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赏识教育应从校长抓起

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发表于 2004-7-21 22:24:10 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
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这两天,我正在研究周老师的赏识教育,看后很有启发,因为我是一名小学一年级的教师,对赏识教育也是身体力行。可是,我悲哀的发现,如果连我们教师的工作都得不到赏识的话,我们还怎么好好的赏识学生?我在的学校是一个全封闭式的寄宿制学校,教师早上六点二十到校,晚上八点半钟回家,老师们没有丝毫怨言。可是,我们的工作环境常常让我们有一种“战战兢兢,如履薄冰”的感觉,对家长是如此,对学生是如此,对校长更是如此。我们的校长看见我们没有一点好脸色,好象每个人都欠他似的,他的眼睛就是用来发现我们的错误的,只要发现一点不对,他会象对待学生一样的把我们批评得一文不值。并且,在这个时候,有天大的委屈你也千万不要申辩,越申辩,你就越倒霉,永世不得翻身。试问,生活在这种环境中的我们,从来得不到赏识的我们,该怎样去赏识我们的孩子?该以怎样的心情去赏识我们的孩子?也许是我年轻,心理调试能力不行,可连周老师都说人都要找对感觉,感觉不对心情怎会好?心情不好怎会心平气和的对待学生?我平时心情好时看我的学生越看越可爱,就连课堂上捣乱我也会笑眯眯的解决,可一旦心情不好,再看我的学生就是另外一种情况了。“在课堂上应该把烦心的事统统抛掉”,这句话不知道是谁说的,他肯定没有当过老师,所以才会把老师当成圣人。现代教育使老师的压力很大,如果作为一校之长不能为老师营造一个宽松愉快的教学环境,而是用下岗的压力来威胁老师的话,请问,这样的教育算成功的教育吗?“好心情,好孩子”,可不可以改成“好心情,好老师”呢?所以,我认为,家庭教育是一方面,学校教育也不容忽视。现在有很多老师,都会用赏识教育来教学生了,关键是校长能否用赏识教育来对老师?我提议,周老师下一批的培养对象应该换成校长了,好校长能带出好老师,好老师能带出好学生,这是环环相扣的。希望周老师能考虑一下。

  


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29#
发表于 2008-7-11 23:57:20 | 只看该作者

re:每一位回复的人都有他/她自己看到的一面,...

每一位回复的人都有他/她自己看到的一面,
记得周老爸说过:仿佛每一位生命都是为了赏识而来的!

从我做起,
我们都是伟大的伤病员!
赏识自己,赏识身边的人!
不再抱怨!
花苞心态!
28#
发表于 2008-7-11 09:35:59 | 只看该作者

re:大家都说得好,赏识教育从自己抓起,...

大家都说得好,
赏识教育从自己抓起,
说不准自己就是一赏识校长呢。
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