寻找？？--家；----19期家庭和谐班花絮

叮当

春天来了，花怎会不绽放？


　　2007年春暖花开的时节，中国赏识教育第19期家庭和谐班迎来了27朵待开之“花”。
他们满怀期待和信任，不辞劳苦，自祖国四面八方甚或异域他乡，来到赏识教育这个欢乐的大家庭，等待 “春风”的沐浴。
　　春天来了，花怎会不绽放？
　　在“赏识老爸”和赏识名师们精心指导下，经过三天两夜的学习，交流，这些美丽的“花苞”渐次绽放，灿烂而骄艳。正可谓：

　　　　忽如一夜春风来，
　　　　千树万树梨花开！

　　愿所有心灵之花越开越艳，永开不败！

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接纳自己

谢谢叮当辛勤的劳动,收获很多.

叮当

顶上来，让更多的学员看到

坚持

太好了，让人回味的高研班的温暖又重现了。

叮当

我觉得很好的贴，怎么没人跟呀，好失落

叮当

愿我们大家都学会赏识，用赏识的眼光和赏识的心态对人对事，学会自己快乐并给别人带来快乐，为构建一个更和谐的社会、为我们生活得更加快乐而努力！

下面我介绍自己快乐的秘诀，总结起来就是18个与“乐”有关的成语：

1、对自身的生活状态，要有一种坦然的态度，要“乐天知命”、

“知足常乐”，在平凡的生活中，寻找、享受快乐，“自得其乐”。而在困难和挫折面前，要坚强、乐观，学会“苦中作乐”。

2、对家庭，要“及时行乐”、“寻欢作乐”，创造“乐不可支”、
“其乐融融”家庭气氛。

3、对社会，要“与民同乐”、“助人为乐”，当你养成“乐善好施”的好习惯时，你会感到“为善最乐”。

4、对事业，当你对事业“乐此不疲”时，你会“乐以忘忧”、“乐
在其中”，体验到工作的“其乐无穷”。

5、对休闲，要学会忙里偷闲，到大自然中寻找游山玩水的乐趣，陶醉在大自然的景致中。在“乐不思蜀”、“乐以忘返”的超然忘我的状态中，减轻压力，放松身心。
在此，我送大家三句话：

第一句，“快乐对于我们，犹如生命中的空气、阳光和水分。”

第二句，“想健康、要长寿，快乐是最好的药。”

第三句，“你若渴了，水便是你的天堂；你若是累了，床便是你的天堂；你若是在做人做事方面感到困惑了，赏识思维便是你的天堂。”

最后，我送大家一句对联：

赏识赏识赏识，赏赏赏，识识识；
教育教育教育，教教教，育育育。

第一句，对于赏识，我认为，关键在于“赏”，从多个角度、各个方面去赏识一个人，从而才能“识”，即认识到人的才能和潜力。当然，赏识教育决不放弃批评。批评，从某个角度说，正是因为对他（她）有所赏识。

第二句，对于教育，我认为，关键在于“教”。这里有两个层面的意思，一个是我们家长如何“教自己”或“自己被教”（举例：看书学习，听老师讲课），即自身学习提高的问题。

另一个是我们如何“教”的事业。因为我们通过“自教”和“被教”，学到了好方法，之后运用好方法去教育儿女，那么把儿女培育成才就成了水到渠成的事情了。

所以，我认为，教育是两代人共同学习、共同成长，不看书、不听课、不学习，对子女一味地采用管、卡、压的“教育”方式，贻害了孩子的一生呀！因此，要教育好孩子，首先自己必须好好学习。说句笑话，养猪、养鸡、养牛都要参加培训班，可是中国的父母，养儿养女却没有多少人去参加学习班，这是不是笑话？

所以，我在这里与各位家长共勉，让我们不断学习，提高自己，教育好我们的孩子，为我们的国家培育出高素质的人才而努力。
            

                　　　　　广东电视台新闻频道　郑迎春
                          　      2007．04．01．广州

叮当

因赏识而快乐
各位学友：大家好！

很高兴在2007年4月与大家在这里相聚。
我是第15期高研班的学员郑迎春，来自广东电视台。每年的长假，如元旦、五一、十一等，只要举办高研班，我都会抽空来这里，倾听大家的心声、分享大家的快乐。这里是我再回炉、再学习、再提高、再升华的过程。

为什么愿意来这里？因为这里是快乐的磁场。到这里来，原来不快乐的人会变得快乐，原来快乐的人会变得更快乐。

孔子说过，“三十而立，四十不惑”，而我是三十未立，四十犹惑。自从参加了赏识教育高研班之后，我忽然顿悟了。

我学会了用赏识的眼光看待一切，随之而来的许多事情发生了根本的变化——心情舒畅了、人际关系好了、工作出成绩了。。。。。所以我说我的而立和不惑是同时到来的。现在的我，为什么会有而立和不惑的感觉呢？因为我学会了赏识、学会了快乐；因为我有积极进取的人生态度、有乐观宽容的胸怀、有心灵的自信，宠辱不惊，得失不乱。

学会赏识，学会快乐，到底有什么意义？

快乐的意义在于，从小处讲，是自己生活得快乐、舒畅；从大处讲，是对改善人际关系、构建和谐社会的一种贡献。

你想想，我高兴，我快乐，我赏识你，你高兴， 你快乐；你赏识他，他高兴，他快乐；他又赏识别人，别人高兴、快乐。。。。。这样做，社会上是不是少了许多纷争和积怨。当我们与别人相处时，把快乐和友善传递给他人，那么这种快乐和友善的相互传递，就是一股对构建和谐社会的推动力量。所以我说，我们的快乐，就是对构建和谐社会的一种贡献。

续

叮当

部分学员的心灵之声


河南安阳董敏——
对赏识教育的认识：
赏识教育就像使庄稼茁壮的养料，有了赏识的生活也能更加阳光灿烂。
我理解赏识教育不是随意的夸奖而是从内心看得起对方。
赏识可以对孩子，对家人，对同事，对朋友。
只要你能把赏识融入你的生活，你将是最开心，最幸福的人。

参加课程的目的：
我参加此课程，是为了让孩子活得开心让家庭更加美满。
把赏识教育推广到我身边的每一个人。

福建南平孙春花
参加课程的目的：
我希望把赏识教育的理念带到农村，让农村更多的人认识和理解赏识教育。

广东珠海梁昌念——
参加课程的目的：
我参加此次课程希望学到更积极的心态，可以掘弃一些比较消级的思想。

福建大田林秀华——
对赏识教育的认识：
赏识教育太好了，我将因为它而改变对自己的不满，对自己满意，让自己成为一个快乐的发光体。

参加课程的目的：
我以前太不快乐了，天天活得想逃避，想死。
现在好多了，不想死了，我还想让自己成为一个快乐的人，来影响孩子和家人。
我希望自己自信起来，不害怕人际关系，不再逃避。
希望能解开心结，帮我找回自己。

辽宁沈阳王梅——
对赏识教育的认识：
赏识教育就像一盏灯，照亮了家长脚下的路。
赏识教育是一种教育的革命，它用生命的智慧化解生活的困惑，让很多迷茫的人找到回家的路。
赏识教育是承认差异，允许失败，遵循人生规律的生态教育法。

山东荷泽陈永安——
参加课程的目的：
希望通过学习解决掉目前本人存在的孩子教育的方法不当的问题。
使孩子确立生活的信心，学习的信心。
能够快速的走到健康轨道中去。