[原创]和儿子一起成长

放飞心情

很早就听说过赏识教育，但一直没有真正接触过，最近在网上看到了赏识的书籍，就订购了一套，看后很感动，心动更要行动，赏识教育是一种教育观念，家长要教育好孩子，先要自我教育，自我转变。我的儿子今年四岁，可我已经感到有点力不从心，接触了赏识教育后，我又增加了信心，相信只要我从心里转变了，我的心安了，他就能快乐的成长，拥有美好的未来，让我们一起成长吧。
3月9日
晚上临睡前，儿子在床上玩，书掉到了床下，他不下床，手伸到地上倒挂着去捡，书捡到了却上不来，我于是压着他的腿帮了他一下。他上来了很高兴说“谢谢！”，我说“不用谢，你看我们配合的多好！”，他说：“是啊，不象我爸爸。”我听了很奇怪，问：“爸爸怎么了？”他说：“我爸爸眼睛总是生气的样子，我没发脾气时，他的眼睛也是生气的样子。”我很吃惊，想不到他小小年纪竟有这样的观察和思维，看来我们家长日常的行为和表情都要注意。因为他爸爸工作很忙，和孩子沟通少，而且经常发现孩子的缺点（就象我以前一样），对他进行教育，并经常升级为大吼，孩子也不服。我想有时家长因为孩子的行为生气时，孩子并不能理解，他以为大人无故生气、不讲道理。现在我已经在试着改变，有了一点效果，我也让孩子爸爸看了赏识教育的光盘，教育需要全家的努力。

放飞心情

儿子开始单独睡了
今天太高兴了，因为昨天晚上儿子是自己单独睡的，这是我没想到的，我原打算他明年上学之前自己睡，不曾想竟提前了一年。
昨天中午，他爸爸和他不知是怎么说的，儿子竟同意自己单独睡了，对此，我始终抱有怀疑的态度。因为儿子胆子较小，如果晚上只有我和他在家，那么我走到哪他跟到哪，如果晚上他不下楼，那也不想让他爷爷奶奶下楼，我想可能到晚上他会改变主意的。
但我没有表现出来，而是积极的配合他，协助他把他床上的玩具、书都收拾好，换上新的床单铺整齐，这样一收拾看着还真舒服，他躺在他自己的床上感觉挺美。我们也说他的房间好，又安静又凉快，墙上都是他的作品，书柜上都是他的书，地上还有他的玩具。于是，他就向他爷爷宣布他晚上要在他自己房间睡了，还让他爷爷参观了一下他收拾好的房间。
晚上，我先陪他睡，告诉他睡着后我就回自己房间了，他还真不错，我把窗帘拉上，灯关上，他也没表现出害怕，这真超乎我的想象，我们还真不能低估了孩子。一整夜都睡的很好，早上不到7点他就自己起来了。
我也很佩服老公的行动力，如果是我可能只是说说，由于不相信儿子会真的单独睡，我也就不会付诸行动，而老公则不同，说完后就和儿子一同行动起来，真是凡事只有去做了才知道会不会成功。

放飞心情

说的太好了，龙儿他爸总是这么精神饱满！
我现在也在慢慢体会到了这些。
儿子正一天天的懂事起来，和比他小的小朋友玩，他很像个哥哥的样子，看到小朋友哭了，他就拿玩具或吃的哄他;看到有危险的地方，比如带刺的花草，他就告诉人家，还用手拦着不让他去;人家打了他，他也不哭不还手，要是和他一样大的孩子打他，他早就不干了，他明白太小的孩子不懂事，就让着他。他在帮助小孩子的时候体验到了自己的能力，有一种成就感，这是孩子成长需要的。
帮助别人，快乐自己，相信儿子也体会到了。

龙儿她爸

种瓜得瓜，种豆得豆！

种的是抱怨，得到的是不满和烦躁！

种下的是鼓励和赏识！

想不收获快乐－－－－太难了！！！[/COLOR]

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龙儿她爸

[B]心情好－－－看啥都是花苞！

情绪低迷－－－鲜花也不美丽！

心情好看似好－－－其实往往蕴藏着危机，

情绪低迷看似不好－－－其实孕育着希望和甜蜜！

－－－哈哈｀｀｀人生就是如此有趣！

心情好时心态好不叫好，

情绪低迷时心态好才是真的好！

　　　　　　　　－－－－龙儿她爸感言
　　　　　　　　　２００７.７.１７淮北[/COLOR][/B]

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放飞心情

这些天没上来，孩子的进步也挺大：
1、学会了骑两轮自行车
2、晚上经常帮我洗脚（我没要求他）
3、有时能自觉的听英语或看英语盘
4、晚上在外面玩时，叫他回来，基本上能愉快的接受（以前不高兴的）
5、又认识了几十个字
6、早上用闹钟叫他能醒，虽然还要在床上躺几分钟，但还比较愉快
7、学会了下象棋
8、学会了和小朋友玩有游戏规则的合作竞争游戏
9、懂道理，不会乱要东西
   但我也有一些困惑，就是儿子粘我粘太紧，爷爷奶奶想带他出去玩，他不同意，非得让我带，平时接送幼儿园也是他爷爷的，但只要我在家，他就找我。我平时在家基本没有什么自己的时间，在楼下院里玩也要我陪着，我想一步步放手，怎样放呢？

