就看不出孩子的潜力和才能

所以说
您追求的还是安全的小利
而放弃了看起来有些风险的大利。