情感关注与孩子不当行为矫治

丝雨

一、被送到心理辅导室来的女孩

小雅，12岁，某校初一年级在校生。
第一次走进心理辅导室的小雅，是被班主任送来的。被送到心理辅导室的原因是，入学仅两个月的时间，在宿舍里六次偷窃同学的钱物，经德育处反复教育仍然不能悔改，班主任怀疑小雅有心理问题，送到心理辅导室为其做心理辅导。

站在我面前的小雅，是一个长像清秀却头发蓬乱、衣着邋遢的小姑娘。看得出来，这是一个平时不爱修饰自己的女孩，处于青春期的女孩正是最爱美的阶段，这类不在意外表修饰的女孩是不多见的。一个花季少女为什么会这样？她的内心缺失了什么？这两个问号在第一眼见到小雅时就闪现在我的脑海中。

在与小雅的交谈中逐渐了解到，小雅的父亲是卡车司机，长年在外出车。多数时间是小雅和母亲两个人一起生活。而小雅的母亲是一个不太喜欢说话的人，小雅告诉我，她的妈妈每日除了做家务、照顾小雅的生活外，就是坐在客厅里看电视，很少与小雅聊天，也从不过问小雅的学习情况。小雅十几年来一直生活在这样一个缺乏感情交流、缺少关注和指导的环境中。

小雅从小学四年级开始就有了偷拿同学物品的坏习惯，同时，她对学习缺乏兴趣，上课时不能遵守课堂纪律，学习成绩极差。两年以来家长与老师都曾多次对小雅进行过批评教育，但是，直到小雅升入中学，其不良行为和学习态度仍没有发生根本的改变。

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若兰

丝雨老师:这几天我一直在拜读您《放松心情--陪孩子轻松走过青春期》这本书。受益非浅。
儿子14岁正值青春期，上初中以来情绪波动很大。
读了您的书，使我加深了对儿子的理解，也明白了我认为他不对行为背后的合理性。
谢谢您，希望您有时间常来坛讼指点。

伤心的海

真是不错的好贴。顶一下，希望丝雨老师经常来论坛里看一看。

水逝云飞

丝雨老师，想求教您一个问题：我儿子现在在初二，成绩不行，他也很想把成绩搞上去，但就是动力不够足。这几天我看他背课文，背着背着，他两手就做起了小动作，或者两脚就在桌子下面动起来，就这样嘴巴在动，一篇课文两天也背不过来；再问他，老师布置要背的英语单词读了没有？他说还没-------时间一天一天地过去，他总是完成不了老师的作业-----我不知道用什么方法让他在学习的时候把精力集中起来？

  丝雨老师，你还有另外的联系方式吗？

启智

丝雨老师我就是这个意思，我们俩的思路很接近了，我感到很欣慰，谢谢！

对月浅酌

　　好文章，再一次收益.
　　丝雨老师，最近我很迷茫，我儿子在两所幼儿园里都被老师说成是她们这几十年工作以来碰到最特殊的一个。
　　他最令老师头痛的是他根本不听老师的话，老师叫做什么他爱就做，不爱就随你怎么说就是不做。上课只能坐5分钟左右就要出去玩，不论老师怎么哄都不管用，老师只好每节课让他出去玩几回，这就造成他跟不上老师上课或游戏的步骤，从而没法容入集体生活。
　　对照您上面回贴，我们在多方面给了他足够的关爱，现在打人的现象已很少，只是跟同学玩时还随时会推同学，害得老师每时每刻都在叮着他的一举一动。批评他时还不能用很严厉的语气，比如他喜欢在教室推着凳子走来走去，老师开始说“你这样做是不对的，这样做容易摔倒，也影响别的小朋友”。两所幼儿老师说了一年多了他依然不改，而且说他时他还很生气，最近有一位老师试着跟他说：“你停一下听听，凳子哭了，它说别推我，我好痛。”没想到他一下子就停了下来，从此改掉了推凳子的习惯。这样的例子还有很多。我担心现在我们父母可以做到，幼儿的老师可以做到，可是长大了，别人的批评不可能如何委婉。这对他成长是不是有害。
　　最后是他这种无视纪律的做法在这个年龄是不是允许。有没有更好的办法可以让他明白生活中有很多纪律是必需遵守的。我真的很迷茫。希望得到您的帮助。
　　
　　

放飞心情

是的,我们现在教给孩子的一切都是以分离为目的,是让孩子最终能独立面对一切.