[转帖][推荐]糊涂的爱锁住爱孩子的心

小丸子

随着儿子身高与年龄的增长,我们之间的沟通越来越困难。他经常独自一人呆在自己的房间里，关上门不知在忙些什么。我试图了解内情，然而无论我怎样旁敲侧击，怎样苦口婆心都无济于事，强烈的好奇心与无法释放的爱心搅得我坐卧不宁，寝食难安。
    星期日，儿子出去找同学玩了，我来到儿子的房间，发现他的书桌很乱，就想帮他整理一下。我突然灵机一动：说不定能从他书桌的抽屉里发现什么蛛丝马迹。于是，我像贼一般地寻找了解他内心世界的突破口。我轻轻打开他的抽屉，发现有一个蓝色的日记本，哥伦布发现新大陆的感觉令我兴奋不已。拿起日记时，我还是有些犹豫的，偷看儿子的日记妥当吗？想到这儿，我又把日记放回原处。但转念一想，他是我的儿子，又不是别人，觉得看一下他的日记没有什么不妥，况且我的这种行为是出于爱而不是出于别的目的。
    在我为自己找到偷看日记的理由之后，我怀着复杂的心情翻开了儿子的日记，第一页上写道：“自打上初中以后，我心里十分空虚与孤独，父母除了关心我的学习外，就是把我关在屋里学习，每天当我伏在桌前，不停地写那永远做不完的该死的作业时，我特别痛苦，我多么想到外面去打打篮球，去轻松地活动一下啊……日记本，我希望你能成为我的朋友，倾听我内内心的烦恼……”
    读完儿子的日记，我内心感到了强烈的震撼，我原以为自己是多么爱他，与我的童年相比他简直生活在天堂里。看来，我真得想办法与他沟通一下了。
    傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处。晚餐时，他突然问，“爸、妈，你俩谁动我的东西了？”我假装糊涂地说：“我没有啊。”见我态度如此坚定，他什么也没说，满脸不悦地走开了。过了一会儿，我来到他的房间，很诚恳地对他说：“儿子，咱俩谈谈好吗？”他头也不抬地说：“有什么好谈的，况且我也没有时间，我和你谈，谁给我写作业啊。”“那好吧，等改日有空再说吧。”我无奈地退了出来。
    过了两天，趁儿子不在家，我又偷偷溜进他的房间，企图从日记里洞察出他内心的秘密。令我惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁。顿时，我意识到自己犯了一个低级错误。
    晚上，儿子回到家后，我鼓足勇气对他说：“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”儿子沉思片刻说：“不就是偷看日记的事嘛，我不想在谈这件事了。”我说：“如果你原谅爸爸，就请你打开锁，别把家长当贼待好吗?”儿子什么话也没说，气呼呼地把锁交到我手里说：“这回你满意了吧?”
    若干天以后，当我无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的我，又鬼使神差般地想看他的日记  但我惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时已无影无踪了，几天后，儿子突然对我说：“老爸，你是不是特失落?”“这话怎讲？”“因为我把日记本烧了，并发誓再不写日记了。”
    听完儿子的活，我再一次意识到自己又犯了一个很低级的错误：虽然儿子表面上交出那把锁抽屉的锁，却在自己的心灵上对我安了一把锁。我不知道自己是否有能力打开这把心锁，它不但成了我的心病，也成了映照我人格缺陷的一面镜子。

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糊涂的爱锁住爱孩子的心
此之谓灯下黑！！！

羽佳

说的非常有道理，我们会参考的。
  谢谢！！！

小丸子

我有一个14岁的儿子，今年上初二了。他与班里一个大款的儿子很要好，常常羡慕那个同学家很有钱，穿的是名牌，吃的是牛排，喝的是饮料，玩的是手机，他什么东西都敢买。一天，我妻子教育儿子说：“妈妈下岗，爸爸工资也不高，我们不能同有钱人家比；其实，有钱念不好书，将来一点用都没有。”儿子反驳说：“有钱有什么不好，你让我考大学、读博士，不也是为了找个好工作多挣钱吗?”
    如今，这孩子比以前顶嘴多了，不仅常和他妈妈顶嘴，有时连我的管教意见也不当回事。是我没有威信?是他妈太娇惯了他?还是孩子的心变“野”了?是打是骂?怎样才能管教好自己的孩子?为这事我们夫妻俩真是越费心越感到困惑。
    为啥这孩子与我们父母之间总是像二胡上的两根琴弦一样，老是一高一低两种声调调不到一块儿呢?
    一天，我被著名的心理学家法斯博士的一句话点破了心扉：“两代之间的争辩，对孩子来说，是走上成人之路的第一步，是寻求与父母沟通的另一种方式。”是啊!孩子大了，他在寻求与我们父母沟通的方式，而我们做父母的却全然不知。反省自己平时的家教方式，大多是站在家长的高位，采取高压政策，总认为孩子的想法和所作所为都是幼稚的、不成熟的，很少用心去体验孩子的感受和思想。为此，我想了很多很多，并从中悟出了用“心”去与孩子沟通的一些做法和体会。
    怎样用“心”去与孩子沟通上呢?我觉得关键是语言上的沟通，语言上沟通了，也就与孩子的心沟通了。为此，我们不妨来比较一下几组我曾使用过的语言，也许会对各位家长有所启示。比如：
    叫孩子起床时，应说现在7点钟，该起床了，我们不再叫你了。不应说这么大了，每天睡得像死猪一样，总要人叫，难道你一点时间观念都没有?
    孩子看电视时间太长时，应该说你花在看电视上的时间太多了，是不是需要调节一下?不应说你如果读书像看电视一样就好了。
    孩子坚持要买某件东西时，应说我知道你很喜欢它，但我们应该节约开支，日后再想想办法。不应说你以为要什么就有什么，父母亲又不是开银行的，哪有那么多钱。
    当孩子私自外出时，应该说你外出能否先招呼一声干什么事，什么时间回家，好让父母放心。不应说别把家里当旅馆，想来就来，想走就走，没有一点规矩。
    当孩子顶嘴时，应该说你的意见和我们父母的不一样，我们可以再讨论。不应说你的翅膀硬了，居然和父母顶嘴了，目无尊长，到底谁是老子?
    当孩子不愿做家务时，应说我知道你不想做这些，如果都让父母某一人去做，就要做很长时间，也会很累，如果全家三个人各自动手，一人做一点就很轻松了。不应说你怎么这样懒，专要人侍候，太不像话了!
    当孩子不想做功课时，应该说你不想做功课?是不是不会做?要不要我教你?不应说成天想着玩，将来能有什么出息?
    当孩子没有考取好成绩时，应该说这次没有考好，不要紧，只要努力，下次会考出好成绩的。不应说你看你有多笨!看样子是“烂泥巴扶不上壁子”的了，以后还能做什么?
    古话说：好鼓不要重锤。三句好话心头暖，三句丑语闷肚肠。同是一件事，父母的言语不同，对子女的教育效果就大不一样。父母是孩子的第一任教师，对子女影响最大的是说话，父母的习惯用语、语气和态度，均能影响到与孩子的沟通。从某种意义上讲，沟通失败，家庭教育也就失败了。但愿所有做父母的，在望子成龙、望女成风时，切忌用命令、讽刺、挖苦之类的语言去损害孩子的自尊心，特别是10～20岁之间的孩子。由于在身体和心理上有较大变化，更易产生逆反心理。我们一定要用“心”去与孩子沟通，当好孩子健康成长的“家庭教师”。