12岁儿子该如何教育

碧海蓝蓝

今年儿子已经12岁了，但是没有给人家认真的记日记，感觉就像隔了一年，空白了。其实，孩子的故事永远也说不完。因为没记下，就淡忘了，很可惜。看着以前记下的，往往觉得惊讶：他是这样吗？还做过这样的事情，我怎么不记得了呢?
所以很遗憾。
那么，现在再来吧，不管是多少，总是一些记忆的痕迹，有，总比没有强。

我想起来，08年确实比较忙，而今年带初三更忙，从早上到晚，几乎没有时间上网，回到家就想睡觉，而且儿子现在跟着老师写作业，不用我费心，我只是抽时间带他出去玩玩，锻炼一下。
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以前的帖子都超时不能回复了，只好再开新贴。[EM04]

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碧海蓝蓝

刚刚生了气，又和儿子谈了一会话，看他的样子，根本没入耳，就让他去写作业，我上赏识网学习，已经成了习惯了，我一不会教育儿子，就上来学习，找灵感。

中间我听到他那边发出其他的声音，就警告了一回，问他有什么不会的就问，他说想不出合适的事例，我责怪他不早问，等什么呢，又生气不理他。（我真太差了，比儿子还2爱生气，没有涵养，很差劲）当时是17：21，然后我就不理他，自己看帖回帖，学到很多，不，应该说是看了很多，但是还没有真正的学会去用，所以不能说学会了。道了18：00左右，他写完了，拿来给我看，远看就是一大堆，一页又多两行，这可是史无前例的呀，我惊呼了一大声，然后洗手，看。
儿子这时说，有点跑题了。我一看，开头很好，第一件事也不错。就是跑题了，道中间就成了玩游戏过程了，最后又拐回来一点。总的来说还不错，条例清晰，叙事也算流畅，没什么废话，于是又夸了夸儿子。
然后就让他重写佳佳，还说了一下大概的思路，他摇头不同意，我就说那你看着办吧。过一会，儿子说想休息一下再写，我同意了。他就拿起他爸爸的健身器玩，顺便跑来看电脑，我正在打这个贴，不方便他看，就把他赶跑了。他也不生气，刚刚我对他发火他也不计较，比我强多了。

孩子是来教我们成长的，这话一点没错。

碧海蓝蓝

放假以来，这已经是第三次长谈了，其中第一次没有发火，这两次有开始发火了，愿因当然是儿子只知道玩，不知道学习，不动脑子。

我一方面为自己的无能感到自责，又为儿子的不懂事感到失望。还是太着急。

佳佳回来之后，儿子的作业就不能完成，他自己是不会想起写作业的，一定要我逼着才行。我一不在，他就跑去玩了。佳佳写作业快又好，又全会，所以10天不写也没什么，一下子就赶上来了，但是儿子不同，他手慢，又不想写，就拖拉，耗时间，因为这个不知道生了多少气，没用。

眼看要上初中了，他这个状态，怎么行呢？看来我以前的赏识是白学了，又恢复了老样子了。

碧海蓝蓝

最常见的无效的沟通方式
          ———转自窗外的花儿论坛中赏识小雨的贴子


当孩子对父母造成困扰时，最常见的就是：

　　1.命令、指挥

　　“你去找别的东西玩。”

　　“把这里收拾干净。”

　　“不准大声尖叫。”

　　2.警告、恐吓、威胁

　　“如果你再来捣蛋,我就要打你的小屁股了。”

　　“玩具再不收回玩具箱，我就全部扫到垃圾桶。”

　　“你如果成绩再这么差，玩游戏时间就别想了。”

　　3.忠告、训诫

　　“妹妹小，不懂事，别和她吵架。”

　　“请别吵我，我快被你们吵死了。”

　　“东西用之前，请先征得别人的同意。”

　　4.提供建议、解决办法

　　“你为什么不去看故事书呢﹖”

　　“我想，你去画图好了。”

　　“小孩子，是不是应该诚实啊﹖”


　　以上这些谈话的方式，将产生了下面的后果：

　　1.致使孩子抗拒父母。
　　2.孩子误以为父母当他是傻瓜。
　　3.孩子觉得父母不顾及他们的需求。
　　4.孩子觉得有罪恶感。
　　5.刺伤孩子自尊心。
　　6.致使孩子层层武装自己。
　　7.激发孩子攻击父母的念头。


　　因为这种谈话方式在有意无意间，告诉孩子你已替他想好了解决的办法。

　　你指挥他、控制他、恐吓他，要他完全听你的，此时孩子完全置身事外，没有一点参与感。这样孩子自然会采取防卫、抗拒，甚至对父母充满敌意。父母完全不自觉他们这样做，是在剥夺孩子设身处地为父母着想的机会，久而久之，孩子根本无从学习如何去“体谅别人”和如何“负起责任”。

碧海蓝蓝

很久没有这样，但是今天又发火了。

因为佳佳难得回来，儿子每天去我妈家陪她玩，已经好几天没有写作业了。今天上午我没事，就在家让他写作业。让他写日记，我还挑了他刚刚玩过的比赛骑自行车的事情，简单说了说。他说没写的，我就又详细说说，他这才动笔。写着就进了厕所，还拿了《特别关注》看。看完出来写语文卷子，第一题组词看来写完了，我在网上学习。过一会，我妈叫我过去包饺子，我一看，天哪，半小时就写了几个字，他一直在那儿等时间呢，我一下子火大了，让他写完在过去。并且我真不想去了，就想在家算了，可是就我妈一个人做饭，太累。不能不去。我下午还有事要过去。心里一下子很烦，烦死了，就开始骂他，然后到点我就走了。

走在路上，我还是想不通，这个孩子怎么就这样，这么不上心，这么不爱学习。虽然学习好不能代表一切，但是学习不好的话，他这个性格，将来一定没出息。真拿他没办法呀。还是气。

我已经很久没有这样了，我总觉得可以引导他，让他成绩有所起色，但是，他一点动力没有，一点也不主动，又不爱动脑筋，没有什么特长或者突出之处，将来怎么办？

生气归生气，怎么样才能激发他的学习动力呢？真是千古难题呀。

zzz

不谢