[转帖]唤 起 同 情，改 变 任 性

小丸子

唤  起  同 情，改 变 任 性

                  ——与女儿的一次交锋侧记



女儿六岁，有些任性，常拿她没办法。吃饭更是两代人交战的导火线，女儿总能找出一大堆不爱吃饭的理由，“我不饿”“饭太硬”“菜不好吃”甚至“今天我不高兴吃”等等，面对这些，作为家长免不了有些自责（都说不是你俩给惯的么），但更多的是如何引导，必竟已六岁，不拿出对策,以后更下不了台，那可太伤自尊了。

那是一次晚饭时间，一切就绪，就等楼上玩电脑游戏的女儿下来了，于是便喊道：“舟舟，下来可以吃饭了！”没回音，又喊了一声：“快下来吃饭，舟！”然后我们俩先开吃，反正她爸每次爱喝点酒，心想：就边吃边等吧。一会儿，女儿好不情愿的从楼梯下来，沿着扶手一步一捱地跺着脚，噘着嘴，眼里充实在是太困了。我耐着性子等她到桌，告诉她妈已替你打好饭了，快点吃。由于平时的说教，暂且将就坐下。但是一拿起满的怒气，我知道这是她吃饭前的基本表情，有时比这还厉害，假装有气无力的样子告诉你，妈，我筷子就发脾气了，说“怎么又这么大碗饭”，边说边将筷子摔在桌子上。她爸立马瞪大眼，一阵山雨欲来风满楼之势，直直地盯着女儿， “你到底吃还是不吃？”，她爸也停下手中的筷子，一场战争到了一触即发之际。其实我也很来气，六岁的女儿就给我们脸色，那以后还了得。不治治可真不行了。但是我又不喜欢她爸那高声的呵斥，或是粗鲁的动手。我得忍住，想想办法才是。此时女儿 被她爸的高声一问给震慑了，她不抬头，心里有些害怕，还有一肚子的不服气。瞧她又走到茶几那边去了。这样的堵气我们俩向来不赞成，“饭不吃，什么也别想要！”她爸火山爆发式的喷射而出。“不吃就不吃，我什么也不要了！”说完，顺手将茶几上的一张她自己好不容易获得的奖状给撕成好多块，我也感觉到势态的严重性，真的是不成样子了，气的我一时不知怎么处理好，她爸更是受不了这回击，欲起身“教训”，我使了眼色，做个手势让他先别急。我的脑子快速的寻找办法。看着那被撕成碎片的奖状，突然想到了一个办法。这不知是触发还是灵感，我至今还庆幸，佩服自己这个主意。

调整好自己的心情，开始了我的教育：唉！我长长地叹了一口气说：“那奖状真可怜，它没有爸爸也没有妈妈，小主人也不喜欢她，撕破了，被丢在垃圾桶里，真是太可怜了。”我边很有感情地说边向女儿看去，瞧瞧她的反应。有效果，只见她两眼呆呆的看着那些被自己撕破的纸片，若是所思。我继续自言自语：脏脏的垃圾桶，没有朋友，奖状一定伤心的在哭了，舟舟你说呢，奖状是因为你画画这么棒才到你身边的，她是多么的想陪伴舟舟小朋友啊。现在你再看看她，给你弄成什么样了？说到这，只见女儿看着那些碎片流下了眼泪，慢慢地听到了抽泣声。然后见她弯下身，边捡边哭，说：“对不起，奖状宝宝，是我不好。”到此情景，我顺水推舟对女儿说：“其实我知道舟舟是很讲道理的，只要把这些纸片重新合在一起，那么奖状宝宝是会原谅你的，我们一起将它用胶布组合好，行么？”女儿带着哭声点了点头。于是我找来一张白纸，与女儿一起粘好它。

五六分钟后，发泄过也哭过的女儿，心情平静了许多，他爸也似乎感觉到了这一点，不再指责。我心平气和地说：“奖状只喜欢讲道理的小朋友，也只有讲道理的小孩才能得到奖状。舟舟应该多多吃饭，吃菜，长得越来越聪明，那么奖状朋友就越来越多，这样长大才能读“哈佛”“牛津”。女儿若有所悟地点点头，终于动筷吃饭，并说了句“我知道我错了，妈妈”。看着满脸泪痕的女儿，一口一口的扒着饭，再看一眼那千疮百孔的奖状，有一种欣慰，有一种庆幸，一种成就感也油然而生。

听《泥娃娃》都会落泪的女儿啊，我为你高兴，是你的同情心唤起了为母的教育方式，你还是孩子啊，你的童真不就是最珍贵的礼物么？从此之后，我常常会反省自己的教育方式：有没有更好的办法，能取得“双赢”的效果。

任性的女儿啊，妈妈愿意与你一起改变，一块成长。




后记：至今那张透明胶粘好的奖状还被我好好地珍藏着，时常暗示女儿，也提醒自己。是一个纪念品，更是一个教育素材。

wyw

很聪明的妈妈，值得学习。