[转帖]湖南一校长让儿女在家自学 称给孩子幸福童年

暗上玄月

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校长爸爸让儿女在家自学


昨日，长沙冷雨飘飞，长沙定王台新华书店内人头簇拥。一个10来岁的小男孩，身着一件深色的西服，坐在地板上盘着双腿，全神贯注地看一本科技读物。出于好奇，记者上前同这个小男孩攀谈起来，并走进了他的家，也接触到了他所接受的“自学成才之路”。

女儿小玲只读了7个星期的小学、1年初中、1年中专，其余的时间都在家自学；儿子小明今年11岁，只上了2年幼儿园，便一直在家自学——英达外语学校校长赵雄把这种教育方式比作练“童子功”。

许多人都问赵雄，为什么要把孩子放在家里学习而不是去学校呢？赵雄说，“我并不是不让孩子去读书，去学校学习还是在家里学习，我给了他们一个选择的机会。”

“你可以去学校学习，也可以在家里学习，现在不想去学校，任何时候想去都行。”赵雄的态度是，把孩子当成人看。

赵雄看来，儿子不想上学的原因很多。一是作业负担大，孩子休息时间少；二是没有自由，不能按自己的意愿来安排学习；三是早上起床太早，整天精神不好；四是自己感兴趣的事不能做，不感兴趣的事不得不做。

“孩子要退学在家学习，我当时就觉得，不妨试一试。”赵雄认为，中国几千年以来，一直都是私垫教育和家庭教育，学校课堂教学是跟西方学的，时间才一百多年，这点时间并不能证明这种教学方式就是最适合孩子们的。从此之后，他“尊重儿女的选择”。记者刘俊

“对话家长”

“把幸福的童年还给孩子们”

本报记者刘俊 长沙报道

从高校教师的岗位上出来之后，赵雄创办了英达外语学校，如今仍担任着校长和董事长的职位。现在，对孩子的教育和培养成为他最重要的工作之一，但他自称没有直接对孩子进行教学。

“克服”对孩子不利

潇湘晨报：在很多人看来，孩子所提出不去上学的理由是应该克服的，那你为什么把孩子提出来的这些“小小”的理由看得这么重呢？

赵雄：“克服”实际上就是一种压制，这种行为也是有得有失的，达到了一定的程度时，对孩子们的创造性、活力和健康都有很不利的影响。记得我上小学三年级时，每天胖胖的数学老师都会带看一大堆作业本准时出现在教室门口，一上课他首先就是批评没有完成作业的同学，当时我就有这种想法：应该报复学校。后来，我当了教师，看到一些学生破坏的桌椅，甚至连水泥做的讲台也被打得露出了钢筋，我想，这可能就是所谓“克服”的后果吧。

孩子回家来学习，对我来说是一个不小的压力。我不想安排他在家里学习学校里的东西，因为我不打算用孩子将来考上个什么名牌大学来证明他回家学习是对的。我只是想以孩子为本，以孩子拥有他应得的幸福童年为本来安排他的学习。所以学什么，我跟孩子协商着办。我规定他每天要做五样事情，这五样事情也是可以协商的。

每天晚上检查打分

潇湘晨报：你教育自己孩子的秘密武器是什么？

赵雄：每天晚上，我用30分钟至1个小时的时间检查当天他做的事。因为我不希望孩子成为我监视的对象，也不想陪着孩子学习，所以我让孩子自学，用自己爱好的方式学习。

白天他干他的，我干我的，有什么不懂的地方则可以在吃晚饭前提问。晚饭后检查时，就不能提问了。检查以分数为中心，每得一分也就能得一元钱。比如说检查他画的漫画，四幅小画为一组，每幅可得一分，如果画得好，那么今天除了基本分4分外，我还可能奖励他一分，也就是5分，如果画得差就可能是1分、2分。

