山猫记事（五）——如何把困扰变成积极因素

山猫记事

[B]如何把困扰变成积极因素[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
  家长都希望孩子有个快乐的童年，特别在孩子还在读小学的时候，很多家长都会在周末在孩子去玩，有些家长是不敢提早告诉孩子，怕孩子太兴奋，老惦记去玩，影响了学习。我们到底要培养一个什么样的孩子呢？学习是很重要，同时，培养孩子延时满足和情绪的控制也很重要。孩子不可能生活在真空环境，任何时候都要面对来自四面八方的骚扰，任何事情都能引起孩子的情绪波动，例如爸爸准备给我买个新手表；学校准备去旅行；晚上准备去同学家玩。。。。。。我们是选择逃避，还是选择面对呢？我们又如何把这些困扰变成积极的因素，促进孩子的学习呢？[/COLOR][/SIZE]
  请用鼓励替代威胁吧！[/COLOR][/SIZE]
  儿子班上有个家长群，每周都组织活动。这周是到我们家烧烤，儿子非常兴奋，提早半个月，逢人就说，邀请了好些同学来。当家长们知道以后，处理方法各有不同，有的威胁说：“我还没决定去不去，如果你学习不好，我就不带你去。”有得选择则回避，根本不在孩子面前说起这事。对于儿子来说，的确，这2个星期以来，明显感到孩子做作业拖拉，走神。问他写作业走神，到底在想什么？他说在想烧烤的事，于是，我就抽点时间，跟他商量一下请朋友们来烧烤，我们到底要做些什么准备，并且列出来，写在纸上，告诉他：等烧烤那天，我们一早去采购这样物品，你负责什么，妈妈负责什么。做好分工。之后，走神和拖拉的情况有所改进。的确，当孩子知道整个活动计划，知道什么时候该学习，什么时候准备烧烤，心里就不再太多牵挂。但是，对于一个6岁的孩子来说，烧烤还是很吸引的，别说孩子，我们家长，围绕这个主题，都聊了一个星期。所以不可能要求孩子完全不想，只能在平时，加强督促，尽量减少影响，等到到活动结束再帮孩子总结。[/COLOR][/SIZE]
  活动的前一天，数学要测验了。很担心孩子受困扰，怎么办？是威胁他：考不好就不搞活动了。。。。。。这个不和实际呀，他万一真的考砸了，难道真不活动了？还是要想另外的办法。当孩子写完作业的时候，我跟他说：“明天要测验了，你想不想考个好成绩呀？（想！）想不想在活动的时候，让大家知道你有进步，都夸你呀？（当然想啦！）那我们就做好准备吧！现在开始复习，测验的时候，记得要细心检查哦。”接下来就是陪伴孩子复习，而且是用孩子自己选择的复习方法，我在旁边只负责督促和支持。烧烤当天，收到老师的短信，儿子考了100+14分。比平时考得都要好。[/COLOR][/SIZE]
  可能威胁，惩罚，同样能起到作用，可我情愿选择鼓励孩子，因为威胁惩罚出来的孩子，是没有主动性的，还会破坏亲子关系，而鼓励出来的孩子，是积极的，乐观的，同时，还能学会面对困扰。我希望我的孩子，除了好成绩，还要有个健康，积极的心态。其实，只要心态好，好成绩自然会跟着你。[/COLOR][/SIZE]