如何对付孩子课堂故意不遵守纪律

daijing2139

有的孩子课堂上故意扰乱课堂，在这个时候还让老师怎么能再赏识他。应该怎么赏识他呢？

风清扬

平常多关心他们,了解他们的内心世界.再说了,社会也不需要每个学生都上大学,社会需要各行各业的人才.这些上课不听讲的学生也许明天就是你想象不到的人才呢!所以要用发展的眼光去看待他们,和他们交朋友,而不是去骂,甚至打.

四中狼

想想孩子故意这样做的用意是什么？
就是想引起老师和同学们和注意
所以在平时多给他们一点关爱

testlava

fjl13    不要激动  也不要抱怨  难道我们以为有这样那样的理由就放弃对差学生的培养?放弃对他们进行赏识教育???

    我想老师不一定把赏识学生的行为  单单 定格在课堂上吧,如果您有心,课下也有很多的机会啊.  

"何况现在的教育又是大课制，老师在课堂上的时间有限，老师要面向全体精力有限，上课放弃五十位学生而去管一二位，能行吗？大班制要面向全体每一人的赏识未必太难为那些本以很努力很敬业的老师了吧，那些只会给老师批评的家长们你们也好好看看周老师的赏识教育，也许家长也应该给老师多一点的赏识吧！这不有利用自己的孩子也有利于教育事业的发展啊！"

    赏识教育不单单是教育你用他来对学生哦, 其实赏识教育无处不在.所以呢赏识教育也不仅仅限制在您的课堂上啊   您说呢??

    其实那些成绩差的孩子正式我们需要多多关心的人.他们更需要我们对他的赏识和关爱.

fjl13

差学生年年都有，这也是符合进化论的，有好的必有坏的，差学生之所以差有多方面的原因，有天生的因素，也有后天的因素，但是那些在课堂难管的都是后者，造成这情况的也不仅仅是老师一方所为，也不仅是老师不懂赏识所为，哪位老师在学生步入学生之初不多加鼓励，谁不希望自己的学生能考个好的成绩，但由于家长，社会等多方面的不配合和对教育的不懂或不重视直接影响了他以后的学习，使之差了更差，以至老师给予更多的表扬也只是杯水车薪，无济于事。何况现在的教育又是大课制，老师在课堂上的时间有限，老师要面向全体精力有限，上课放弃五十位学生而去管一二位，能行吗？大班制要面向全体每一人的赏识未必太难为那些本以很努力很敬业的老师了吧，那些只会给老师批评的家长们你们也好好看看周老师的赏识教育，也许家长也应该给老师多一点的赏识吧！这不有利用自己的孩子也有利于教育事业的发展啊！

testlava

是的   

    正像  zhangling  yanxianhua  中国结  说的那样.

目前的很多老师都很少去关注 学习成绩差的孩子,而且自己本身就对他们反感,孩子不注意听讲一个首要的原因是  老师没有调动好大家的积极性, 没有真正的把成绩差的学生当作朋友看待而是带有敌意:)

    赏识教育不单单是赏识好学生  更重要的是帮助学习差的学生建立信心, 让他们重新找到学习的快乐:)

中国结

他认为老师不友好，所以才故意不守纪律。他对待好朋友不会这样吧？
你对待好朋友也不是这样吧？





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                                         [em09]

辛巴

这样理解太简单了，因为这种不守纪律的孩子不单单是得不到老师的赞赏，还有其他复杂的因素。

yanxianhua

我认为上课故意不尊守纪律的孩子，大部分是成绩不好的孩子，和得不到老师表扬的孩子，这些孩子为了引起老师的注意。故意不守纪律，建议老师对待这样的孩子一定要赏识，因为这样的孩子一般都比较聪明，老师应先让其回答问题，然后赞美孩子的优点，最后再指出孩子的缺点，我想这样孩子会接受老师的批平，慢慢地会改变的。

谢艳群

我也发现，课堂上故意破坏纪律的学生确实有，特别令人头疼。比如，有个别学生写作课上故意打瞌睡，不写。问他为什么，他理直气壮地说，我不会写。尽管你在写之前已经做了很久的思想工作了，尽管你充分调动了学生的积极性，可是那些活动都是面对集体进行的。
赏识教育是适合在公开场合用呢，还是在具体的场面里再用？我也感到很迷惘。