请求帮助

心怡

各位老师好，肯请大家帮帮我。
我的孩子很聪明但就是不爱学习，而且课上课下总有动作，
为此老师也很苦脑。我也常和孩子沟通但没有效果，我该
怎么办？？？？？？？肯请大家帮帮我好吗？先谢谢了！！
期待着各位老师的回音！

我是第一

路过。

心潮教师

试着用规矩来规范其动作，订立约法三章，家长亲自参与进来，先做孩子的表率，从规范家庭开始，继而涉及其学习，尝试进行赏识

我欲飞翔

聪明的孩子不能用一般的办法，激励和挑战最适合！
    一个学生平均成绩一直较低，家长只好让他修学分最少的功课。一位儿童心理学家却建议这个学生多修一些课。结果出乎大家意料，这个学生多修课程后，所有功课的成绩不降反升。事实上，这个学生要做的就是如何找到成功的感觉！

气球

孩子开小差，不是不爱学习，而是不喜欢学校的教育，是我们的教育出了问题，是老师的教学方式他不感兴趣，或者因为他聪明，老师讲的东西他都懂了，所以听起来就没有意思了，没有意思当然就会做小动作了。

王东冉

你的孩子多大?

心潮教师

和孩子一块下棋、游戏，在共同的事情中交流，使其有失败的经历，认识知识的用处，共同学一些新知识，认识专心的好处，使孩子在体验中逐渐提高认识。

复苏

你的孩子的成绩怎样？如果成绩好，那他的行为则表示他对课堂上的授课内容已掌握，也可能对老师的讲课方法不接受，你可以和孩子好好地谈心，了解原因后向孩子提出合理的规定和要求，但在这之前不要忘记对孩子的优点进行赏识。

haohui

我的女儿6岁半上一年级，这学期进步很大但上课爱做小动作。老师给我的感觉是这孩子不能教了，孩子对她说老师再见，可老师说我不想见你，在这样把你送教导处。还在黑板上记她一节课让批评几次。（那对孩子来说不只是一个数字吗？可又不能给老师提出）这星期又因为作业记错了遭到老师罚站说服教育好像不管用打也不管用，我都快要疯了不知道怎么教育她了。

叮当

“孩子对她说老师再见，可老师说我不想见你，在这样把你送教导处。还在黑板上记她一节课让批评几次”
   我觉得这个老师肯定有问题，连最起码做人的礼节都不懂，孔子都说“不知礼、无以立也”，这种素质的老师如果能躲得远远的最好，如果不能，那么就教导孩子适应他，告诉孩子，有时候受批评不是自己的错，要客观的分析受批评的原因