学生的肯定最珍贵！

小绿草！

[FACE=楷体_GB2312]今天在阅读学生周记时，看到了下面的一篇：[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]“听了上周的讲座，我感触很深！我觉得老师您讲得很有道理。整节课我都很认真的在听。现在的中学生思想很复杂，把每件事物都想的很超越自我评价。多开展一些这类活动，对我们很有益。可以让我们懂得许多人生哲理。[/COLOR][/FACE][/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312]     对于今天，我很想评价一下您：我觉得您是一位多智多谋的老师。虽然您的年龄稍大，但是您的自信、性格、想法完全像一个年轻的小姑娘。我觉得您是我心目中最佩服的老师。您很有修养，很有素质，并有丰富的内涵。很让人羡慕！我并且希望长大了，也能像您一样！这些都是我的真心话，并不是拍马屁。巴结人。而是发自内心的话。我很少去真正评价过一个老师。这是第一次。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN]

[FACE=楷体_GB2312]    祝：开开心心度过每一天，笑容天天绽放。像花一样美丽。迷人！[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312]                        八年级（2）班[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]                                 袁雪 ”  [/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]                                       [/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]    这是我所教班级的一位女同学的一篇周记。谈起这个女同学，就让我不由地想起我与她之间曾经发生过的一件事。那是 在七年级第一学期的一堂数学课上，不知什么问题这位女同学在下面窃窃私语，当时我比较生硬地当众狠狠得批评了她，结果她这节课就一直在哭，没有听好这节课！事后经了解是我误解了她，于是，我个别找到她很诚恳地向她赔礼道歉，并在班上当众做了自我批评，还向她致歉。在已过去的三个学期中我并没有与她有较多的个别交流，只是师生间的一般互动。我真的没想到她会对我有这样的感觉和评价！现在的学生受现实社会大环境的影响，有不少会学着成人的一些做法向老师讨好。而这位学生应该不是这样的人。因为，从我们接触三个学期来，她并没有做过一件讨好我的事情，平时也比较稳重。认真思考之后，我忽然明白了其中的缘由！[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]虽然，这位学生与我有过摩擦，但我采取了较好的方式消除了因为摩擦而带来的不快。仅仅就这件事的影响还远不足让她有上面的想法，那又有什么会使她产生如此评价呢？仔细想一想自己平时的一举一动，一言一行，就不难得出下面的结论了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]近三十年的教学第一线工作中，我连续二十六年先后担任从学前班到初三年级的班主任，几十年的学生班主任工作，使我与孩子们建立了深厚的感情。在我的眼里没有坏孩子！他们都是那样的活泼可爱，聪明懂事。因此，我把教育这些孩子们的事情看做是头等的大事。并且无论是大事还是小事，只要是与孩子们健康成长有关的一切事情我都会非常认真、努力地去想、去做。尽管如今我已不在是学生班的班主任，但是多年的班主任工作习惯，促使我一如既往地去做与孩子们有关的事情。例如，为了帮助处于青春期的孩子们比较顺利地度过初中的三年时间，最大限度的减少由于心理变化而对于学习活动的负面影响，我就利用可以利用的时间，查资料、翻报刊，认真备课给他们讲解有关的心理学知识，介绍各种摆脱心理困境的方法与技巧；针对许多孩子不会合理安排学习计划，影响各科学习成绩的情况，我向孩子们讲解科学的学习方法；为了有针对性的教育和引导学生，准确、及时全面地把握学生的心理活动现状，我设立了每周一次的写周记作业。孩子们在周记中可以把自己的任何快乐与烦恼倾与纸上，给孩子们一块倾诉、发泄的空间。利用这种形式不仅可以帮助孩子们减轻某些心理压力，而且，也能为我们做教师的提供需要及时救助的线索与对象，帮助我们的教育工作有的放矢。每次同学们的周记本送到我这里后，我都会非常仔细地阅读，并精心给每个学生写出回复；家庭教育是下一代培养教育过程中尤为重要的一个方面，根据目前我校学生的家庭教育现状，依据中学生家庭教育的阶段性特点，我利用家访、家长会等机会向学生家长介绍相关的教育引导观念、方法与技巧。向家长们介绍处于中学时期的孩子的生理和心理特征，帮助家长们了解自己身边的儿女所发生的微妙的生理与心理的变化。从而，不断提高家长们的教育水平。[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]作为一名数学教师培养学生优良的 数学思维，教给学生们良好的学习方法，帮助学生们掌握全面的数学知识，取得较好的学习成绩，都是我的责任所在。对此，我不断摸索，不断改进教学方法，经过较长时间的实践与分析总结，最后我选定一种名叫“合作型”教学方法，也可以叫做“小组学习法”。在本学期开始使用，此教学方法使用一个月来，受到全体学生的积极响应与支持。学习效果也较为明显。基于上述我的实际工作状况，就不难看出为什么这位袁雪同学会产生那样的想法以及对我的评价了！[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]教师即是“前台”的一位“演员”，更是“台后”的一位“导演”学生即是台上面的一群“演员”，也是台下的一批“观众”。“表演者”的一举一动，一言一行都将收入孩子们的眼里，融化在学生们的心中！继而，演变为他们的行动！[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312 ]                            [/SIZE][/COLOR][/FACE]

阳光小孩

你真是一位好老师！~~~

小绿草！

[BGCOLOR=#fcfaf7]谢谢您的夸奖！我会很努力地为我的学生们做事的！您放心！再一次地感谢您！[/SIZE][/BGCOLOR]

阳光小孩

妈妈和我都特别喜欢您!

小绿草！

谢谢您啊！有你们的鼓励，我会很开心的！我们共同开心，一同进步啊！

含笑期待

现在，像您这样的老师真的不是太多，您的智慧、您的用心、您的谦逊，真的让我很佩服！您是一位了不起的老师！

阳光小孩

老师,加油!