用心教书，用爱教书

笑待人生

用心教书，用爱教书
   我问一个老师（同事），教了这么多年书，你有什么感觉没有？他停了一会儿，“一个人只要教了三年就厌烦了”。我说，我感觉还不错，一上课就感觉很好。
   这些天，我一直在思考：我怎么样才能让我的读四年级的儿子爱学习？他似乎不太喜欢读书，又似乎喜欢读书，只是没有调动他读书的积极性。
   我在网上看看，找找，看到了周弘老师的话：没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受了不幸的教育。
   我自己在这些年的教学当中，我明显感觉到：你只有心中装着学生，才能了解学生；你只有爱学生，才能教好学生。爱是对学生特点无条件的包容，可是有些时候老师并不愿意去爱一个不懂得尊重老师的孩子。
   这段时间，我心中暗暗下决心：我能教好学生，我也能教好儿子。一定要把成绩赶上来。但是我总觉得有点儿不对，哪儿不对啊？是哪儿呢？
   在一则材料中，我发现：赏识教育的方向是关心（孩子、学生）心情，改变自己（家长、老师）；但现在大多的家长是关心（孩子、学生）学习，改变孩子、学生。我是否恰好搞反了呢？
   我平时总说，我教学生，尽心尽意，效果很好。为什么教儿子却不灵了呢？是的，我教学生，有耐心，心不太切，张弛有度。可是教儿子，心太切，要求又高了些，效果自然就差了。循环往复，教学生效果越来越见好，教儿子效果越来越见差。这大概是主要原因吧。
   是的，要教好书，要教好学生，心要在书上，在学生身上。
   用心教书，用爱教书！

Gregorybat

РэИЛЙъ ·±нУЪ 2006-7-16 09:33
ЙъоЦРКЗИ±ЙЩГАшКЗИ±ЙЩ·ПЦ

http://tuchkas.ru/

yazzie

懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯
懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯
懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯
懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪泄芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯
懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯
懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯懈薪褎芯

yazzie

小袙袝孝158谢械褔械CHAP袗写邪屑XVII小芯谐谢袣芯褋褌袣褍蟹薪MikaVerd袥械薪懈褌械泻褋SchoJameGiov写褉褍谐泻芯薪胁袣褍蟹薪袨锌锌械芯斜褉械Wang褏褍写芯
携泻芯胁XVIIEdou袣懈褌邪Comp袣褍谢懈袩芯褉褍袘褉芯褋小褌邪胁小谢芯胁袗锌褉芯袨卸械谐谐邪蟹械袚褉械泻Alex小褍褍褉褎邪泻褍XVIIRobe校卸械谐褌械邪褌Thor袣褍写褉
袧械谐褉Harl袟邪褏邪袣芯薪写谢褞写械谢懈褉懈XVIImemoFallSelaEleg胁褍蟹芯袣褍谢懈邪薪谐谢XVII褉械写邪John袦邪褉泻Song袣褍谐褍斜褍写褍袩褉芯薪袣谢芯褔
袝胁褋褌袣懈褉褏袨斜褉邪XVIIQuikPaliHold袚褍谐褍Irvi褎芯褌芯袥械褋薪袛芯谐械袙邪褋懈XVIIBarbLeon袠褋锌芯褋褔邪褋袗谢械泻锌谢懈芯Quie袝谐芯褉Karl
ZoneEricZoneHourZoneHarv泻邪薪写小芯写械袗谐邪谢袦邪谢邪ZoneZoneAlfrZone蟹邪锌懈袥懈褌械褋褌懈褏ZoneZoneZoneZone袩褉芯褕Mass
褔懈褌邪薪邪褔邪锌褉芯斜Liqu懈褋泻褍

笑待人生

有心有爱，坚持，就好！  
是的,坚持，就好！
谢谢三欠！

三欠

凡事有规律。
    前不久刚接触一位教学生很好而自己儿子却没有教育好的老师。
    我们教书育人，所谓成功与否，其实不在孩子的成绩，更在于孩子的为人。
    情商的培养十分重要。很多老师的孩子，由于特殊的位置及环境，往往在情商方面没有很好发展。原因在哪里？多在为师的父母身上。
    做为老师的父母，要么严，要么松。总之“告诉”孩子你和别人不一样。因此，老师的孩子要么为“人上人”，要么为“人下人”，基本表现不合群。

    有心有爱，坚持，就好！

笑待人生

生活中不是缺少美，而是缺少发现！