请帮帮我和儿子

迷茫的世界

我的儿子今年该上三年级了，学习一般，还算是个听话的孩子。
    就是感觉他有多动症，一刻也不能安静，作业写得特慢，写作业的时候不知道在干什么，思想早不知跑那去了。我也经常对他说“儿子，写作业的时候不要老想着玩，赶快写完作业后可以随便玩。”他也明白这个道理，但是他还是在写作业的时候思想抛锚，我该怎么帮他纠正毛病呢？

挺哥

我是26期快乐营教官~   我给您提个建议,让您孩子尽情的玩,玩的不想玩了,再让他有空写写作业,让他觉得作业不是压力,而是调节过度的,况且小学毕竟没必要太紧~~~~~~~~~~真的.我以前也被妈妈说有多动症,其实是觉得反正作业要做很久没的玩,还不如磨时间,小弟个人意见,~~~~~~~~`仅供参考  呵呵,您儿子的不安分说明他不循规蹈矩,是个人才,真的

小猪

你好，我和挺哥一样是26期快乐营教官，请您不要怀疑你的孩子，要相信他，他一刻也不能安静，作业写得特慢，写作业的时候不知道在干什么，思想早不知跑那去了，可能是他已经没有安全感，您可以多坐在他的身边，不是监督他而是陪他一起努力，一起学习。我知道被家人说成多动症的痛苦，不要认为自己已经尽责了，您做的不一定是孩子需要的，多为孩子想一想，多从孩子的角度去理解孩子的需要，多从孩子的角度去发现自己的不对之处，多发现孩子的优点，慢慢地他会改变，也会去赏识你们，加油！

lipper

我的孩子与迷茫世界的孩子差不多,也是三年级学生,我也为此烦恼不已.曾经试过用挺哥的提议的方法,但是孩子不管玩得多晚,他会坚持将作业做完.有时候做到凌晨,叫他休息他知道不行,明天上课怕老师批评,所以有几次我没有办法打电话叫他班主任跟他说,他也会坚持做完.我孩子上学期间差不多每天都是在23:00-24:00才会上床休息.我至现在都不知道怎么解决!希望有经验的朋友在此多做交流!

zss0517

我感觉对好动、一边学一边玩的情况，你可以拿出一些时间来，和孩子商量：“儿子，你要是感觉想玩，那咱们就玩一会好吗，玩完了再好好学，咱们是下棋？玩扑克？由你说了算。孩子会欣然答应，这时你再说：“但我有个条件”，“什么条件？”，“玩时我们尽情地玩，但玩完了一定要专心学习好吗？我相信你一定会很快写完的（玩时尽量让着他点，记他高兴否则他会闹情绪）”。玩完后，即使他没有多大进步，但也要鼓励他，比以前进步多了，要是更好点那你就太棒了，或者说，如果你能在15、20分钟写完一定量的作业，我还陪你玩好吗？这样他玩的高兴，再加上有了时间的紧迫感再加上你的表扬他会快起来的。

happypan

玩够了以后再做作业，存在一个问题：作业质量马马虎虎。
这样做合适吗？

zss0517

刚开始是会马马虎虎，但只要有一点点提高，我们就要适时的赏识，这样慢慢就会好了

挺哥

这说明您的儿子是一个有责任心的孩子,既然他自己都知道这么玩到这么晚还是要做作业,那么何不早点把作业做好,也可以睡个安稳觉呢,要提高的是效率,而不是加长学习的时间,以后给他规定时间学习,掐点.过了时间就休息,就直接去玩~~~让孩子在最短的时间完成作业,况且,让他自己分析哪些作业适合做,哪些作业根本就没必要做,没必要做的就放弃,~~~不要把时间浪费在这些作业上,让孩子有自己的自由空间

迷茫的世界

谢谢大家，这一段有时没在家，回来看到大家的回复特别高兴，挺哥说的对，但是玩过以后写作也还是老样子，而且还得在旁边老看着，有时候看着看着就不由得发火了。
    你要说他接受能离差把，他学儿歌学的挺快，一到给他讲题他就不能接受了，讲很多遍还是很迷糊，今天学会了明天就又不会了，我真是要晕倒了。唉.......该怎么办呀

挺哥

既然有特长是好事情啊!!!
题目每个人看了都烦~~~毕竟都是密密麻麻的字,您看了自己也烦嘛~~~对不!!
要正视孩子的缺点,给他鼓励,他的强项还不一定要鼓励,因为连他自己也知道自己该很棒
孩子需要的是在他弱项上得到成就感,这样他就会爱上这项东西,让他慢慢建立自信,因为改变总是需要过程的
试图发现寻找您孩子在做作业时候的优点,及时真诚的给予鼓励~~~
有空去我的帖子给我留言吧~~~~
孩子论坛上也有我好多帖子哦,谢谢支持