老师，你能降低那把期望的尺子吗-转

醉梅

老师，你能降低那把期望的尺子吗（转网友已发表的作品）


月考结束，一位班主任老师拿着成绩单跟我讨论班上一位同学的成绩时，说道：他这次又没考好，物理只考了60分，地理考了65分，看来他是不行了。我接过成绩单一看：虽然物理和地理考的不好，其他科目都在75分以上。我很纳闷：为什么他看不到这位学生得“优”的科目，而偏偏只看得“良”或“差”的科目呢？
我想这是我们中国的老师、父母典型的行为，一是不会赏识自己的孩子，二是对自己的孩子期望过高。
自古至今，中国的父母往往对自己的孩子都有比较高的期望，因为父母大都希望孩子将来做个成功的人；中国的老师对自己的学生也有比较高的期望，因为希望自己教的学生比别班的学生好。所以我们就不自觉地会用过多或过高的期望作尺子去衡量孩子是不是达到了要求。太多的过高期望，失望也就难免了。在失望的心情下，一个正常的错误或小小的失误这时候就被我们放大成了一个大问题。
如果我们时时刻刻都抱着这把尺子不放，结果只能是频繁地失望，对孩子喋喋不休地批评。而他们做得好的地方被忽视，做得不好的地方又被骂，他一定觉得很挫败。频繁的挫败，怎么让他们享受到学习的成功？体会到学习上的快乐呢？
无论你对孩子抱有什么高的期望，孩子都有他绝对的权利做一个不成熟、需要时间慢慢长大的孩子。所以我们的老师和父母首先应抛弃所有为孩子设计的过高的期望。
学校教育在对待差生上面也是这样，我们也往往只会把他们的缺点无限放大，而很少去发现和挖掘学生身上的闪光点，推动学生内心中那种积极向上的内在力量。那些经常受到老师批评和处分的学生，很可能只看到自己的缺点，找不到自己的优点，并会产生一种“破罐子破摔”的思想，一直处于一种消极的心态，哪里还会取得学习的进步呢？
鲁迅先生有句话：“小的时候，不把他当人；大了以后。他也做不了人。”所以，我们只是一味地过高期望而不会赏识，他们将来也很有可能“做不了人”。
教育本身是一件快乐的事，我们应该多表扬、多赏识，让孩子和学生体会到受教育的快乐、学习的快乐。那么，我们的父母、老师也会从其中享受到快乐。
  让我们的学生和孩子充满学习上的成功，让我们的教育充满着快乐吧！

grass

既然您已经学会了赏识自己的孩子.我想您不妨试着教会孩子去赏识周围的同学和老师,或许这样他会比较快乐.

huoyx66

我是一个老师又是班主任,有同感.希望自己能多去赏识学生,多鼓励.但又时时受考试的\升学的\学校的压力影响身不由己,难啊,只能尽力而为吧

hzlpj1098

逆向思维,挺好的.
挫折磨难也是人生的财富.

long7766

各位家长，请问爱迪生怎么来的？我想爱迪生和爱迪生伟大的妈妈都要感谢那位老师，人一出生就有很多人来磨练我们，孩子的调皮磨练了父母的情绪控制能力，夫妻也是互相磨练对方，这些磨练让人成长！在老师还没有改变过来前，接受吧！就当是给孩子的磨练吧！

hzlpj1098

这就是我们这些人的责任和义务.
要想办法去推广和实践赏识教育的思想.

温柔母亲

自从对孩了进行了赏识教育,家庭气份好了许多,孩子不撒慌了,还能帮父母做一些家务,学习虽然不主动,但不那么倔了.可在学校就不行.如何能让孩子在学校也一样的快乐,请大家帮帮我

黛眉

对孩子的期望不能过高,要给孩子创造一个宽松的环境,在孩子快乐的成长中,你会发现你的孩子真的很优秀!

hzlpj1098

承认差异,少些失望,

蓝月亮

不是要老师降低尺子码的问题，而是老师的这把尺子应该是用来丈量孩子的优点的尺子，不应该专量孩子的缺点！！我在告诉家长应该如何教育孩子的时候说：你们是否可以做到每天发现你孩子的一个优点？每天就表扬一次，别那么吝啬你的表扬语言，又不花你的钱。对于缺点嘛，学学拐弯抹角地批评，但批评必须使你孩子懂！结果做了的家长告诉我，效果非常好！哈哈~~~~~~~[em13]