粤风红棉--我走在编缉之路上

沙漠红提

粤城，是这样多面的活着
      雨点，勿忙地击打着一群人的脚印
      一群人，已在高大的树影下催着他们的梦乡
      高贵的妇人，摆动着她们前所未有的自豪的腰
      让嫩艳的乳房写满难奈的渴望
      一件衬衫，用一支冰淇淋可以叫卖
      也可让金领淘空他们的月薪
      艺术家不再高贵
      在豪华的座椅里
     一张画、一首诗、一篇文
     充其量不过一枚浅薄的印章
     没有注册的灰姑娘
     用眼神搜寻着他们的对像
     她们的尊严
     已没有深度

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沙漠红提

谢谢,我一定努力,不负众望

心飞翔

[B]
沙漠红老师：

        一口气读完了您为新杂志创刊的设计，感觉有创意、有新意！

                   谢谢您！！！

       新杂志能出刊，符合社会大众、家长的迫切需要；

       能把赏识理念中的点点滴滴整理出来奉献给大众，真正是我们家长的渴望、家长的

福气！

      喜欢 期刊名

                     〈〈赏识〉〉

     喜欢---赏识一家人


     现有拦目都喜欢！

                        












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沙漠红提

赏识所杂志栏目方案网上意见征求稿
一、首注：
1、        创办杂志意义关键词或关键语：
传播赏识、服务教育、一本真正解决家长、家庭、孩子、夫妻情感等问题的教育杂志；适用、集中、不雷动，以解决问题首要。
2、自愿担纲本杂志某栏目或某专题“责任编辑或责任人”者，请在相应栏目下用红体说明，编辑部将把主动、积极且成绩优异者优先聘为特邀记者；
3、本杂志现在为试刊与内部服务刊物，成熟后将申请全国发行，对首批成为特邀记者的或经常为本刊赐具优秀稿件者，研究所与编辑部将给出一定奖励，并优先刊发来稿等；
4、本刊目标：三年内成为全国品牌杂志，与《读者》《家庭》《人物》等分庭抗礼！
5、请大家献计献策，对杂志题目、栏目设计与定位等提出宝贵意见，编辑部将杂志上刊出这些积极参与者，以资鼓励；不同意见或好想法、好建议请在相应栏目下标明。

二、杂志题目选择，请在你认为最合适的题目上写上您的名字及您支持的最佳理由（一句话表述），如有补充的好名字请写在拟定的标题后。
《赏识》

<<好父母、好孩子、好人生>>

《赏识与成长》

《沟通》《世纪新教育》《赏识之声》《圣园》《完美教育》《世纪园丁》


三|、栏目方案之一（试刊、意见征求稿）

封页设计   名师像册、主题活动相片或广告

（卷首语）或写在最前面    （每期一篇）      （？P）
定位：教育精粹短文或哲理短文
稿件来源：
责任编辑或责任人：

教育“热点” 或本期教育“热点”关注           （？P）
定位：家长最感兴趣、最困惑、最吸引人的话题
注：每期每主题一篇
稿件来源：
责任编辑或责任人：

●厌学
●网瘾
●早恋
●夫妻情感
●自身和谐

插页一  
定位：本所书籍系列、系统介绍；美化与宣传       （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

人物专栏                                            （  ？P）

●        本期重点推介（或人物专访或人物访谈）（人物一）
定位：宣传赏识人物或给赏识所带来贡献人物
注：每期一人：赏识所研究修班、讲师班等学习成长起来的代表与企业精英等。
如第一期：以庄姐为题材，题目样式——行走在赏识之路上“赏识之妈”
稿件来源：
责任编辑或责任人：
●人物二
注：每期一人，依文章内容或人物待定标题；以刊登快乐营突出学员为主。张修宇、小天鹅、教授、孙维鹤……以孙维鹤为例，题目样式——走出灵的阴影
稿件来源：
责任编辑或责任人：

