有准备上初一的孩子，家长该如何做

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我的孩子马上就开学上初中了，我做为一个母亲，感到特别彷徨，不知道该告诉他什么，不知道初中的孩子与小学的孩子相比，在学习上、做人上会有什么不同，家长要注意些什么？

jhz

成功家长又一群“差生”孩子的成长记录http://www.ssjyw.com/bbs/Announce/Announce.asp?BoardID=4&ID=32068
正真实地记录着一群学习成绩特低的初一学生的成长过程。

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把与开心妈妈的一次对话的贴子移过来，与大家共享

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把金老师的有关贴子搬过来，与初中家长共享
学好数学并不难——学会方法最重要
   现代教育，其本质就是终身教育。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。未来的社会是学习的社会。学会学习的方法更为重要。以课标观点看，数学学习方式更重视自主探索、合作交流与实践创新。课标实践表明，只有在观察、猜测、验证、推理与交流活动中，才会加深对数学知识的理解及更有效地学习。下面和家长、初中同学谈几点学习数学的方法。
   一、该动手时一定要动手
课标中强调从已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象出数学问题并进行解释与应用的过程。因此学习中我们要注意：
   1．动手做一做。如探索四边形规律、图形的折叠与剪贴、制作七巧板、测量大楼高度等。
   2．动手写一写。养成写数学笔记的好习惯会让学生梳理好知识结构，善于把握重点、突破难点，更深层次地体会数学思想。
   3．举手答一答。积极举手发言，它的好处不可低估，它可以巩固当堂学到的知识，锻炼自己的口才，使模糊的观念和错误的认识得到老师的指正，可谓是一举多得。
   二、该反思时一定要反思
所谓反思，就是从一个新的角度，多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考。积极的反思，可以深化对问题的理解，促进知识的同化和迁移，产生新的发现。对于培养学生学会学习是非常重要的。具体做法如下：
   1．写数学日记。
   2．建立学习档案。如学习目标、学习方法、易错题、失败教训等。
   3．课堂反思。反思老师讲解，从中学习思考问题的方法，学会捕捉引起反思的问题。
   4．做题反思。做题要少而精，做完后要检验是否正确，能否改变条件和结论，能否扩展等。
   三、该自主时一定要自主
   1．自主探究，发现知识
学习任何知识的最佳途径都是自已去发现，因为这种发现、理解最为深刻，也最容易掌握其中内在规律、性质和联系。学生可以利用已有的知识和生活经验，自已去发现新问题，探求新知识。
   2．自主小结，融会贯通
小结是课堂教学的一个重要组成部分，很多知识，学生可以自已去小结，以提高自已的综合概括能力，并同时能使老师及时得到反馈信息，了解学生对新知识的掌握情况，以便于发现和解决新的问题。
   3．自主阅读，丰富数学内涵
不仅仅语文需要阅读，其实数学也需要阅读。最近几年，阅读理解题已经开始在中考中频繁出现。因此，为了学会自学，学生要先学会阅读。
   首先是学会读教材。自已要尝试独立阅读、思考、完成作业，进而对课本进行质疑、重组、超越。其次，学生可以阅读数学史料、数学名人传、数学期刊、世界名题与趣题的简易读本等（其它学科也可参照这样去做）。蕴涵其中的读书的乐趣、良好的数学修养、正确的数学思想方法及治学方法、独立思考的习惯等，都会逐渐融入学生的思想之中，使自已对数学不再望而怯步，从而愿学、乐学、会学，并终身受益。因为，学生已经被深深吸引。
   四、该交流时一定要交流
不懂就问，不耻下问。哪怕是一点点的不会，也要问。可以问同学、问家长、问老师。只要我们能坚持，我们一定能赢。当然，问之前最好自己要先思考，经过多次思考确实不能自己解决的问题就要及时去问。
    总之，数学成绩的提高要靠我们一步一个脚印，踏踏实实，点点滴滴地去做。只要我们对自已的未来充满希望，只要我们总结出了适合自已的学习方法，成功一定会属于我们！




