功利心态还是花苞心态

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[B]功利心态还是花苞心态[/B][B][/B][/ALIGN]
前段时间，有位家长在收看赏识教育新浪[FACE=Times New Roman]UC[/SIZE]节目的时候，通过临时对话反应自己孩子的问题：孩子今年[FACE=Times New Roman]16[/FACE]岁，读高一，学习成绩已经自从初一年纪以来一直下降，孩子现在已经对学习完全厌恶，有退学的强烈倾向，他的一个非常要好的朋友（高一年级成绩第二名）也是刚刚退学，赋闲在家，这也对孩子产生了很大的负面影响。所以这位妈妈非常痛苦，咨询如何解决现在的问题。[/FACE]从这位妈妈的倾诉话语，可以感觉到妈妈破碎心灵的哭泣，哽咽声始终断断续续的充在其中。孩子之所以面临如此巨大的精神压力，每次回来都向妈妈表示自己不愿意再上学，主要是因为妈妈长期以来在言语和行为方面，都明示或暗示这样一种压力：即学习成绩优秀则前途光明，能找到好工作、获得高工资、光宗耀祖，究其本质，还是为了妈妈自己的名誉、面子而已。孩子学习成绩的优秀成了达到妈妈目的的工具，丝毫或者很少考虑到孩子内心的真正想法。这位妈妈和孩子之间的关系展现出这样的一幅图画：一个孩子背着沉重包袱艰难前行着，从初中到高中，身上的包袱越来越重，这个包袱就是妈妈以分数成绩为主导的衡量基准，对于孩子内心的感受则以压制和拒绝的态度。所以孩子的不足之处被无限放大（经常以无限的成绩标准来施压），优秀之处则被无限缩小（或明或暗的拒绝谈论和探讨），这正是赏识教育与抱怨教育的本质区别。当这一天到临的时候，也就是包袱重到超过心灵支撑能力的时候，孩子就会陷入崩溃的境地，比如离家出走、退学等。[/SIZE]所以当孩子面临挫折的时候（不管是学习遇到困难、生活遇到阻碍），这时候的孩子正是心灵脆弱的时候，虽然表面上看来不尽家长的人意，比如倔强、容易发脾气、自卑、缺乏自信等，实质上孩子正是需要来自父母的关怀、理解、支持、倾听，希望家人分担自己的痛苦，而非得到冷冰冰的抱怨、指责，甚至身体的殴打。究其实质，对待孩子到底是花苞心态还是功利心态，直接关系到孩子是否过着快乐、自信的生活。周弘老师常说：“即使天下所有的人都瞧不起你的孩子，你都要满含热泪的拥抱她、亲吻她、赞美她！”回想起孩子幼年刚开始学说话、学走路的时候，父母对于孩子的缺点、失败是多么的宽容，视这些不足之处为花苞，相信这些花苞必然会成为花朵！“花苞心态，缺点可爱；花苞心态，拥抱失败；花苞心态，大师心态！”这正是我们家长们所应该深思的！[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]

Gregorybat

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希望之路

妈妈好好学习，孩子天天向上。只有妈妈学习了，有智慧了，才能有智慧，教育大构局的事孩子来。

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换句话说，就是“只有父母好好学习，孩子才会天天向上”。有一次我去一个家庭拜访，妈妈总是抱怨孩子不好好学习，然而我却看到妈妈的书房基本上没什么书，自己都不学习。问题处在什么地方，我想就不用说了。