一位教师的家庭教育观系列

享听雨

                    之一:家庭教育比学校教育更重要!
    这里首先引用一段话:
    家庭教育伴随着孩子自出生,成长直至立业成家.家庭教育有别于学校教育,对孩子的影响是潜移默化的.在人生观,价值观,道德观,审美观,思维方式,生活习惯,行为处事等方面将给予更大的影响;在教育方式上家庭教育融于家庭生活的过程中充满浓重的亲情并以个别施教的方式进行.
    我一直认为如果孩子在家庭里受到了不好的教育,那么,家长在他身上所犯的错误要在学校里得到纠正的可能性是不太大的.至少在大面积上是不可能的.目前我国的学校教育一直处于一种什么样的状况,谁都知道.学校哪有那么多时间和精力来对如此广泛地存在的问题进行全面的解决?
    因此,要想靠学校来进行所谓的思想道德教育和行为规范教育,在我们的这种.教育体制下一切都只能流于形式.学校能做的也不过是经常性地在口头上进行一些说教罢了因为大家要的只是分数!分数!!学校顾分数都忙不过来,哪有时间管其他的?
   况且最重要的是,没有多少人真正认识到,思想道德教育和行为规范教育的关键期是在六七岁以前, 而最重要的场所是在家庭中.当孩子们进入学校时,大部分性格和思想状况已经基本定型,要想改变已经是很难的事了.作为教师我最有体会,当我想对一个孩子的思想状况进行改变时,必须长时间地在他或她的身上花上很大的精力,而且还不一定有效果.对于一个学生尚且如此, 一个班那么多学生,就那么几个老师,他们也有他们的生活,试问有多少人敢于不顾自己的生活不顾教学成绩把一切精力都放在某一个学生身上?
    我不想推卸作为教师的任何责任,但是还是想奉劝家长们一句:负起你们应该负的责任,理智地爱孩子,不要把你们自己在教育上犯的错误全部都归咎于学校和老师!爱不是放纵和迁就的理由.爱得缺乏理智是你们在孩子的一生中所犯的最大错误!当你教育出一个脆弱又娇气的孩子的时候,你可以因为他或她在学校的不理智行为找一个倒霉的老师或学校作一时的替罪羊,你可以让他们不敢再认真地去管教任何人的孩子,只能把学生死死地关在校园里.但是最终为你的错误买单的将是你的那个孩子, 他得到的产品就是他的人生的失败!
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享听雨

之二:家庭教育的一些基本原则(纯属个人观点).
   我认为,要搞好家庭教育,在很多方面都要有一个基本的原则.
1. 爱的原则.
    这是孩子成长过程中首要的一个原则. 一个孩子只有在爱的环境中成长他的心灵才会  健康.爱是孩子成长的的最初的土壤如果这片土壤是贫瘠的,孩子将很难成长为一个健康的孩子.
2. 理智原则.
    在孩子的成长过程中,仅有爱是不够的.只有爱的教育只能得50分.
    爱是一片土壤在它的上面可能长鲜花也可能长杂草. 如果不用理智去对它上面长的东西进行鉴别和清理那么在肥沃的土壤里鲜花也可能被杂草吞没.
3. 顺其自然原则.
   教育孩子应该顺应孩子的自然本性.孩子适合或喜欢在哪个方面发展就让他往那个方面发展.孩子的一生必然与家长的一生不同,家长不能按照自己的模子去塑造孩子.因为孩子以后所面临的世界一定和我们不一样.你所希望的人生到孩子成年时也许根本已经不再适合他所生活的世界了.
4.距离原则.
  与孩子之间要保持一定的距离. 人与人之间,再亲的关系也需要保持一定的距离.不管孩子多大都需要一定的自由空间.距离太近会让人呼吸困难.过多地干涉孩子的生活会让孩子失去成长的独立性.使孩子成年以后失去对自己生活的掌控能力.
5.全方位原则.
  家庭教育是一个系统工程,是全面的教育.不仅是大家所重视的知识教育,更重要的在于品德教育和心理教育,也就是完美性格和健康心理的塑造.另一方面教育的时间和空间不一定非是某个"恰当"的时间或地点. 孩子生活中的任何时候任何大事小事都是教育的楔机.就像并不是买的东西才是玩具,只要能给孩子带来快乐的东西,都是玩具.哪怕它是一钱不值的东西!
   孩子是一个多面的立体的有血有肉的人!~不要只执一端,把他塑造成一条只知道知识的线!
  6.学会说"不"的原则.
    在孩子的教育中学会说"不"对很多家长来说是个很难的课题.因为爱,我们往往在任性的孩子面前显得那么软弱! 孩子的任性便在不断地被满足的过程中越来越膨胀!最后被我们娇惯成不听话的孩子. 这是因为作家长的我们太听孩子的话了!.家长在爱的过程中失去了理性,孩子就没有受到理性的教育,他怎么会成为一个有理性的听话的孩子呢?
7.尊重原则.
  把孩子当作一个独立的人来看待,不要把他当成自己的附属品和私有财产.让孩子有自己的思想和适度的行动自由.让孩子参与或至少知晓应该知道的事情,让他从小把自己当成一个家庭的成员而不是父母保护的对象.让他知道自己对家庭也是有责任的,他才能从小成为一个对自己也对家庭负责的人.家庭的大小事情,就算他不能提出什么有价值的意见也应该让他知道,让他有自己的看法.这样他才能感到是自己家庭的一分子,而不是局外人.这才是培养孩子责任感的正确途径.
   如果孩子是一套房子,那么家庭教育是基建工程,学校教育是装修工程.基建工程合格,装修不好也是好房子.如果基建工程不合格,装修再好也是豆腐渣工程!终有倒塌的一天!
作父母的切记!





