求助：孩子要求做更难的题，怎么办？

fancy

儿子小时候不爱学习，主要原因是幼儿园提倡让幼儿尽情地玩，而我也放开了让他玩个痛快，所以儿子连故事书都没兴趣碰一下，是一个很讨厌学习的孩子。
现在儿子上了一年级，虽然开学才十天，但是环境变了，他接触到很正规的学习生活，并由最初的不安转为浓厚的兴趣，竟然变成一个喜爱学习的孩子。
这几天，儿子每次做完家庭作业总是感觉意犹未尽，嚷着要做后面更难的习题。面对这个现象，缺乏经验的我，一时不知道该怎么办才好。
请问，我应该怎么做才合适呢？是尽量放任自流，让他很轻松地一步一步按学校的课程计划学下去？还是在家里开小灶，提前教他二年级三年级的课？我不知道哪一种方法对他更有益，既担心过份的轻松会浪费他宝贵的时光，又担心开小灶会剥夺他童年的快乐，心里真的很矛盾。
我看周宏老师的书，书上列举一些孩子的事迹，好象他们都比同龄孩子学得多，进步得快，学龄前儿童就已经可以和二三年级的孩子相当。也就是说，是不是只要孩子乐意，肯学，就可以加大对孩子的学习要求，而不必严格按照正常的学校课程进度？究竟这样做好还是不好？究竟怎样才算使孩子有一个快乐而不虚度的童年？

fancy

呵呵，没人愿意回答一下吗？
    我真的在为这个问题困惑着哪。
    我小时候酷爱电脑，到处找书自学，整天钻在机房，长大后竟然还不会踢毽子跳皮筋，也没读过琼瑶的小说和金庸的武侠。我不知道这样的人生算不算完美，至少我还是普通人一个，默默无闻，这样勤奋并不比谁更出色。
    所以我真的不知道是该让儿子快快乐乐轻轻松松过他的童年，还是顺应他的意思给他开小灶加压，让他多学点感兴趣的东西。
    呵呵，真的无从选择，这个就叫做当局者谜吧。

盈怡

顺其自然！

四中狼

这个问题其实很容易解决的，你可以和你的孩子说：一个连路都走不稳的人可以跑起来吗？学习中，基础知识在考试中占了80%，如果我们能将这80%拿完，再拿其余的20%中的10%左右就可以上重点了。当还在小学一年级时，这个基础更显得重要。

fancy

嗯，说得有道理，初小的基础教育确实很重要。那我还是采取稳扎稳打的办法，让他慢慢来，到他完全掌握了基础知识，还有多余的精力，并且具备自学和自律能力的时候，再重新考虑他的意愿，引导他进一步发展。

luobinzen

现在一定要适当的引导，他刚刚接触新鲜事物有着浓厚的兴趣，我觉得要使他的兴趣保持下去，要注意每天给他一些新的知识、一些鼓励，让学习真正成为他的伙伴

YIREN狼6

在保持现有状况下，可以让他去试一试。因为我觉得教孩子最好的方法是：教他们学走路，学说话的方法。

fancy

谢谢哈哈哈，你的心得对我非常有帮助！
越来越感觉我们两个的孩子真的有惊人的相似之处，所以你的经验和方法显得更加宝贵，值得我去尝试。
现在我儿子对数学越来越不耐烦了，开学到现在半个月，数学老师还在教大小、长短、前后、左右这些东西，连1234都还没教到，而他在幼儿园的时候就已经通过玩魔塔游戏（一个非常难的策略类电脑游戏，成人也未必过关）学会了千以内的加减，只是他还不懂进位、借位和四则运算法则，也就是说基础理论不行，在玩游戏的时候挺有灵气，做到题却变傻了。我自己不是老师，学东西容易，教东西难，不知道怎么样让他掌握这些基础知识，不知道怎么样用这些基础知识把生动的游戏转成抽象的习题，所以现在仍然采用游戏的方法，用教小孩学说话和走路的态度，让兴趣引领他自然而然地学下去。我还发现当孩子对已经会的题做重复练习的时候，不仅不感兴趣，还会变得呆头呆脑不会做题，我不得不绞尽脑汁逗他开心，让他在心理上接受这些无聊的家庭作业。同时我一直在观察和思考，看是不是“吃不饱”的现象在作祟，以及应该推出什么样的对策。
越来越感到作为家长其实非常不容易，除了学会做一名成功的母亲，还必须学会做一名成功的数学老师、语文老师、英语老师……，所以要学的东西很多很多。