[原创]远儿，我们一起来长大吧！！

远儿妈

很早就听过周弘老师的赏识教育。昨天无意中找到此论坛，甚是惊喜。看到有这么多妈妈在一起，我也感觉我不孤单了，以前特为孩子的教育头疼，现在我愿意来这里学习，成长，做儿子心目中的好妈妈！
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远儿妈

儿子成长小记录
出生年月日：1998.10.05（农历中秋节）
属相：大老虎
第一次走路：1999.11（13个月）
第一次说话：1999.12（14个月）
第一次看书：1998.12（两个月开始）
第一次去幼儿园：2000.8 （19个月多开始，共去过六家幼儿园。儿子对陌生的环境适应的特别快）
第一次上小学：2005年3月入学前班，8月一年级。
一年级第一学期  考试：第8名
一年级第二学期  考试：第1名  当选三好学生
二年级第一学期  考试：第6名  当选班长
二年级第一学期  考试;第1名   学习委员
三年级第一学期  考试：第11名 学习委员  大队委

爱旅游：
可是只能在爸爸有时间时才行
2005年夏：去哈尔滨太阳岛游玩
2006年五一：去哈尔滨海洋世界游玩
2006年暑假：去北京游玩

身体情况：儿子从小就身体特棒！
很少感冒发烧。从小到大点滴也只有10次。
2006年3月发现眼睛近视，2007年3月佩戴眼睛。双眼125度。
爱好：
最大的爱好：看书！
玩电脑游戏
溜旱冰
看电视科幻节目，最爱看的是科学探索

缺点
最大的缺点  ：控制力不强
很倔强，即使自己做错的事也不愿意承认
做事有些慢
人来疯

远儿妈

优点：
从不骂人
聪明伶俐
有爱心

远儿妈

儿子：爸爸妈妈都希望你能健康快乐的成长!以后妈妈会在这里天天记下你成长的足迹的，天天来这里学习一下怎么做个好妈妈，也请你监督！
妈妈不再会对你说些责备的话了，请原谅爸爸妈妈以前对你粗暴时的伤害！
从今以后，妈妈会用最大的耐心和你一起做朋友，会记着天天对你微笑的！
在这个论坛里呢，让我们一家共同长大吧！
我希望爸爸和你也能参与进来！

远儿妈

昨天晚上和儿子约好一起早起买年糕。儿子起来后，我给他找来干净的衣服，儿子不想换，我刚想生气，可是就想到不该对儿子发脾气，要克制自己，于是我对儿子说，你不想做一个干干净净的帅气的男子汉吗？儿子还是不想换衣服，我想了想说，儿子你看这样好不好，咱们中午回家换，可以吗？儿子点点了头同意了。
    在路上我还是因为这事唠叨了一些话。
    现在想想好后悔，真不该。
   下次一定要记住少唠叨，儿子不爱听我多唠叨呢。

远儿妈

　

    父母可以帮助他们的孩子发展人际智能，这里介绍一些方法和活动，这些建议是发展的，有些方法对年幼的孩子来说是特别适合的，而有些方法对大一点的孩子来说会更有效。   

　　（一）和他人呆在一起是发展人际智能所必需的条件

　　就像人们说的那样简单：孩子需要和他人在一起，需要知道人们能够理解他们。父母需要花些力气为孩子们找些玩伴。这也是千真万确的。但是有时这是很简单的事，一个日托中心或一个操场的角落就能给孩子提供一笔财富。

　　◎ 小贴士

　　什么是人际智能？

　　人际智能的定义是“理解他人和关系的能力”。美国人际智能较高的名人中包括人权解放战争的领导者马丁·路得·金博士，前总统罗纳多·里根和比尔·克林顿，以及电视谈话节目主持人奥普拉·卫夫瑞
（二）让孩子同时担任领导者和被管理者的角色是很重要的

　　有些孩子，比较特别，有在角色间串来串去的倾向。孩子需要同时熟悉领导者的角色和习惯被人领导，这是很重要的。

　　6、7岁大的孩子可以教他们这些概念，也有对这两种角色进行体验的需要。父母经常希望他们的孩子扮演领导的角色，而不演其他角色（有时孩子也是这么希望的）；事实上，成为一个领导的最好的准备就是先成为一个好的被管理者。