赏识教育案例连载                                         （？P）
●        经典（长篇）
●        依文章待定标题（短篇）
定位：生动的问题案例，让读者在阅读中具体解决教育问题
注：每期二例或两篇，材料一长一短，避免阅读疲劳，形成阅读空间。
材料来源：
责任编辑或责任人：

插页二
定位：广告页；专页，商家买断            （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

互动平台：教育大家谈                                    （？P）
定位：广大家长、教育工作者、代理讲师、快乐营营员交流、心灵释放空间、教育问题解惑平台，吸引更多人士关注杂志与赏识事业
●        原创精品

●        困惑◎心得◎探讨（问题方案）

稿件来源：
责任编辑或责任人：
插页三                                                  （？P）

定位：艺术欣赏页、美化版面，增加活泼形式，提高品味，增强可读性
稿件来源：各种艺术集，艺术史集等如雕塑、绘画、书法、建筑等
责任编辑或责任人：

美文共欣赏                                              （？P）

定位：适应不同人群，提升杂志人文品味，满足各种人群、各个层次读者需要，将一部分高位人群吸引过来，关注赏识
●        文学与艺术；
稿件来源：
责任编辑或责任人：

●        故事三看
定位：教育、人生、哲理小故事，选材以教育、哲理、幽默类为主
稿件来源：
责任编辑或责任人：

世界古今教育扫描                                          （？P）
定位：增加杂志空间，提升杂志水平，满足不同人群需要，为广大家长提供广阔视野，使家长在阅读比较中获得更多教育启迪，并在比较中更好认知赏识，为赏识找理论根据，最终服务赏识
●        大家简介（古今每期各一人）
●        名著连读（古今每期各一人）
稿件来源：摘引为主
责任编辑或责任人：

赏识所资讯                                            （？P）

●        我们的动态

●        花苞与建议

定位：及时发布赏识所重大教育教学与科研究活动、重大教育突破成果、活动信息等
稿件来源：捕捉、组稿与整合
责任编辑或责任人：

封底设计     广告征集或主题像册或艺术欣赏

四、附注1——责任编辑或责任人职责：
⑴在规定时间内提供与主题栏目相关的稿件与材料；
每期出稿时间：每逢单月15号前，本期6月29日前提供；

⑵初审材料与稿件（可以不校正文字或润色文字）：
看是否紧扣栏目主题与问题？
文字过长时进行删节，非专栏、专访文，不超过2000字；
⑶写出编者短评（100字左右）、提出刊发意见（50字以内）
附注2——投稿稿件格式基本要求：
W0rd文档，A4纸，文后注明作者、写作时间、联系电话
专题文、人物文尽量附上相关图片、像片，其他文稿也尽量提供能说明问题的图片资料。




栏目方案之二（备用方案、意见征求稿）

（注：本方案在方案一基础上增加后面二个栏目：即“家庭美育与科学”、“赏识一家人”|等，其他相同，请大家发表意见。）
封页设计期   名师像册、主题活动相片或广告

（卷首语）或写在最前面    （每期一篇）      （？P）
定位：教育精粹短文或哲理短文
稿件来源：
责任编辑或责任人：

教育“热点” 或本期教育“热点”关注           （？P）
定位：家长最感兴趣、最困惑、最吸引人的话题
注：每期每主题一篇
稿件来源：
责任编辑或责任人：

●厌学
●网瘾
●早恋
●夫妻情感
●自身和谐

插页一  
定位：本所书籍系列、系统介绍；美化与宣传       （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

人物专栏                                            （  ？P）

●        本期重点推介（或人物专访或人物访谈）（人物一）
定位：宣传赏识人物或给赏识所带来贡献人物
注：每期一人：赏识所研究修班、讲师班等学习成长起来的代表与企业精英等。
如第一期：以庄姐为题材，题目样式——行走在赏识之路上“赏识之妈”
稿件来源：
责任编辑或责任人：
●人物二
注：每期一人，依文章内容或人物待定标题；以刊登快乐营突出学员为主。张修宇、小天鹅、教授、孙维鹤……以孙维鹤为例，题目样式——走出灵的阴影
稿件来源：
责任编辑或责任人：

