快乐自信的蓉儿

蓉儿妈

今天，作为家长看见孩子存在的问题往往会表现出性急的问题，有时会对孩子大呼小叫，更有甚者也许会拳脚相加，要么会表现出失望和不可理解的表情，无论哪种情况其实都会在孩子身上留下深深的烙印，也许会对今后的人生产生影响。为什么会这样呢？[/SIZE]
究其原因我认为可能存在以下的问题：一是家长的期望值过高的原因，作为父母在对待别人的孩子时，往往会表现出耐心和宽容，唯独对待自己的孩子却较为苛刻！往往会违背教育规律，拔苗助长，其实在父母的内心总认为自己的孩子应该是人中之龙或人中之凤，这种心态决定了我们的家长会性急！二是家长潜意识里经常做纵向比较，即拿自己的孩子与别人的孩子作比较，这种思想本身就是一种不信任的表现，不相信自己的孩子会越来越好！揪住自己孩子的缺点不放，殊不知这种做法会深深伤害孩子的自尊心，只能让孩子越来越自卑！不要相信这可以激起孩子昂扬的斗志，这种做法只能把孩子的棱角磨掉！[/SIZE]
    请家长朋友们看见自己孩子的表现不满意时，让自己的大脑首先处于暂停状态，舒缓一下自己的情绪，做几个深呼吸，面带微笑的在不如意里找到闪光点，先赏识一下，然后再指出不好的地方，孩子更容易接受，而且这种情况下孩子的表现会让你大吃一惊的！比如孩子的字迹很糟糕，你可以在这很多个字里找出一两个较为好的对孩子说：“宝贝，妈妈没想到你可以写出这么漂亮的字！如果其他的字也能这么好就太棒了！咱们把它重写好吗？”这样孩子更能接受。[/SIZE]
有些孩子的表现是孩子本身能力达不到，所以会表现没达到父母的期望！这时就得请家长暂时放一放，等待孩子的耐心成长，比如我的孩子蓉儿在她小时候，我买了很多的拼图让她玩，我想拼图既锻炼大脑，又培养注意力，刚开始孩子还很新鲜，但是她独立完成却又很大的难度，最后大人变成了主角，蓉儿只是旁边帮忙和看。说实话，我当时心里也很不舒服，心想‘你怎么对这个不感兴趣呢？怎么这也不会吗’还好我没有很明显的表现，一段时间后，蓉儿自己拿出所有的拼图，用了快三个小时，动也不动，全部都拼装起来了！看着蓉儿的成绩我由衷的笑了，同时也很庆幸自己在耐心的等待孩子的成长！[/SIZE]

蓉儿妈

孩子的成长记录档案坚持写着，记录着，里面有孩子每天的优点，有待改进和努力的方向，孩子看看就知道自己该做什么，不必我们说什么。我一定要继续坚持！

齐齐

{:soso_e179:}好棒的成绩，祝贺蓉儿！

蓉儿爸

女儿上六年级了，学校开始年级总排名了，全年级八个班，六百多学生。
蓉儿期末成绩：语文93.5， 数学97，英语100，科学100，品德100，总分：491.5。班级第一，年级第二。
祝贺蓉儿取得好成绩，妈妈真为你感到高兴！真棒！

蓉儿爸

还能回复啊，看来是解除限制了，记得当时好长时间没来了，所以帖子沉底不能回了，没想到现在又能回复了，谢谢啊！

蓉儿妈

蓉儿的运动能力、动作协调能力不好，有考虑到初中高中以后不仅仅学习的问题，而且也是身体的比拼，所以应该有较好的体质才行，考虑到很多因素，这学期开始特别注意蓉儿的运动，每天应该抽出一定的时间锻炼，跑步、跳绳、拍球等等。

蓉儿妈

寒假生活已经结束了，整理了一下寒假蓉儿看的书：
   《第七条猎狗》 作者 沈石溪 字数 125000
   《戴银铃的长臂猿》 作者 沈石溪 字数 132000
   《斑羚飞渡》 作者 沈石溪 字数 134000
   《混血豺王》 作者 沈石溪 字数 161000
   《最后一头战象》 作者 沈石溪 字数 129000
   《双面猎犬》 作者 沈石溪 字数 大约120000（有人借走了）
   《精品故事吧》 用微笑点亮心灯 谭波选编  字数 260000
   《哈佛家训》（2、3）  字数至少400000（书也被借走了）
  这样一统计蓉儿至少看了130多万字，也是一个很可观的数字啊！[EM16]

蓉儿妈

寒假马上就结束了，今天蓉儿把自己的书包收拾好，开学所必须带的文具都准备好了，还自己洗干净桌布，很好！假期里蓉儿学会做炒鸡蛋，煮方便面，已经自己做过几次早餐了，有进步就好！

蓉儿妈

今天还专门和蓉儿进行了阅读比赛，第一项，一分钟同一篇文章看谁读得快！读完后复述内容。蓉儿第一次约500字（内容故事性不强，偏难），第二次约700字，兴趣大增，最后一次达到1000多字，当然和内容的难易程度有关，我们选择的文章并不简单哦！蓉儿可以复述百分之八十的内容。我每次都没有蓉儿读的快！我的速度似乎是固定的一分钟也就450字左右，增长的幅度和有限，看来成人已经定势，孩子的潜力真是无限啊！第二项是一篇文章看谁用的时间短，哎！这一环节我又输了！我是尽全力的，总比孩子用的时间长！