　　◎ 小贴士

　　人际智能到底有多重要？

　　顾问型人才需要很强的人际智能，就像老师一样。

    对于这个问题，如果不考虑人们的职业，有很强的人际智能可以增加工作效率。

　　一位律师如果有很强的人际智能，他就能感觉到法官是怎么考虑的，然后就能做出及时的调整，在这个案子中获胜。

　　一个领班或一位管理者如果能理解他的手下并能知道如何激励他们的话，他们会把生产计划安排得更好。

　　一位会计或软件设计人员如果能读懂客户的需要并能明白他们的目标，那么他们会做得很好。

　　一位销售人员如果知道他的消费者的需要，他会很成功。

　　实际上，在每个工作领域，具有较高的人际智能都是很有价值的。

　（三）运用电影作为一种手段是孩子们思考和理解人类行为的一种很好的办法。

　　当我们去思考电影或电视中的角色的思想和谨慎的行为时，这些角色显示的，经常比现实生活中的更夸张、更富有讽刺意味、他们的动机也比较明显。

　　看看男女主角的表演，然后想想这些，不管是杰克·查，西尔富斯特·史泰龙，哈里·波特，还是梅格·瑞恩，他们都能给孩子提供一条简单而又安全的途径去发展他们的人际智能。

　　◎ 小贴士

　　较高的人际智能表现为什么？

　　较高的人际智能包括善于观察，从人们的行为中进行推断，读懂他们的脸部表情和肢体语言，和善于倾听。这些都聚集在一条唯一的通道上，使得人们善于理解他人。

（四）运用文学作为一种手段，以一种相似的方法，给孩子提供了一个安全的办法开始观察和推测。

　　给孩子念完故事，父母可以问“你为什么觉得他会这么想呢？”“在这种情况下你是会怎么想呢？”“你曾经这么想过吗？什么时候？”

　　当孩子更大些时，可以要求孩子谈谈书或故事中的那些和他们最相近的角色，然后可以和他们分享一下处世的方法。

　　◎ 小贴士

　　具有较高的人际智能的孩子幼年时喜欢：

　　●和别人一起玩

　　●和别人待在一起（通常不喜欢一个人待着）

　　●注意别人、照顾别人和教育别人

　　●注重合作，而不注重在游戏中竞争

　　●和指导者联合并形成一种很特殊的关系

　（五）和孩子分享你自己的个人经历，对孩子来说是非常有益的

　　孩子们看到成人或他们的父母表现有些狂妄的情况太多了。也就是说，孩子不理解为什么他们的爸爸或妈妈的感受会那么特别，他们的行为那么特别。（大人们也经常不向孩子们解释他们的行为。）

　　不管这种表现是表达对别人行为的失望、对自己行为产生的挫败感，还是由于学成了一些东西而感到高兴，父母都需要退回去和孩子们谈谈为什么他们会这么想、这么做。

    （不要用一本正经的口气和孩子说这些，我们必须记住对年幼的孩子来说自信的分界线经常是很不明显的。不管怎么样，注意这几点，我们可以帮助孩子从我们的经验中学习。）

　　这样做的一个额外的好处是这种敞开心扉和自我反省可以促进父母的人际智能和内省智能的发展。

　　◎ 小贴士

　　具有较高的人际智能的孩子长大些会喜欢：

　　●组建团队，或者在同伴中推动关系的发展

　　●解决冲突或设计出解决方案，使得每个人开心

　　●推测别人的想法和动机

　　●成为别人的顾问和建议者

　　●遇到新朋友

　　●在小组中扮演领导角色

远儿妈

家长必须警惕10种言行
（一）用“幼儿园”和“老师”来吓唬孩子

　　当孩子到了入托儿所、幼儿园的时候，正是让孩子系统地参加集体生活、培养良好的生活习惯和社交能力的时候，但有一部分家长常用上幼儿园作为对孩子的惩罚手段，当孩子不听话时家长常会说：“不听话就送你去幼儿园，再不听话就把老师叫来。”

  （二）只关心孩子的吃穿

　　每天，当家长下班后去幼儿园接孩子是最愉快的时候，而孩子的心情也在这个时间段特别好，可是有些家长却没有很好地掌握这个和孩子交流的机会。

　　他们只会问孩子：“你今天吃的什么菜？有没有和小朋友打架”而不会问“今天在幼儿园你发现了什么？”

  （三）强迫孩子认数字背唐诗

　　“拔苗助长”，一心想让孩子早日成为“神童”，强迫性的、枯燥地要求孩子早些识字认数、背唐诗，却忽略了该年龄段孩子想像力的培养和发挥。

  （四）只看重结果不注重过程

　　“越俎代庖”是一些家长急于求成的心态。不顾孩子的发育规律和年龄特点，不能充分发挥孩子的想像力，而是为了让孩子达到完美，抢着帮他完成一幅作品等等。这样容易损伤孩子的自尊心或养成贪大喜功的心理。