语言学习、学数学、学小提琴等都有相应评比方式。即使在某方面他半途而废了，我也会认为是孩子在不断地寻找自己感兴趣的事情，不应受到太多的指责。

我是发工资的裁判

潇湘晨报：你跟儿子关系怎样？

赵雄：我常提醒自己，我只是一个协商者，一个伙伴，一个发“工资”的裁判，一个他信赖的顾问。

这样在孩子的心中就有了一个重要的地位，我讲的他们基本上去听得进去。因为我讲的只是一种建议，他听完了可以采纳，也可以协商。

有一阵子儿子也迷上了电游，我发现之后，只给他规定了玩电脑的时间，如果今天的任务没有完成好，第二天就不能玩电游。

可后来他实在控制不住自己，每天不想学习，只想上网，我想这事只能软处理，只有让他自己认识到上网的危害，才能真正脱瘾。于是我让他请了一周假，这样他就可以不学习只上网了，几天后他的眼睛都上网红肿了，后来还大病一场，这时他体会到了过度地上网、玩电游对自己身心的伤害。这种生病的痛苦深深地刺伤了他，他渐渐能控制自己上网的时间了，瘾也就不大了，只是偶尔娱乐一下，不会天天沉迷其中。

自闭取决于是否溺爱孩子

潇湘晨报：作为学校校长，你认为在校教育与儿子所受的教育有哪些区别？小孩没有像其他在校学生一样过集体生活，这样会不会自我封闭起来呢？

赵雄：我认为，自闭、任性或是难以与人沟通，并不处决于是否上过学，而是在于家庭成员是否过分的溺爱孩子。

中国人几千年来都是家庭教育，但并不能说中国人几千年来都有自闭症。而如今的孩子们都上学了，难道就没有自闭症了吗？我在家里对待孩子尽量平等交往，虽然是家庭内部的交往，实际上与社会上的交往差别并不大。

我要求自己尽量像对待邻家的小孩一样对待自己的孩子，同时也像对待自己的孩子一样对待别人的孩子。当然，在家学习的同时我也让孩子们参加了许多课外活动。如上唱歌班、乒乓球训练班、拳击班等等。在班上他们都能交到好朋友，与其他孩子交往也很正常。

“对话孩子”

“我觉得自己比其他孩子成熟”

潇湘晨报：元旦几天都做了些什么呢？

小明：上午起来画画，下午去看了一下严老师的画展，后来去了图书馆。

潇湘晨报：晚上呢？

小明：和爸爸下棋，每天都到11点多才睡。

潇湘晨报：自学了这么久，有没有和其他同龄孩子切磋过？

小明：（是和画画培训班的孩子吗？）我不想和他们接触。

潇湘晨报：为什么呢？

小明：我觉得我要比他们成熟。

潇湘晨报：你现在最大的理想是什么？

小明：就是画画和理财。

潇湘晨报：昨天买了哪些书，有理财方面的吗？

小明：买了一本《馅饼还是陷阱》，去看了一下《富爸爸，穷爸爸》，感觉和家里的《富爸爸教你如何理财》差不多，没有买。

潇湘晨报：你认为什么样的理财方式才是最好的呢？

小明：首先应建立一个企业，购置一些不动产，然后通过股市来扩大资本。

潇湘晨报：想过以后去上学吗？

小明：上完幼儿园之后，去学校呆了几个星期，之后就不再想上学了。

潇湘晨报：和在学校上学相比，你宁愿呆在家里吗？

小明：是的。

潇湘晨报：想过参加高考上大学吗？

小明：（支吾了一下）没想过。（赵雄在一旁补充：“年纪还小，可能没想过这样的问题。”）

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这位校长看起来长的有点神似欧阳维建老师
各位家长~~~问问你们！能不能学习一下这位校长呢？
自我反省一下！觉得这种事情自己放得下做的到吗？？？[/COLOR]
不要以为就只有学校才能读书！[/COLOR]
本人也是自学出身！！！不见得比其它同龄人差！[/COLOR]
分数只是一个数字！文凭只是一张白纸！[/COLOR]
文化的高低不是用分数和文凭衡量的！！！[/COLOR]
一位文盲能下水救人！就是有文化！一位博士生不懂得让座！就是没文化！[/COLOR]
好好领悟！好好反省！！！

脆花上酸菜

我赞成因人而异，不赞成一刀切。就像郑渊洁两个孩子，儿子在家学习，女儿却热衷于学校教育。以人为本，以孩子为本。这是我的观点。