一个最古老、最简单的教育方法，别的家长只坚持使用了一、二年，而我坚持使用了十几年——教孩子学说话、学走路的方法。
jhz博客http://blog.sina.com.cn/jhzjhzjhz

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谢谢龙儿他爸顶上来。
前几天还看过，又想说点儿什么，又不知道该说什么。
    儿子的班长做的很好，他们班级的纪律是年级中最好的，学习气氛很浓。儿子的学习劲头很足。应用了开心妈妈和JHZ老师的方法，孩子正在健康成长。这离不开赏识教育的帮助，在赏识教育中我找到了方法，其实是放下了一颗本该放下的心。

龙儿她爸

生气

其实是-----

拿别人的错误在惩罚自己！

仔细想想啊！

又有何必？！

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谢谢三欠老师的鼓励！
说实在的，我真的担心哪天他就做不成班长了，这样说我本来是为他哪天不做班长了做铺垫，没想到却又在无意间做了绊脚石，给了他打击。看来就这个话题该换个思路给他鼓励，让他有信心当好这个班长！
另外我怎么进不了家长区和教师区？请帮忙。

三欠

呵呵，好玩。
    对于第一件，为什么要叫孩子把班长让给别人呢？无意间打击了孩子。你的行为是告诉孩子：“你不如那个副班长。”如果是我，我会告诉孩子：“你看，你现在做班长，可以团结其他的班干部，你可以做得更好！”孩子现在做得很好，不正是需要加油的时候？
    第二件，对孩子也是好事，考试不好不要紧，关键是从不好的成绩中孩子看到了不足，孩子懂得怎么去面对不好的成绩，真的很棒！

    加油！

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开心妈妈，谢谢您对我的鼓励！
昨天孩子告诉了我两件事，一件是开心的事，他说校长开大会表扬了他们班，因为上自习课全班静悄悄的在学习，校长说是因为副班长和主班长管理有方。他是班长，副班长与他来自同一所小学，而且现在他们还是同桌，过去副班长在他们学校是大队委，而且学习很好，现在两个人的关系处的很好。我说你是否该把班长让给他呢？他问为什么？我说他比你有经验，你可以帮助他，这样对你们班是否更好？他说有道理。一件不好的事是数学测验得了76分，细看卷子扣了12分，我说好象扣错了，不过咱们看看错在哪里了？孩子说没事，扣错就扣错吧，关键是我要学会（在以往，他会找老师去要分）。我赶紧说，是呀，来我们看看是怎么错了。于是他给我讲错得原因以及该如何正确的做。在我作饭时他改了两遍错，一遍改在卷子上，今天要交老师，我在卷顶写“孩子，以后作题时要认真思考后再答，数学的逻辑是画图准确。”另一遍他做在了家里的改错本上。这一晚他特别高兴。本来写完作业就可睡觉，但他自己又学习到11点多。今天早晨他都特别高兴。
不知道我与他的沟通合适否，希望得到各位老师的指点。

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昨天在山西赏识中心，请教了张辉春老师，让张老师给他做了指点，相信他会做的很好。
即使是一个月以后在班级选举中孩子失败了也是正常的，我想这段经历也将是他一生的宝贵经验。

晚上孩子与小学的好朋友通了电话，两个人虽然不再是同学了，但两个人的友谊确实不一般。各自说了自己的现在，两个人约定在各自的学校努力学习并进行比赛，看谁的学习成绩提高的更快，并约定三年后在五中再做同学。16分钟的电话打完后孩子特别快乐，特别兴奋，我为孩子在小学有这样的朋友感到很自豪。
他们的学习成绩虽然不是最好的，但两个孩子都是善良、对人有礼貌、上进、好学、特别有教养的孩子，通过坚持赏识教育，孩子一定会健康的成长。