听话的孩子一定是优秀孩子吗（慧心花园）

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[B]   听话的孩子一定是优秀孩子吗[/B][/COLOR]
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[B]    父母在教育孩子时往往会用“这个孩子听不听话”作为判断孩子好与不好的标准。其实，这种判断方法不一定完全正确。因为父母在教育自己的孩子时会因为自己的“好恶”引导孩子；因为父母的思维以及观点和世界观是受一定局限的，听话的孩子就会按照父母的路子去走。[/COLOR][/B][/COLOR]
[B]    父母的文化程度是有局限的。[/COLOR]父母的文化程度不同，父母所受的教育和从小生长的家庭环境不同，如果现在的孩子都非常听话，父母让干什么就干什么，不让干就不干，会对将来孩子的发展造成影响。父母文化程度高，如果在家庭教育中会按照自己在学校时学习的知识给孩子进行辅导，这种辅导对孩子来说也不一定是好事，因为父母当时学习的课本和现在的课本不同，解题方法也不一定相同，如果按照自己的方法去解，老师在批改作业时不一定会判断答案正确，而文化程度稍差的自己更不能辅导了。最好的办法是让孩子形成好的学习习惯，在学校里好好听讲，回家后自己独立完成作业，如果有疑问可以请教老师和同学，家长尽可能地不对孩子进行学习辅导。[/B][/COLOR]
[B]    父母的教育方法是有局限的。[/COLOR]中国几千年来的文化历史和教育方法一直在变化，过去曾经有父母的教育方法是“棍棒底下出孝子”，孩子不听话就打！孩子成绩不好就打！孩子在外边和别的孩子发生矛盾了，不问青红皂白又是一顿打！还有的认为打就可以使孩子听话！打可以使孩子学习好！这肯定是不正确的。还有的父母认为孩子学习是很苦的一件事，经常把“吃得苦中苦方为人上人”、“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“头悬梁锥刺股”等理念来教育孩子，这样会使孩子对学习产生畏惧和逆反心理。应该对孩子进行快乐教学，把学习当成一件快乐的事情，赏识自己的孩子，让孩子喜欢学习，快乐学习！[/B][/COLOR]
[B]    父母的思维方式是有局限的。[/COLOR]父母的人生观、世界观、价值观已经形成，对教育的认知有了自己的固定思维和模式。认为既然是学生就一定要学习好，就一定要在全班考试成绩第一。殊不知，每个孩子是有差异的，不仅是至上的差异，也有兴趣、爱好、特长的不同。孩子如果都是学习非常好，班里也就没有第一名、第二名之分了，大家都是一样的，还有，如果都相当第一，那第一只有一个，不当第一就非打即骂，孩子的日子可怎么过。有的孩子有体育特长，喜欢体育，可以有意识让他练习体育；有的孩子音乐好，可以让他学习弹琴、唱歌、音乐；有的孩子喜欢画画，可以让他业余时间学学画画等，切不可做让鸭子去练赛跑，小兔去学游泳的荒唐事。[/B][/COLOR]
[B]    父母的专业职业是有局限的。[/COLOR]父母的专业和职业对孩子的影响有三种情况。一种情况是父母非常喜欢自己的专业和职业，就让孩子在上学时也选择自己从事的专业和职业；一种情况是父母特别讨厌自己所从事的专业和职业，坚决不让孩子去选择这样的职业和专业；一种情况是父母小时候没有实现的理想和梦想，一定要让孩子去实现。难道说这样的把自己的意愿强加在自己孩子身上的做法就是正确的吗？不一定说不正确，但是肯定是有弊端的，孩子有自己的兴趣、爱好、专长，要和孩子协商，到底应该怎么选择，帮助孩子去分析，去选择，最后由孩子自己决定他应该怎么做。[/B][/COLOR]
[B]    父母所受的教育和孩子所受的教育不同；父母所处的环境和孩子所处的环境不同；父母的性格和孩子的性格不同；父母的爱好和兴趣和孩子不同；父母的特长和孩子的特长不同；父母的世界观、人生观、价值观和孩子不同；父母和孩子的接受程度不同等。父母和孩子有太多的不一样，他们本身就是不同的个体，孩子有孩子的个性和优势，如果家长一味的把自己的意愿强加在孩子身上，把自己的好恶强加在孩子身上，孩子不听话坚决不行！这样的做法肯定是不正确的，这样会抑制和限制孩子的个性发展，会把孩子的兴趣扼杀，很可能把一个专家和明星都埋没了。  [/B][/COLOR]
[B]    做父母的一定要学习教育方面的知识，学会爱孩子，学会科学的教育孩子，不要让孩子唯命是从，不要让孩子在你面前唯唯诺诺，要鼓励孩子张扬自己的个性，发展自己的特长和爱好。听父母的话的孩子不一定是优秀的孩子，要接受和明白这一理念，把家庭的教育、学校的教育、社会的教育和教育专家的教育有效地结合起来，对孩子“因人施教”、“因材施教”、“因才施教”、“因需施教”，为家庭、社会和国家培养优秀的人才。[/B][/COLOR]
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谢谢大山老师的支持和鼓励，我是潘慧英。我昨天晚上才注册了名称。以后多向您学习！