赏识教育案例连载                                         （？P）
●        经典（长篇）
●        依文章待定标题（短篇）
定位：生动的问题案例，让读者在阅读中具体解决教育问题
注：每期二例或两篇，材料一长一短，避免阅读疲劳，形成阅读空间。
材料来源：
责任编辑或责任人：

插页二
定位：广告页；专页，商家买断            （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

互动平台：教育大家谈                                    （？P）
定位：广大家长、教育工作者、代理讲师、快乐营营员交流、心灵释放空间、教育问题解惑平台，吸引更多人士关注杂志与赏识事业
●        原创精品

●        困惑◎心得◎探讨（问题方案）

稿件来源：
责任编辑或责任人：
插页三                                                  （？P）

定位：艺术欣赏页、美化版面，增加活泼形式，提高品味，增强可读性
稿件来源：各种艺术集，艺术史集等如雕塑、绘画、书法、建筑等
责任编辑或责任人：

美文共欣赏                                              （？P）

定位：适应不同人群，提升杂志人文品味，满足各种人群、各个层次读者需要，将一部分高位人群吸引过来，关注赏识
●        文学与艺术；
稿件来源：
责任编辑或责任人：

●        故事三看
定位：教育、人生、哲理小故事，选材以教育、哲理、幽默类为主
稿件来源：
责任编辑或责任人
家庭美育与科学
定位：家庭中有太多健身、健美误区，有太多不为人知的科学，解决此类问题，为家庭带来福音
稿件来源：
责任编辑或责任人

●        健身基础理论
●        夫妻健身奥秘
●        家庭美育

赏识一家人
定位：介绍赏识所名师、团队、部门及教育教研活动，让大家全面了解赏识
稿件来源：
责任编辑或责任人

●名师之页（赏识所名师、部门、团队系列介绍）
●代理与讲师
●        快乐营之旅
●        赏识之家

世界古今教育扫描                                      （？P）
定位：增加杂志空间，提升杂志水平，满足不同人群需要，为广大家长提供广阔视野，使家长在阅读比较中获得更多教育启迪，并在比较中更好认知赏识，为赏识找理论根据；为理解赏识服
●        大家简介（古今每期各一人）
●        名著连读（古今每期各一人）
稿件来源：摘引为主
责任编辑或责任人：主编

赏识所资讯                                           （？P）

●        我们的动态

●        花苞与建议

定位：及时发布赏识所重大教育教学与科研究活动、重大教育突破成果、活动信息等
稿件来源：跟踪、捕捉、组稿与整合
责任编辑或责任人：蒋总、杨敏
封底设计     广告征集或主题像册或艺术欣赏




附注1——责任编辑或责任人职责：
⑴在规定时间内提供与主题栏目相关的稿件与材料；
每期出稿时间：每逢单月15号前，本期6月29日前提供；

⑵初审材料与稿件（可以不校正文字或润色文字）：
看是否紧扣栏目主题与问题？
文字过长时进行删节，非专栏、专访文，不超过2000字；
⑶写出编者短评（100字左右）、提出刊发意见（50字以内）
附注2——投稿稿件格式基本要求：
W0rd文档，A4纸，文后注明作者、写作时间、联系电话
专题文、人物文尽量附上相关图片，其他文稿也尽量提供能说明问题的图片资料。



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    老子曾曰：“天下莫柔弱于水，水善处下，利万物而不争。”孟子也曰：“人之性善，犹水之就下也，人无有不善，水无有不下。”故后世圣人做如是说：“天下至清者莫如水，至平者亦莫如水，居官者能如水之清，如水之平，诚不愧为民父母。”
三欠，多欠。欠天地，欠父母，欠兄弟姐妹，欠世海朋友，“我活着就是为了还债”。
    一人以三欠二字谓其名，诚为自醒自励之语。
   “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”；故以三欠自励者，必能知困自返，自强返哺，永无兹息,竟成＂霸业＂也。