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"洪战辉"现象--欢迎赏识教育爱好者也来讨论讨论?

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1#
发表于 2006-7-5 12:36:54 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
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我有个 问题,现在流行的"洪战辉"就没有父母来给他做榜样,教他,他奋斗出来了---"洪战辉"现象的本质是什么呢?
12#
 楼主| 发表于 2007-7-26 11:37:06 | 只看该作者
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re:生命之花 快乐阳光 谢谢你们...

生命之花 快乐阳光  

谢谢你们的鼓励。

兴趣是最好的动力。我喜欢教育,喜欢人,喜欢分享。
11#
发表于 2007-7-25 12:53:01 | 只看该作者
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re:感谢伤害你的人,因为他磨练了你的心志;...

感谢伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
感谢绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;
感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;
感谢藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;
感谢遗弃你的人,因为他教会了你的独立;
凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人!!!
10#
发表于 2007-7-25 09:49:32 | 只看该作者
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re:有的人说话到骨,人家不喜欢,有的人说话,...

有的人说话到骨,人家不喜欢,有的人说话,蒙茬茬,不知他在说什么,有的人说话,含蓄,但句句听得明白,而且有想象空间,这种才是人们真正的喜欢。小彬,多努力,会成功的。
9#
 楼主| 发表于 2006-7-19 20:33:48 | 只看该作者
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re:我不想多说,只是想引起大家的思考,并非只...

我不想多说,只是想引起大家的思考,并非只有赏识才能让人成功,洪战辉的成功的本质是什么,也可以说最重要的东西是什么?
8#
发表于 2006-7-10 19:39:59 | 只看该作者
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re:我不喜欢洪战辉,不管他做的事好不好....

我不喜欢洪战辉,不管他做的事好不好.
他因为努力奋斗过改变了自己的命运,就被动或主动的大肆宣扬,作报告!
就因为这个的话,那全中国54%+25%的人都可以作演讲或报告了,那到那时还有什么意义?
7#
发表于 2006-7-10 17:55:27 | 只看该作者
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re:我来讲一个比喻:菜刀可以切任何菜,也...

我来讲一个比喻:
菜刀可以切任何菜,也可切面等,用途很多,看你的需求!


但是也有人把它拿来当凶器,我们怎么看待这个问题呢?
6#
 楼主| 发表于 2006-7-10 16:53:33 | 只看该作者
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re:周老师不也说"窗户纸,让你捅"么...

周老师不也说"窗户纸,让你捅"么?
    :)  而且答案也挺简单,和赏识一样原始.
5#
发表于 2006-7-10 11:37:50 | 只看该作者
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re:从楼主的文字中可以看出,他对这个...

从楼主的文字中可以看出,他对这个问题已经有过深入思考并有自己的答案,为什么不拿出来让大家分享、讨论一下?
    我认为,既然是一个好的问题,就没有必要用来考验大家,这不是一个诚恳的态度。
4#
 楼主| 发表于 2006-7-9 21:57:59 | 只看该作者
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re:你说的对,我的问题逻辑有点乱,...

你说的对,我的问题逻辑有点乱,我应该说"洪战辉"现象的本质是什么?
但是你的说法"能做到这种地步的人不多,所以他最后赢得的大家的尊重\社会的尊重,恐怕这就是一份迟来的赏识"中,"迟来的赏识"是结果,并不是他之前受苦的过程的动力.
         " 人生是苦难重重.是世界上最伟大的真理之一.它的伟大,在于我们一旦想通了它,就能实现人生的超越."这个说法是对生活的深刻认识,但是要成为人的动力却要个很不平凡的过程.而且用在教育上的话,我觉得还是不那么好用,或者说他的说法深刻,但是说法不够本质.
      认识了"人生是苦难重重"对人生是有好处,我觉得奴隶社会的奴隶也有这种认识,也出过很多可敬的人.吃苦耐劳是成功的一个必要条件.但吃苦耐劳的本质是什么呢?我想答案就是中国教育曾经有却又丢失了的东西,而日本教育也反衬出来了这个问题.
      "洪战辉"是个概率很低的事件.我问这个问题的目的是想让他的本质为教育服务.
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