赏识教育的魅力

杨薇

    最近班里于东辰的进步惊人，我觉得要好好的总结一下。

    提起他，以前没有哪个老师不头疼，作业不做，打架惹事，无视学校的组织纪律，都认为已无可救药，惋惜之情不绝于耳。
    前段时间，我发现他的课堂作业本写得认真工整，并且能按时完成，我好高兴，在班里隆重表扬了他，这是以前没有过的。接下来的几次都做得很好，我继续表扬。只见他红红的小脸蛋洋溢着幸福，眼睛里放出光彩。

    开家长会时，我和其家长真诚的谈了他的情况，重点提了他的进步，并指出了不足，希望家校携手，把他指引上光明的道路。这样的谈话，家长很能接受，以后的发展证明了这一点。

学校给每人发了学生随笔本，过了一点时间，我检查时，发现于是班里写得最多的，足足十二张纸，认认真真的，其余最多的才写六张，我告诉大家，单从这方面来看，于是班里名副其实的第一名，同学们也都很佩服。

    圣诞节到了，他给我一张卡片，上面写着：“谢谢您，总是这么用心的教我们。每当我取得一点进步，您就表扬我。”多么天真可爱的孩子，老师不过是做了应该的事，他就懂得感恩。

最近复习考试，他更是不断给我惊喜，每次听写生词基本不错，这在以前可是错字占多数，连续三次成绩不断提高，从七十到八十再到九十多分，进步飞快。

    一个孩子为什么能有这么大的转变？我想应该是赏识、沟通、激励的作用。

    对待学困生，抓住其闪光点，找到自信，然后自觉的端正学习态度，如果能做到这一点，应有预料不到的惊喜等着我们！

yang310

识教育如同阳光育苗，在赏识的阳光下长大的孩子，心智一定是健康快乐的。赏识的语言如温暖的阳光，能溶解孩子心中的冰山，注入无群的力量。赏识的行动可以鼓舞人的勇气，激发孩子的自信。