  （五）对孩子不好好吃饭束手无策

　　孩子不好好吃饭，有些家长感到束手无策，常采用迁就或训斥的手段，一是追着孩子跑东跑西地喂饭，二是大声地训斥或吓唬。

　　其实，良好的饮食习惯从婴儿吃辅食就要养成，孩子就餐时应排除一切外界干扰，不能开着电视或听音乐，或跑到阳台、户外等地方喂饭。

　　还有，在进餐时，无论饭菜的质量如何，成人都不要在饭桌上评论饭菜，要给幼儿一种积极的暗示，以免其养成厌食的习惯。

  （六）用吓唬的方式拒绝孩子

　　外出时，孩子不愿走路，要家长抱，是家长比较烦恼的一件事，有的家长吓唬孩子让警察来管，警察在孩子的心目中便成了不可爱的人。

　　当孩子不愿走路时，你可以引导他：“小鸟自己飞、小鱼自己游、小兔自己跑、小朋友应该自己走，你为什么要抱呢？”这样的引导，既会让孩子对自己走路感兴趣，又会给他一个惊奇。

　（七）当面给孩子的缺点找客观借口

　　还有一种消极的暗示非常不好，那就是对某些脾气不好的孩子或不能满足孩子要求时，父母当着他的面说：“没办法，我这孩子长得是‘双顶’，脾气就是犟。”这无形中给孩子注射了一针“强心剂”，他会更加肆无忌惮。

　　其实，“双顶”爱发脾气的说法是没有科学依据的，当孩子无理要求或发脾气时，你应该采取不予理睬的手段或分散注意力的方法。
  （八）助长孩子一切以自我为中心

　　“溺爱”往往会“淹没”孩子，具体表现是过分在物质上给予满足，例如去快餐店吃肯德基或汉堡包，父母总是给孩子买上一大堆，自己却陪在一旁看他吃，最多啃啃孩子吃剩的骨头等。而孩子却只顾自己吃，一切以自我为中心。

　　正确的做法是把他当作家庭普通一员，共同进餐。

  （九）一味袒护自己的孩子

　　不能正确引导、教育幼儿的“抗挫能力”，而常常是“误导”。

　　当孩子与其他小朋友发生矛盾时，总是责怪别的孩子；摔跤是由一块砖头引起的，家长就会去“打砖头”；如果是桌子弄破了孩子的手就会去“打桌子”，这样做的效果是孩子不能正确地看待挫折，养成推卸责任的习惯。

　（十）当孩子面说悄悄话或说别人坏话

　　箒箠家长常喜欢当着孩子的面说悄悄话，而当孩子询问“你们在说什么”时回答“这不关你的事”等等。有些家长常常刻意对孩子说：“这衣服或玩具外公外婆给了你这么多，爷爷奶奶小气死了，只给你这么一点。”

这样的家庭教育会使孩子心胸狭小，缺少豁达向上的精神。

远儿妈

练好作文基本功

什么是作文的基本功？

写文章到底有没有“秘诀”？

同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。

怎样练好作文基本功呢？

前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。

多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。

多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。

以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。

远儿妈

远儿：妈妈昨天给你买的运动服你穿着好帅气，妈妈喜欢看你帅气，干净的样子。你这两天自己洗脸好认真！远儿你真棒！
    今天的才艺表演，妈妈相信你一定出色的朗读好的！
    昨晚你的表现真好！我们玩的开心，吃的快乐，是吗？这样的儿子爸爸妈妈好喜欢！
   远儿，今天早上又有些赖床吧，虽然还是有时惹妈妈生气，但是妈妈知道你还是有进步的！
   远儿，明天考期中试了，妈妈希望你发挥出最好成绩！
   虽然，你总对作业呀，考试呀不满，但是中国的教育制度就是这样的，学生还是靠成绩来评价学习好坏的。
   远儿，你虽然淘气顽皮，但是你真的好聪明，妈妈都佩服你！你有一个比爸爸还聪明的头脑，只是有时太马虎了，会的都答错了，那真是太可惜了。妈妈希望你改掉这个坏习惯哈，你的老师对妈妈说过多次了，你们班你就头脑转的最快的一个，妈妈希望你好好发挥出来！！
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天天开心！！！

小清

远儿妈：
你真的很棒，在要发火的时候忍住了，你做的太好了。