为孩子，我也会找到回家的路发帖（二年级）

灵儿

昨天听了周弘老师的讲课，今天看到了论坛，真的好火热，好想加入这个大家庭，我会记录我和儿子的成长历程，同时也是为我自己树立信心，大家一起加油！
其实我也是个问题妈妈，记得孩子刚开始上幼儿园，他的缺点就常常被我扩大化，自己的虚荣心也在作怪，总与别人的孩子比，总认为自己的孩子不如别人的听话，经常吵他，还经常的打他。
孩子1-6岁时，是我跟他在姥姥家度过的，因为我和他爸在两地工作，只有周末才回去一趟，他接受的父爱比较少，爸爸又比较严厉，他总是害怕的。上小学一年级到了他爸爸工作的地方上学，因为是大城市觉得教育条件好，我就天天坐3个多小时的车来回赶班，也许是自己不适应从有老人照顾的环境出来，孩子接送也经常打游击换着人有空就接不然吃小饭桌（他爸很忙顾不上他），自己经常脾气很暴躁，回家看着孩子学习上总是磨磨蹭蹭的就很火，天天都跟他吵，有时甚至拿着棍子逼着他学，经常是他哭我也哭，都非常委屈（不怕大家笑话），但是孩子的学习效果非常差，到现在拼音都经常认混了。
随着孩子大点了，作业有时回家也主动做，变得比以前好多了。一些生活习惯还不好，比如在家经常光着脚到处跑，早上起床都得别人帮忙穿衣服，很没有时间观念。现在也不喜欢阅读，倒是总喜欢我给他讲故事，一个又一个从来不烦，有时我会给他谈条件比如他读故事中主人公说的话我给他多讲一个，但他很怕读。
他的情况还有很多，我会非常关注这里，向各位家长学习，盼望大家的回帖。

Gregorybat

ОчДП ·±нУЪ 2008-12-29 16:03
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灵儿

谢谢情望，我看了论坛上的一些帖子，你很活跃，真的想你的等级——光明使者。

情望

看来你儿子还小，还不太能记住发音，英文又是以拼音为主，所以先不要急，一定要从越短的字开始越好，先教他一些只要一个音节发音的字最佳，再逐步用联想法增加，那种两个音甚至三个音的字就算只是听过去，也会在他的脑里有一点印象，等他再大一些，他对音有概念，对别人的音就会突然懂了，学英文就更好了，所以你多多跟着他一起看他挑的中文或英文故事书，两人并肩一起坐着，他能看到你念到哪里，从字型去记住字音，过程中不要问他问题，我看过有家长书本还没念完，问题倒是不少，而且家长心中还有正确答案，一定要孩子答出正确答案，这样就太打击孩子了，如果是他提问，你可以回答他的提问，或是引导他思考，或是引导他在书上找答案，这样对他的认字有帮助，大概要念上百本哦，而且如果哪一本他喜欢，要你念上三遍也念吧，辛苦了，他感兴趣得内容他会一直吵着要再一次再一次，这对他的学习有帮助，你千万不要硬挑你觉得好的故事书，因为每个人的喜好不同，而且他小时候听的故事可能还不太够，他所选得故事书大概会比较年幼，你先念过这些幼小孩子的故事书，否则会上不去了，成长不能用跳得，要一步步来。
拼音也可以用他已经认识的国字去对照发音，就比较会了，学习大概是从已知的东西，再延伸到未知的东西，把未知的联想到已知的东西

灵儿

昨天听儿子的英语成果发布会，在去的路上他想要一种小兵器，拗不过他就花五角钱买了一个，在路上说：“那就当妈妈提前给你奖励吧，我希望你在课上大胆举手，好好的表现给妈妈看。”在路上我也摆正了态度，英语课上儿子确实表现的踊跃，老师喊了他三次竟然都答对了，还上去唱了一首歌，虽然胆怯了点也唱的声音小还错了点地方，而且唱完后同学都说她唱的不如那两位同学好，但我还是对他微笑、鼓掌、竖起大拇指，最后他还得了奖状。在回家的路上我表扬了他一番，其实他的英语不是很好。
由于听英语课回家晚了，做作业相对紧张了，期间他很烦，光想着出去玩，我就又发火了，但是想起小茶叶的帖子说先出去走走调节心情吧，就那样做了，回来当然是作业做得很晚，但是效果应该是比他烦着写效果来得好。

丫儿

灵儿真勇敢,我们的情况很相似,孩子又都是二年级,但你做的很好了,一定要坚持下去,会有惊喜的,一起努力.

灵儿

谢谢小茶叶，我会天天学习，能得到你们的关注和帮助，我真的好高兴，在这里我会找到许多的知心朋友，聪明妈妈。