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（转贴）赏识是一种心态

一次有孩子参加的家庭宴会上，谈起孩子的教育问题，大概是刚刚看了关于赏识教育的电视节目吧，餐桌上奶奶告戒孩子的妈妈：“姗姗从小缺乏的就是鼓励，以后你们谁也不许再冲孩子嚷了！”“来，姗姗，跟奶奶干杯，姗姗真棒！”

这位奶奶能认识到赏识对于教育孩子的重要性是件好事情，本无厚非。可是这样直白的赏识总是让人觉得有很大的虚伪成份在里面，是很不妥的。要知道那个叫姗姗的孩子已经8岁了，这个年龄，孩子已经完全能理解家长话的意思了。“跟奶奶干了一杯酒有什么好棒的？其实你根本就没喝干！”没准孩子心里正在这样嘀咕呢。

家长们的这种“赏识”，总能让我想起电影《浅蓝，深蓝》中的豆丁妈妈，豆丁本来遇到了他人生中最严峻的一次挑战：“大王”击败了他，并且夺走了他的朋友，甚至最好的朋友凯文。当他回到家里问妈妈自己是否很优秀时，妈妈的回答就是：“我们家豆丁，最棒了！”

在前来找我的家长中，像这样歪曲表扬，误会鼓励，曲解赏识的家长还真为数不少。他们口口声声说我怎么怎么鼓励儿子了，怎么怎么赏识女儿了，哪怕是看到一顶点的进步我都不会放过赏识鼓励的机会。

来看看我们家长所谓的赏识吧！

“我们家贝贝，一下子就进步了7个名次，下次肯定还能进步10个呢，对吧，儿子，你真棒！”看到孩子成绩在班上进步了，你及时的表扬加鼓励，其实这给孩子带来的是更大的压力，这7个名次的得来，只有孩子最清楚其中“酸楚”！

听到钢琴辅导老师夸了一句“你女儿弹的可真不错！”你就抱起孩子边亲边说“我女儿肯定是未来的钢琴家！”，高兴的不得了。其实孩子现在正在想：难道贝多芬的妈妈也是这个样子逼他练琴的吗？

象这样的例子我还能说出来很多。

过分夸大孩子的成绩或者盲目鼓励孩子并不情愿的行动都会让孩子更反感，而使你的赏识大打折扣。

赏识虽然表现在与孩子做一个亲近的动作上，表现在跟孩子讲的一句赞赏的语言里，表现在给孩子的一个鼓励的眼神中……但是它体现的却是家长对孩子从心底里发出的赞许，从心底里对孩子“美中不足”的接纳，而决不仅仅是一句心血来潮参杂虚伪的“真棒！”。

赏识是一种心态，源于家长的内心，显于父母的行动。并非家长的理解：赏识就是表扬加鼓励。

赏识教育是针对我们家长自身的一种心态教育，而不仅仅只是对孩子而讲的。它在外表现为对人、对事有积极的态度，内在则注重自我的成长，克服心中阴影，塑造健全人格。

放飞心情

欢迎月光倩影来到我这里,是的,我们要用赏识的眼光,孩子需要赏识的眼光!
赏识像阳光,照到哪里哪里壮!

月光倩影

我们要用赏识的眼光去看孩子。。。。

放飞心情

这两天太高兴了，琦琦原来一直发不出来的g音发出来了。由于他有几个音发不出来，有时他说话别人听不懂，有时别人还会笑他。但我相信他一定会口齿清晰的，只是时间问题，所以我没有刻意的去纠正他，也没有说过他，因此他也很敢说话，不怕别人笑他。我想他发不出来这个音，很可能是不知道正确的方法，婷婷、海伦听不见都能发出正确的音来，何况我儿子听力很好的。这几天我就在想这个g音，舌头是在什么位置，和那些音类似，从哪发音的，他发g音总是d音,"哥哥"成了"的的"。我发现g和e舌头的位置相同，只是一个是从下发音，一个从鼻子发音，于是我这样告诉他，没想到他的一下就发出来了，当时我那个高兴啊，一下把他抱住了。我又试着让他发gai、gei、ga等，也发了出来。我想慢慢来，让他把g 打头的音都发出来再教他其它的音。昨天琦琦又给了我一个惊喜，k的音也发出来了，而且不是我教的，我原打算过两天再教的。从幼儿园回来，他说了恐龙的事，这个“恐”字他以前都是说“统”的，今天竟然说出“恐”来，我像发现新大陆一样，赶紧让他发k，他一下就发出来了。哈哈，举一反三，g、k、h、e这几个音的舌头位置一样，只是声音发的位置不一样，他竟然自己就掌握了，真了不起！ka 、kai、kan等也发出来了。