恶劣情绪具有传染性

非常教师

恶劣情绪具有传染性

病毒、细菌会传播疾病早已众所周知，然而新近研究发现，恶劣情绪与病毒和细菌一样具有传染性，而心血管病、癌症等疾病，无不与不良情绪有关。

美国洛杉矶大学医学院的心理学家加利·斯梅尔的长期研究发现，原来心情舒畅、开朗的人，若同一个整天愁眉苦脸、抑郁难解的人相处，不久也会变得情绪沮丧起来，一个人的敏感性和同情心越强，越容易感染上坏情绪，这种传染过程是在不知不觉中完成的。如果一个情绪并不低落的学生，和另一个情绪低落的学生同住一间宿舍，这个学生的情绪往往也会低落起来。在家庭中，某人如情绪低落，他们的配偶最容易出现情绪问题。
       美国密西根大学心理学教授詹姆斯·科因的研究证明，只要20分钟，一个人就可以受到他人低落情绪的传染。在社会交往中，个人情感对其他人情绪有着非常大的传染作用，如果你喜欢和同情某个人，你就特别容易受到那个人的情绪影响。如果一旦传染上恶劣情绪，该怎么办呢？

一、设法消沉产生恶劣情绪的问题，如劝哪些给你带来低落情绪的同事去看医生，服用抗抑郁药，当然，如果你自己也难以从低落情绪中自拔，就应该一起去看医生；

二、对事态加以重新估计，不要只看坏的一面；

三、提醒自己不要忘记其他方面取得的成就；

四、不妨自我酬劳一番，如去饭馆美餐一顿或去逛逛商店；

五、考虑一下怎样避免今后发生类似的问题；

六、想一想还有处境比自己更差的人；

七、把自己目前处境与过去比较一下，尽量找出胜过过去的地方，总之要看到生活中光明的一面，不要让自己被烦恼困扰。

居里夫人

家庭中尤其如此

非常教师

是呀！！在家庭里，因为亲情的原因。每一个人的喜怒哀乐都会影响家庭的其他成员！无论工作还是生活中遇到怎样的困难与挫折，我们每一个成员都应该笑对困难与挫折，用我们的乐观去影响家庭环境！这样家庭的气氛会更加融洽，对于困难，整个家庭必定坚强面对，共度难关！

翁永水

深有同感。所以，有识志士都在全力以赴推广赏识教育。因为，好心情、好思维、好人生。

非常教师

好心情、好思维、好人生--------这句话说的好!!

yanxianhua

生活中确实这样，面对不良情绪环境时，我们无法改变环境，但我们能改变我们自己。

风儿

我家儿子今年上初三了，可是不爱学习，怎么办呀

非常教师

很巧呀！我恰好是初三年级的数学老师！孩子不爱学习的原因有很多种，我觉得大致可以分为以下几类：
1、家庭环境不睦
2、家长期望过高，孩子压力过大达导致厌学
3、自卑心理严重，对学习有畏惧心理
4、交友不慎
5、学校或班级风气不正
6、老师教育不当，导致抵触情绪
也可能还有其它原因，你也可以进行分析，我觉得要解决问题，先找找问题的根源！

非常教师

转小丸子的帖推荐]初中生厌学的原因及对策

在非重点中学，初中生厌学现象比较普遍。厌学之风日长，不但使家长茫 然、教师忧虑，而且带来诸多社会问题，其后果将十分严重。

初中生厌学的原因是多方面的。首先，从学生自身来看，巨大的思想压力 和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长 "望子成龙"企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家 里也的不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气， 日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师 "对着干"的逆反心理。

其次，从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生 在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女"第一任家庭教师"的 角色，在教育子女上，他们湖涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学差学好全靠学校； 有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做"经商致富"的宣传, 分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；有的学生父母，常常打架吵嘴，甚至 草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。

面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正 学习态度，改进学习方法，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出 来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造 一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持 身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看 到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。

秋云淡淡

有个好的心态就 象有好的免疫力！！
心态是关键！