我的工作日记

maggie8385

光顾赏识网站已经快两个月了，从刚开始知道赏识，到现在对赏识有一定的体会，在工作中运用它，有过成就感，也有过失落感．但现在，赏识好象已经变成了习惯，那个简单的动作－－－－翘大拇指，已经成了每天对孩子必不可少的褒奖．所以决定，在这里开始记录我每次课的体会．和大家分享．[em14]

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自己先把我班上最需要关怀的孩子来说说吧．
他，才二年级，我曾把他的情况和周老师交流过，他确实是那种受了伤的孩子．他没有朋友，他说家里的乌龟，是他最好的朋友．他总喜欢追着别的孩子，而且打他们，因为在他心里，这样才是交朋友．如果老师批评他，他总低下头，然后用白眼球翻老师．很显然，他很痛恨批评他的人．接触赏识教育后，我试着和他交流，但我觉得自己太功利了，第一次第二次的交流都不太成功．这段时间，我发现他比以前更糟糕了，上课更控制不住自己了，会尖叫，会乱动．无意中发现，原来他的妈妈对他的要求太多了，要坐好，要这样，不要那样．哦，我和他妈妈谈了，真的觉得改变孩子之前要改变自己．而我呢？我好象也不会赏识自己，怎么会领悟到赏识教育的真谛呢？？？
哈哈，不过，我写下了好多好多自己的优点和缺点，正视它们，爱自己，爱身边的每个人，无论他们是乞丐还是囚徒，他们都是一个值得别人尊重的生命．好思维，好人生．
那个孩子，真的很可怜，我从心底里想唤醒他的好孩子．那个好孩子沉睡了太久了．

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在这里我要特别感谢，林老师和苏老师，真心感谢他们把赏识教育这么好的理念传播给我们这个大家庭，对我的人生有非常大非常大的帮助．我每天都变的很开心了，也很愿意帮助别人，倾听别人的烦恼，我真的想大呼，赏识教育你太棒了！！！再次感谢苏老师和林老师，你们太好了！！！[em04]

三欠

首先要孩子有这些表现的真正原因。心口疼，伤害人。
    孩子不需要可怜和同情，他更需要理解和尊重。

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我实在太高兴了，这周他表现的相当好．铃声响完，正准备上课时，我发现他在吃泡泡糖，我问他，你可以在这时候吃吗？他突然跑出教室，当时我的心提了起来，难道他又控制不住自己了吗？没多久，他回来了，他高兴的告诉我，把泡泡糖吐到走廊的垃圾斗了．我真的太高兴了，当时就夸他是个非常好的孩子．我看到他脸上露出了笑容，并且乖乖的回座位了．那一整节课都表现的非常好．还帮助我记住上课讲话的同学，下课来告诉我．我奖励了他６个印章，我说：＂孩子你真的好棒，你又记住了上课的内容，又能帮我管理纪律，老师太爱你了．你看，他们上课讲话是错的，所以你才要登记他们的名字，那你自己上课能像他们一样吗？＂他害羞了，一边笑着一边摇头，不好意思的回到座位，我知道，太久没人这样看的起他了．
　　我和他妈妈也在沟通，发现最近在家里他的进步也很大，他在慢慢的懂事，在慢慢的变好．真高兴．原来在我眼中是要放弃的孩子，但他却能进步这样大，我已经很欣慰了．

一直在走

看你的日记 也看到了希望
所有的老师要都学习并利用赏识教育
就不会有不幸的学生了

欣丽

真是好老师。：）我回头也来写写。

maggie8385

每个班都有些特别活跃的同学．也许他并不是想和你作对，而是他随时都能找到让他好奇让他兴奋的事情．所以，不免会给课堂造成影响．但是，只要及时纠正他的思想，让他明白，老师是非常爱他的，希望他能帮助老师，成为老师的助手，我想他心里会觉得老师真的看得起我，让他学着有责任感，这样就能化被动的听课为主动的专心了．不知各位有否同感？这是我今天上课中遇到了些小问题，但我并没有生气，而是用这种方法来处理，让学生和我都觉得各自心里舒服．

三欠

非常好,这也应该叫老师的成长日记.
作为一种态度,赏识的面要更广一些.任何人都是希望得到赏识的.
真情实感,及时记载,丰富宝藏.

maggie8385

我觉得其实我们老师曾经都是受着不幸的教育，要真正改变真的挺难．我们心里的好孩子也在和坏孩子对抗．接触赏识教育到运用赏识教育，最深的体会是，一切的赏识要从改变自己开始．先让自己快乐，充分赏识了自己，才能真正体会到赏识给人带来的快乐，才会明白赏识别人．
努力做个自己快乐，并给别人带来快乐的人．