质疑赏识教育，期待专家解答

白杨树

对于赏识教育,也听到不少,了解一些,但是,还是有很多疑问.看了这个帖子.我有了想提一点质疑的愿望,这儿的赏识老师或赏识教育专家能给予答复吗?期待着一一讨论。.

1、表扬和批评应该是一对范畴，但赏识和表扬有什么本质的区别？

2、赏识教育，针对的对象是多大年龄？不会没有年龄限制吧？比如，18岁的孩子，你怎么赏识？看过水韵的帖，她的孩子16岁了。以前的教育方式的不正确导致了孩子的成长不顺利。孩子已成型了，已成了问题孩子了，这样的单纯的赏识有用吗？

3、你们的教育体系中，赏识中有没有包含批评？如果有含批评，为什么这么多人的理解是，赏识识就不能批评？难道赵忠心专家也理解错了吗？如果有，又该怎么理解赏识中有批评或惩罚？并且，如何操作这个批评教育？能具体举例说吗？

4、你们说，赏识是一种教育理念，那么，赏识是万能的吗？除了赏识，其它的诸如批评教育，惩戒教育，自我管理教育，挫折教育，等等，是不是都不需要？如果需要，这些又不算在赏识教育中，你们又如何理解？
５、听到不少人说，周弘的家庭教育是个案，是针对弱势群体才更有效，因为孩子是残疾人，在这个社会中，明显的会有强烈的自卑心理。用不断的赏识，鼓励，表扬，会有明显效果。可是，如果用在一个健全孩子身上，效果会怎样？
６、周弘把自己的家庭教育成功个案提炼升华成为一种理念，也可以理解。但是，任何教育理念，一旦把它推广，用在所有孩子身上，似乎成了万能钥匙，恰当吗？会不会出偏差？
７，赏识教育提倡，所有的孩子需要赏识，但是，那些从小就在父母、老师表扬和赞赏声中长大的孩子，长大一点，比如到了７、８岁，为什么会骄傲自满？为什么听不进批评，一批评就接受不了？这些问题出在哪儿？如果已出现了，又该采取什么措施纠正？以上问题，希望能听到赏识专家的解答。
8、请问:赏识教育适合所有的孩子吗?如果不是，那么你们办赏识教育培训班，家长应该是没有年龄段孩子的家长吧？ 如果是，那么，赏识教育就是万能的了？
9、似乎是，对于孩子，凡事都要用赏识，这是不是在迁就、纵容孩子呢？孩子错了要不要就很严肃地告诉他为什么错了？如果错了，还要千方百计去从错中再给孩子找值得表扬的理由，会不会扰乱孩子的分辨对错能力？会不会学会了推卸责任？
10、赏识教育，到底是一种理念、思想，还是一种教育手段、方法？

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碧水蓝天

这里好热闹，好象辩论会。叮当，三欠，的回答很好，我接触赏识教育时间很短，没有几位家长的体会深，我也谈谈我的看法：
赏识教育是一个适应时代发展，社会需求的崭新的教育理论体系，有着丰富而独特的内涵。
赏识教育的客体是有辅助作用的教育者，在学校是老师，在家是家长。主体是受教育者，通过教育学习掌握知识和技能的人。主体也可以是任何一个人。
赏识教育推崇的是对人生意义和对理想的追求，在教育过程中，重视个体个性的发展，德智体美并重，反对“分数，成绩决定论”。
赏识教育的目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力，具有良好的综合素质和个性的人。注重的是能力的培养和人格的塑造。
一个人从平凡走向成功的关键是在于他有超强的能力和完善的人格。赏识教育就是抓住这两点，挖掘孩子身上的潜能，培养孩子良好的性情和高尚的品德。
这只是我个人的看法，仅供参考。

西北白狼120

再顶！！

dyss007

我来顶一下！[/COLOR]

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西北白狼120

怎么没人顶了？？

赏识老爸周弘

好帖子要多看,

提高生命质量;

经常顶到首页,

利于网友细看.

----想做啦啦队长的赏识老爸周弘

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曾利彬

这个帖子好热闹.
    三欠确实厉害,对人性的认识很深刻.
    白杨树的几个具体问题很具有代表性,百里挑一.

三欠-----
  1在任何情况下，不管是表扬还是批评，都要注意呵护孩子的自信和自尊，这是最本质的.
  2赏识的前提是什么？是懂。
   对于现象，不管你是否认同，但首先去了解现象背后的本质，我想这是很重要的，这是对事件的基本态度，是一种思维方式。
   什么是赏识？赏识是对生命的尊重，而不是征服。赏识首先要理解每一个生命。
   正如同理解生命才会赏识生命一样，我们首先要去懂赏识，才能真正赏识赏识。
   3赏识教育它什么都是，不同时候会有不同的感受。
   4有些事情是从一开始就要坚决的，一旦养成了习惯，处理起来就更麻烦。
   5赏识是对生命的尊重，是一种大爱。
   6当我们以呵护孩子的自尊和自信为前提时，不管是表扬还是批评，都更将有效果！

   1 2  5 6  我都赞成,但是我觉得你说的东西是对人性的理解,不是对人性的赏识.
   3   "赏识教育它什么都是",赏识怎么可以是批评呢?
   孩子不做作业,你去找原因---这是理解.100次中孩子折了1次被子,你"黑见白",表扬他---这是赏识.当然你也可以"见黑",批评他.可是为什么要"黑见白"呢?那是因为你理解了人性就是要维护自己的自尊.
   我认为周弘当初用"赏识教育"为名来标明自己的教育特点是为了区别传统教育.他是在理解人性的基础上搞教育.赏识是他的手段,理解是根本.
   4  我也赞成.
   在教育领域的很多方面,赏识的效果都是特别好.
   [B]鲁迅[/B],对中国社会的认识入木三分.他对阿Q是“哀其不幸，怒其不争”.他对国人的"呐喊"要是用赏识方式来做,我不知道会怎么样?------走题了.不过,[B]我喜欢鲁迅,就是喜欢[/B].

快乐小鸟

瀟湘づ顰ル你的回帖太精彩了，没想到你对赏识的理解这么透彻，文笔也很好~太棒了~

天堂

人生期待赏识，赏识创造人生。

白杨树

哈哈,收到叮当斑竹的短消息回复,就得你的赏识.哈..感觉很好呀.美滋滋的.谢谢啊.

我想,人善于思考,多角度多方位看问题,能更客观地看待事物.冷静思考问题,会更有利于把握航向.
我也有很多不足的地方,需要学习,不断进步.



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