[分享]父母如何倾听，孩子才会倾诉

爱之韵

这是我从现代家长杂志上看到的一篇文章，觉得挺好，和大家共勉 ：
家长的12种典型错误语言：
1、命令：告诉孩子做什么事，下命令。
“我不管其他人是怎么样的，反正这件事你必须去做！”
“不能这样和你妈讲话”
“不许抱怨”
2、警告、威胁：告诉孩子如果他做某事导致的后果
“你敢那样？看我不打你”
“你要再说一句，你就滚出这个房间”
“你要是想让我对你好，你最好不要做这件事”
3、忠告、告诫：告诉孩子应该干什么
“你不应该这样”
“你应该做……”
4、建议、提供解决方案：告诉孩子怎样解决问题，给他们提供建议和答案
“你可以去找小强和小红玩”
“有关这件事，你最好问一下你的老师”
“这件事你最好过一段时间再说”
5、说教、辩论：试图用事实、逻辑、信息和你的意见来影响孩子
“小孩子应该学会如何和其他人相处”
“古人说，一屋不扫何以扫天下”
“我像你这么大时，我做的事是你现在的两倍”
6、批评、谴责：对儿童的行为作一个负面的评价
“你脑子有问题”
“这件事你大错特错”
“你这个人想法一点也不成熟”
7、表扬、赞同：对儿童的行为作一个正面评价
“这件事你完全可以做好”
“我认为你是对的”
8、嘲讽、羞辱：使孩子感到愚蠢、羞辱他，或者将孩子分类
“你看该么办，聪明先生”
“你怎么像个猪一样”
9、解读、分析、诊断：告诉孩子你的内心想法我完全掌握，你那点小九九我早就看清楚了
“你就是嫉妒人家”
“你还想对我用激将法？”
10、安慰、同情：试图使孩子感觉好受一些，通过安慰使孩子摆脱负面的情绪，或者否认他的情绪强度
“我知道，学校里有时候是很没劲”
“明天你的感觉就会不一样”
“所有人都有过这样的经历”
“你平时和其他小朋友相处得不错”
11、打听、询问、质问：试图找出孩子自身的原因、动机，寻找更多的信息以解决问题：
“你什么时候开始觉得这样”
“那些小朋友有没有告诉你他们为什么不喜欢和你一起玩？”
“你怎么会有这种想法”
“你不去上学，那你准备做什么”
12、转移话题、迁就：试图让孩子离开问题，分散注意力，开玩笑，将问题放在一边
“算了”
“吃饭的时候不讨论这个问题”
“这件事我们以前讲过对不对”
“得了吧，我们聊点愉快的”
“你为什么不把学校的房子烧掉？”
为什么这些对话不好？因为这些是话中有话，比如一个小孩子抱怨他的朋友不再和他玩，如果你的反应是“我建议你对他好一点，他就会跟你玩”这句话的弦外之音是“爸爸不接受我的感觉”“他认为这是我的错”
反过来我们大人想一想，如果你告诉你的朋友一件事，你朋友的反应是上面125种中的一种，你的反应将会是什么？调查结果表明，绝大多数人的回答是：“我就不想和他谈话了”“他让我感觉到自己没有用”
下面是一个父母采用“被动倾听”策略之后与孩子的对话：
孩子：“我今天被叫到老师办公室去了”
家长：“哦”
孩子“是的。我们新来的刘老师太啰嗦”
家长：“太啰嗦”
孩子：“我简直受不了他。他站在那里一直在说自己的事，还指望我们感兴趣，要多没意思有多没意思”
孩子：“上这样的课难免不做小动作，你说对不对？所以他在上课时我和陈英杰一直在开玩笑。真难以想像世界上有这么差劲的老师”
家长：(沉默)
孩子：“老师好我就学得好，但是像刘老师这样的老师我什么也不想了。我真不明白学校为什么会让这样糟糕的老师来让课？”
家长：(耸耸肩)
孩子：“不过我想我还是应该尽快适应，因为不可能所有的老师都那么好。好老师总是少数的。再说我要是不好好学习，最后考不上大学，倒霉的还是我自己。”
上例可以清楚地看出父母适度沉默的效果：孩子如何从首先承认自己受罚到发泄对老师的不满情绪，再考虑一直这样做的后果，最后自己独自提出解决方案。孩子不但没有停滞不前，而且是在不断成长、思考和修正自己。
反过来，如果父母用上面提到的典型的12种对话方式来反应又会是什么结果呢？
“你说什么？你被叫到老师办公室去了？”
“刘老师有那么差劲吗”
“你应该学学怎样控制自己”
“你应该学会适应所有类型的老师”
设想一下，这样的回答会有什么结果？只会让你的孩子像一只待宰的羔，什么都不恨敢说，什么都说不出来了。在胆怯、恐惧和紧张的感觉支配下，他又怎能跟着自己的思路去正确去反思和修正自己的行为？久而久之，孩子还会不会同你交流？他还敢不敢再和你说真话？所以说，要想让孩子永远愉快地向你倾诉，首先是接受，其次是耐心，然后是“被动倾听”，最后是适度沉默。只有这样，你才能成为一个能够听到孩子真实声音的好父母。

沁叶

只求真实：）

爱之韵

周老师一再强调规律和心态，其实，生命只是一个过程，不求完美，只求真实，对也好，错也吧，曾经发生的都是我们生命中不可磨灭的一部分，我们都以一种平和、坦然的心态去面对，只求未来我们做得更好!

happypan

做好家长真难

心灵放飞

精辟啊!

中国的父母

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孩子太痛苦

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