一些不属于赏识孩子范畴的特殊技巧和事例汇集

董方宏

1、火用火来防

当儿子还不会说话但满地爬的时候、有一件事非常危险而且难办。那就是当时日本冬天取暖用的煤油炉放在日本草席上儿子总是要好奇去摸碰，不但容易被烫伤、而且很容易引起木结构的房子的火灾。
当时想尽所有对策都没有用的情况下、我突发奇想：何不让儿子感受一下火的害怕而让孩子一辈子见火而躲离得远远的？
果然一招见效、儿子的好奇的小手被煤油炉的热“烫”了一次之后再也没有碰过这个危险物一次、家长从此不必每天用两只眼睛盯着满地爬的孩子会不会烫伤。

董方宏

2、非白即黑的幼儿心理

幼儿小时只会作出两者之一的选择。当时孩子学琴、很重要的是建立孩子每天固定的练琴时间。我选择了中午、理由是儿子特别怕午睡。
当儿子有些不愿意练琴的时候，我不提要他练琴的事、而是坚持让他午睡。结果不会做第三选择的儿子很满足地取得他的“胜利”——选择了练琴。
毫无疑问、这其实是家长的姜太公的不用诱饵的沟等着幼儿上。

董方宏

7、走吊桥

日本公园有很多吊桥、孩子特喜欢玩吊桥。
见不到3岁的儿子也跃跃欲试、“这么小的孩子行吗？”虽然父亲知道孩子越小平衡器官越发达、看周围孩子没有一个不比儿子高出一头的父亲有些犹豫。
犹豫中、初生牛犊不怕虎的儿子已经上了吊桥。吊桥很高、摔下来很可怕、父亲细心观察和分析一些走吊桥的要点、马上直觉的感到最重要的是克服恐惧心理。可如何克服恐惧心理。父亲没有把握、暂时抱住儿子不让他走、因为出于儿子一旦失败会造成恐惧心理的担忧、父亲在观察和思索中找到了一个妙主意，就是牢牢握住儿子的双脚、让双腿有一种心理上的支持、而且走晃动的吊桥的关键就是双腿的稳定。
果然、儿子感觉有父亲有力的双手握着自己的双腿、安心多了。确实是小孩子的平衡器官特别出众、一步一步在吊桥的晃悠中大胆而谨慎地迈进。
成功了！10分钟后来回自由走动的2岁儿子成了所有家长孩子的焦点。
一个比儿子高出一头的男孩和其父亲的鼓励下也学走起来。不过父亲光会鼓励、不知道孩子的恐惧心理和消除恐惧心理的要点、是拉着儿子的手一起走吊桥的。更糟糕的是一次晃动中儿子差点掉下去、造成了恐惧的心理。结果、无论父亲如何鼓励、那男孩就是越走越害怕、最后只好放弃。

我知道不了解孩子的心理不行、不了解吊桥的特性不行、没有具体的对策去针对性地克服困难也是不行的。

教孩子就这么复杂。

盈怡

孩子的个性不同，效果会有很大的差异。

羽佳

楼主很会教育孩子，既有耐心又有方法，谢谢你把好的教子经验写出来，供大家借鉴。我刚发过贴子，希望能给一些指导。

    我认为赏识教育不是万能的，它仅是教育中的一种方法和手段，而且还要运用正确。但是赏识教育提倡家长应有的心态是非常好的，也是教育成功最关键的。

子杰

支持楼主，谢谢能一连气的写出这么多心得。辛苦了：）

sanmei_s

恩，我也觉得楼主写得好极了，我刚接触赏识教育，正在反省自己以前教育中走过的歪路，虽然我已经告诉我的孩子以后不会再打他了，看到他含着眼泪的样子，我心里也很难过，但下一步怎么走我心里还较为迷惹，楼主的方法，我要仔细学习。。。。谢谢楼主

叮当

下面引用由董方宏发表的内容：
    家长必须坚持原则、一旦决定使用权威后、一定要这样一次性奏效、哪怕几个小时也要坚持住不让步。道理
    这一点很重要，我的儿子最近因为老师批评了他，不肯上幼儿园，给他讲了很多都不行 ，每天天不亮，就开始磨“妈妈，我不上幼儿园”，连续几天下来，我都坚决把他送到幼儿园，到今天早上，虽然一直在哭，但到教室门口时，发现是第一个到幼儿园的时候，他就开心的跑进教室了。

石头

方宏先生的一些做法是智慧的，有些做法值得思考。教育孩子是个很大的话题，不能一时一事论长短，说对错。赏识教育其实就是理念，要真正明白其中的哲理，真的不容易。我开始看过周老师的书和VCD，觉得自己明白了，可自己参加过广州的高研班，感觉自己进步了，去年周弘老师到濮阳讲学，我有幸多次聆听周老师的报告，跟随在他身边，发现自己真正得到提升，学到赏识教育的精髓！生活，学习和教育基本做到了无为而至，每天生活在幸福与快乐之中！

hzlpj1098

真得很有心得.
难得啊,朋友.