在赏识中绽放的蓓蕾更美

slxaley

                                            

原文如下：
　位于大连西郊的红旗中心小学，始建于1921年，是一所拥有90多年建校历史的学校。在这样一所文化底蕴深厚的校园中，有很多闪光点让我们眼前一亮，例如，在这所学校里，53%的学生是外来务工人员的子弟，他们衣着淳朴、待人有礼，他们会乐器、体育好、还写得一手好字……他们和城里的孩子一样自信。　　多年来，学校一直坚持“为每一个孩子全面发展奠基”的办学理念，引导、鼓励全校师生“做最好的自己”，努力践行 “赏识教育”。他们认为，这是孩子自信的源泉，能让孩子战胜自己的恐惧与自卑，让心灵有一种安全感。这种让心灵有安全感的过程，也是一种找到“做最好的自己”感觉的过程。

    笔者：如何正确认识“赏识教育”？

　　夏梅：从某种角度来说就是一种“找感觉，尝甜头”的教育。就是在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行；它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律；它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。
　　赏识教育不是简单的外在物，只凭对孩子表扬几句就可以的。需要大家从心灵上赏识、尊重孩子，把孩子当作一个真正的“人”。唤醒孩子的自信，发现孩子的潜能。只有这样，你才能体会到“为什么孩子眼中没有亮光是因为他们心中充满了忧伤，一个不快乐的孩子怎么会有幸福的人生”的真正含义。
　　赏识教育同其他的教育一样，都遵循着这样一条原则：真的教育并不是看培养出了具有什么标准的人，而是看这些人将来做出了什么！

寻找闪光点 让“爱”遍洒校园

　　笔者：陶行知先生早就深刻指出：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。”因此，作为教育工作者如何把“赏识教育”运用到教育教学中去显然就很重要，对此学校是怎样做的？
　　夏梅：我们所面向的教育对象是小学生，工作对象决定了我们的赏识教育工作有一定的特殊性。因此，学校向全体教师提出如下的要求：一要学会信任，即看到学生的长处，欣赏他，以他为自豪；二要学会理解，和学生作朋友，进行心灵的沟通，真正理解他；三要学会宽容，学生在出现问题时，不要一味的责骂，要给他们改过的机会；四要学会激励，每个学生都有优缺点，要看到学生的闪光点，满腔热情地激励他，使他的闪光点更加扩大；五要学会督促，扬长避短要用督促来强化，督促不是监视，不是管制，而是在尊重和信任之下的陪伴。
　　笔者：每个学生身上都有优缺点，如何保证老师去发现每个孩子的闪光点呢？
　　夏梅：举个例子，学校规定不管任何老师接到一个新班时，都要认真、仔细观察自己班级的学生，发现他们身上的闪光点，为成功的教育寻找突破口。
　　为此，学校在全体教师中实行“爱心承诺制”，每个年级组都要根据所教学生的实际，确定爱心承诺的主题，如朋友一生一起走；走进你们的心灵，做你们的知心朋友；蹲下身来做你们的好朋友；伸出你的手，伸出我的手；你们是我的骄傲等等。
　　经过了每个学期的考核与学生的反馈，老师们都看到了自己学生身上无数的闪光点，都从内心里去爱每个学生，学生都很喜欢自己的老师，都愿意和自己的老师做朋友，都愿意把自己的知心话告诉自己的老师，新型师生关系已经在我校牢固建立起来。

严在当严处 爱在细微中

　　笔者：随着社会的发展，出现在学生身上的问题越来越多，越来越错综复杂，作为老师如何能够做到合理解决问题又不伤害学生的自尊心呢？
　　夏梅：同样的问题用不同话语把它表达出来，可能就会收到意想不到的效果。我们要求全体老师对学生用激励性的语言，把学生的问题用最科学的方法去表达出来，让学生能够欣然接受自己的问题，也愿意去改正。比如对待上课不认真听讲的学生，我们常这样说“你是那么的聪明、可爱，又是那么的乐于助人，在你身上，老师看到的优点简直是数都数不清，如果你能够上课的时候看着老师的眼睛，认真听老师讲了些什么的话，那你成堆的优点中就又多了一条了，想有更多的优点吗？试试看！”这些激励性的语言对学生来说时刻都有着一定的作用，它能够让学生明白自己的不足之处，但是又不伤害自尊心，学生当然欣然接受了。
　　笔者：激励是甘露，但是过多则成了水患。对此，学校怎样看待？
　　夏梅：我们坚信“严在当严处，爱在细微中”的教育。激励需要批评的衬托，没有批评衬托的激励显得软弱无力；同样，批评也需要激励的铺垫，没有激励铺垫的批评，容易扼杀学生向上的积极性。所以，学校要求全体教师必须要把握好爱与严格的尺度，用本年级应有的尺度来要求自己的学生。

家校联手，共同开展赏识教育

　　笔者：很多时候有些家长不懂得如何激励自己的孩子，常常有家长这样说道“你看邻居家的某某，钢琴8级了，你看你……”所以说，教育孩子家长也很重要。
　　夏梅：是的。教育是一个系统的、全方位的工程，需要学校、家庭、社会共同付出努力，如果仅仅有学校的努力是不够的。对学生进行赏识教育也是一样。想要提高赏识教育的效果，家长的赏识意识也必须要提高。家长学校是学校德育工作的一项重要内容，在我们学校的家长学校中，我们对此开展了系列活动。如，我们邀请专家为全体家长做关于《赏识教育》的报告，告诉家长如何在生活中正确教育自己的孩子，我们的孩子都缺少什么，又都需要什么等。为每个家长提供了赏识教育简报和赏识教育方面的知识。会后，我们又下发了调查问卷，了解家长对教育孩子方面是否有所收获以及还存在的问题。
　　经过了调查、总结、分析、辅导、反馈这样一个过程，家长们都产生了赏识孩子的意识，也提高了赏识孩子的能力，孩子们不仅仅在学校中能够得到赏识，在家里一样能够得到赏识。
　　家校共同努力下培养了学生无形生命的支柱，即自信心。目前，赏识教育在学校已经成为大家在教育教学中不可缺少的“灵丹妙药”，有了赏识教育的伴随，教师的工作是轻松的，学生学习的心境是快乐的。在学校，没有愤怒与不必要的烦恼，更没有老师与学生的对立，大家在一起其乐融融的学习和生活着。
　　美丽的校园、快乐的老师与可爱的学生构成了一幅美丽的画卷，赏识教育，让红旗中心小学的教育更美丽！


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