女儿上到初二不想上学了。妈妈很奇怪,因为女儿从小学习特别好,一直是班里第一名第二名,怎么会厌学呢?
妈妈与女儿谈心。原来,女儿不想上学,不是因为成绩不好,而是因为她遭到了老师的体罚。她是班长,觉得在全班同学面前特别丢面子,因此不想再去学校了。
妈妈心想,怎么帮助孩子呢?转学?继续跟老师沟通?带着疑惑,她走进赏识教育家庭幸福班研修班的课堂,希望通过学习知道自己应该怎么做。女儿也来到了广州,进了快乐营。
听完课以后,妈妈觉得自己的教育方法一直是正确的,没有太多需要改正的地方。女儿不缺爱,她是自然成长的,妈妈从不强烈要求女儿去做什么。
妈妈决定顺其自然,对女儿的行为不做过多的干预。
在快乐营,受老师点拨以后,女儿理解了上学的意义,她不再强烈反感学校了。
女儿上初三了,有一天,母亲接到了老师的电话,老师说孩子已经进入学习状态了。
国庆假期,妈妈又带着女儿来到广州,妈妈上幸福班,女儿进快乐营。在广州学习期间,学校的老师给妈妈打电话:“你女儿怎么不来补课?她的状态好不容易才调整过来,不加把劲,耽误了学习怎么办?”
妈妈知道老师是为孩子好,但是,妈妈不希望应试教育的重压破坏了女儿快乐的感觉,所以,妈妈对老师撒了个谎:“孩子生病了,让她休息几天吧。”
妈妈的选择是正确的。女儿从快乐营回去以后,性格大大咧咧的她哭了好几场。快乐营给她留下深刻的感受,她的心也因此变得柔软了。
有人请教妈妈:“你是用什么方法让女儿改变的?”
妈妈说:“我所做的就是相信孩子,她自己体悟的东西比我们为她做的更重要。”
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