孩子在讲道理时什么都懂，就是做起来就是两码事了，怎么办？

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“如果我们一个小时做完作业，剩下的时间不是就可以玩了吗？”
“是。”
“如果我们上课时认真听，都学会了，下课不是就可以玩了吗？”
”是。”
“如果......”“是。”
讲道理时什么都懂，为什么真正做起来就不行了？做这前我会说，“今天你会做得最快最好”，可实际上还和以前一样磨蹭。

赏识纪玲

我太同意楼主晨轩得观点了.以后多交流

一叶

请首先想想家长本身是不是在讲道理时什么都懂，而做起来就是两码事了？
家长是孩子的榜样，家长的行为将影响孩子一生。
错，不一定在孩子那里。

mojizhao

个人认为：潜移默化。好的方法 + 一定的时间，还要家长以身作则。

一次性父母

真的爱他，相信他，不要一次明白许多做好许多
因为他是孩子

王金涛

我的孩子还不到5岁，现在小家伙也会用如果来问我，她甚至问我：妈妈，如果我们有一千万，那你是不是会给我买很多的玩具？我告诉她：没有什么如果，妈妈现在没有一千万，有一千万的话也不是你想要玩具就会有的。
    是的，没有什么如果，那只是我们的愿望。不管是孩子还是家长都应该明白这一点。竟然孩子懂得你所说的道理，那么他就应该按照这个道理来做，要是他不按照道理做的话，那就让他明白他所要承担的后果。

晨轩

赏识教育不是学起来容易做起来难，而恰恰相反，是学起来难做起来容易。
    很多家长听完一场赏识教育报告会后就觉得自己好象是懂了，好象是学会了，但是正相反，他们并没有真懂，并没有真学会。
    赏识教育不仅仅是一种方法，更是一种心态，为什么说难学呢，因为家长要想把心态调整好很难。
    赏识教育的本质是看得起，赏识教育的最高境界是“通”，如果您还没有真正看得起孩子，没有真正和孩子之间达到“通”的境界，您所做的一切都只会是事倍功半。
    一位优秀的父母，是真正和孩子达到“通”的父母，一位优秀的老师，是真正能和孩子“通”的老师。如果您在准备对孩子实施赏识教育前，还没有和孩子达到“通”，那您的话对于孩子来说，只能是耳旁风。这时候不要归罪于赏识教育不好用，只能怪父母还没有学会如何真正使用赏识教育。

hzlpj1098

孩子就是孩子，急不得．
从小事做起，慢慢来吧！！
坚持肯定能行的！！！
多提醒孩子．

妞妞

那也要学着有耐心才行,对小孩不能急的,润物细无声,好好理解!!嘻嘻

bjyxy

赏识教育做起来难度大。尤其碰到性情着急的我，对孩子的耐心小，怎么办？