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享听雨

                         之三:家庭教育------细节的魅力(1)
    家庭带给孩子的是潜移默化的影响,所以任何一个细节都容不得马虎.这里仅以几个看似不起眼但是却非常重要的情形为例.
   三岁的小侄女这期每周几乎都要跟她哥哥一起来我这里玩儿上半天.这可是个精得很的小家伙.看到什么好东西就站在那里不动,怎么叫也不走.估计在她爷爷和奶奶面前这一招很管用.不过在我这里可没有那么行得通了!
   她喜欢吃西瓜.这个不出西瓜的季节当然谁都喜欢吃啦.贵死了!她第一次一来就嚷着要我给她买.因为是第一次当然得答应,但是有条件的.我告诉她:西瓜好贵的,今天你第一次来姑姑这儿,是个小客人,就给你买.只能买一点.她一听要买,也就没管那么多.等到我带她到市场上,一看到西瓜马上就嚷起来了:买西瓜!买西瓜!我说:现在不买!她就开始使性子,嗯!!!站在那儿不肯走,一边扭动着身子.我说:你要这样的话,我就不买了!她一听不买了,只好走了.我牵着她一边走一边告诉她为什么现在不买: 买菜要很久的,我们先去买菜,等会儿买西瓜,西瓜很重,先买的话,提着很不方便.买好了菜,西瓜买起来很快的,马上买到就提回家了,这样才不累.我说:懂了吗?她说:懂了.然后我们去买菜,买完了菜,我说:走!去买西瓜了.她马上高兴地喊着:哦!买西瓜了!买西瓜了!
    回到家以后,她马上就要吃西瓜.我说:现在不行,要等到哥哥和姑父回来才能吃.大家一起吃才对.她又不干了,故态复萌.我马上加重语气说:我说不行就不行!你要是不听话,我们等会一起吃的时候就没有你的份儿了!吃东西应该大家一起吃,不能光是你吃.她一听又打住了.一直就没再提这个茬.后来人到齐了,大家一起吃的时候,我问她:吃东西应该怎么吃啊?她说:大家一起吃!我们都夸奖她说: 嗯!这才是乖孩子呢!
   经历这次以后,以后她每次来要吃什么东西都得跟我商量.有时候我主动买了西瓜回家,.其他人还没有回来的时候,她不住地看看那个西瓜,谗得流口水,嘴里却自言自语地说:吃东西要大家吃才香!还专门跑过来说给我听,我自己都觉得忍不住想笑.有一次吃完饭不久我正在睡午觉,她想起来要吃糖.而当时的外面太阳大得很.我告诉她:不行!你才吃了饭,不能吃糖.再说,现在外面太阳这么大,谁去给你买呀?我说不行就不行!她一听一声不吭地出去了.我仔细一听,自顾自在地客厅玩得开心得很呢!孩子就是这样,他知道斗不过你,他就会自动息火.你要是一心软,马上就会成为他的手下败将.他会次次以这种方式来制服你.管你是谁!
    这些小事可以给家长们几点启示:
1.要求不要随便满足.
   对于孩子的要求,不合理的无论他怎么闹都不要妥协.妥协一次就要妥协一生.孩子就总会用胡闹的办法来对付你,只要你第一次做到不心软,他以后就不会在你面前任性了.因为你已经向他表明了你不妥协的态度.他知道没戏了! 如果是合理的要求,那么要延迟满足,这可以让孩子学会等待,培养他的耐心.因为任何人的大多数要求都是不可能立刻得到满足的.你要是从来都立刻满足他的要求,那么他会变得很缺乏耐心,任性,暴躁,一旦你什么时候不能立刻满足他的要求,他就会大发脾气.
2.教孩子与他人分享.
    属于应该大家共享的东西,应该让孩子跟大家一起享用.不要单独让他先享受,这样可以避免孩子自私自利,不懂得体贴家人的性格.尤其是在餐桌上,他喜欢吃的东西千万不要端到他面前,这样会助长孩子以自我为中心的性格,以后他眼里会只有他自己而没有别人.他慢慢地会成为只爱自己不懂得爱别人的人.那你以后要想他长大了赡养你的话,你就别做梦吧!
3. 拒绝孩子要说明理由.
   对于任何一次拒绝孩子的事都不能掉以轻心.拒绝是为了不让他任性,避免物欲的无限膨胀.而只拒绝而不解释清楚理由,则会让孩子误以为大人无情,不爱他,从而产生对大人的怨恨. 所以拒绝是明智的事后的补充措施却不是可有可无的而是跟拒绝他的无理要求一样重要.
    在与孩子的对决中,家长可能因为不懂或是没有重视起来而忽视很多应该解决而没有得到解决的事情.但是因为人为的原因而没有处理好的事情,所有可能产生的后果会一个不少地全部产生,这就是这个物质世界的本来面目! 所以睁大眼睛看仔细吧!

