我为这样的孩子而感动

zhangling

自从我走进赏识教育，更确切的说是我和我的孩子成为赏识教育的受益者，我觉得自身的一种本能----母爱在升华。看到那些在分数线上苦苦挣扎的孩子，一种义不容辞的责任感让我开始从事赏识教育的推广工作。于是我专做那些所谓老师、家长眼中的问题孩子。春节过后一位家长送来了一位特别讨厌写作业的孩子，老师每天上课都批评，家长是愁眉不展。孩子最后连课堂作业都不做。当我用赏识的方法走进孩子的心，我发现孩子内心是伤痕累累，他说：老师几乎天天吵我，骂我是头笨猪，后来妈妈听老师的劝告，把我送到了写字班，到了那里更坏，不写完、不写工整就不让回家，我一看到练字的本子心里都害怕。
   周老师说过家长的目光像阳光，照到哪里哪里壮。确实，当我去换一种赏识的方法去和孩子做朋友的时候，这个孩子确实很够朋友，他说：从来没有人对我这么好过，我保证每天都写完作业，不过我要是写慢了你不要吵我。就这样我和孩子当即拉勾。
    第一天，一个小时没做一题，当他等着我的责怪时，我笑着说：你肯定想到了一个重要问题把作业给忘了。他说：你咋知道的？我要是不想别的事，我早就写完了，你不要再说了，我马上写。
   就这样，没等到妈妈来接，他的作业就做完了，第二天、第三天......一天天孩子在赏识的氛围中写字的习惯逐步正常。
   昨天，当我走进赏识教育好孩子快乐班的时候，这个孩子跑过来说：告诉你一个好消息今天的作业我已经写完了.你猜一猜我咋写那么快?我用大吃一惊的表情问：不会吧，你怎么会写那么快呢？他天真的说：我想了一个好办法，我中午就把老师留的晚上的作业昨晚了，刚才有把下午留的作业昨晚了。
   我高兴地把孩子抱了起来，大声的说话，让所有的孩子都能听到：你真是太聪明了，简直是太了不起了。
    确实，我为走进我生活中的每一个孩子而由衷的自豪。[em14]

复苏

看了你的短文，我似乎找到了一种似曾相识的感觉，我是春节后才初识周宏老师的赏识教育法的，虽然感触很多，但开始做的时候还是有些陌生，不过，值得庆幸的是与女儿的关系开始融洽了，女儿的学习自觉性也提高了。是赏识让我走进了孩子的心灵。

winifred

教育孩子真是需要太多的耐心，我的爱我的耐心在日复一日地经受考验，这是我经常光顾这家网站的原因，我时时能从各位网友们的帖子中汲取继续前进的动力。谢谢。