zwhmjh

好帖~~~~享听雨老师说得非常好，建议论坛上的家长们都好好读一读这个帖！！

月下听心

您是个有心的好人,教书育人,真不错!!!!!!

赏识心情

写的真好，向楼主学习

享听雨

细节的魅力(3)
   
    小妯娌的女儿一直长到七岁多都是跟我们生活在一个小区里.她是我们身边唯一的下一代成员,所以大家都很爱她.我和老公也把她当自己的女儿一样.她跟我们的关系也很亲近,经常看到我都会跟过来跟我说几句,或者牵着手走一段.可是由于她的父母在教育她的问题上跟一般的父母一样没有什么章法,她的性格中也有一些很不好的成分.对于这一点我也不好多说,因为做父母的人有时候出于爱自己的孩子并不能理智地接受别人的建议.后来她的父母到成都打工去了,把她留在了爷爷奶奶身边,这种教育的缺失就更严重.
    有一次,她和奶奶头一天去散步时拾到一些废旧钢筋,奶奶告诉她明天拿去卖,钱都给她.她就一直惦记着这件事.
   第二天要去上学时,硬吵着要把那些东西带上.可时当时的时间已经不多了,再耽误一会儿上学就要迟到了.奶奶就告诉她,让她先去上学,东西等会儿大人拿去卖,钱一定会给她留着.可是她就是不干,硬要当时带走,并自己拿起来就走,.怎么说也不行.但是那些东西比较重,她自己拿着肯定走不远,就要大人帮她拿.最后奶奶实在拗不过她,只好由她拿走.没走多远就提不动了,最后还是由奶奶给她提的,奶奶送她去学校以后再提东西去卖.当天早晨我们也在婆婆家吃饭,这一切都看在眼里.知道这种做法对孩子没有任何好处.可是当着孩子的面却不能说什么.
    如果这件事情由我来处理,我会给她两个选择:一,她先去上学,东西由大人去卖,钱给她留着.二,她自己提东西去卖,但是大人绝对不会帮忙.不管在路上她提得动还是提不动,都得由她自己提.如果上学迟到,大人不能帮忙去跟老师求情,该挨的批评必须得自己承担.
  之所以要这样做有以下几个原因:
1. 听不听从大人的劝告,决定由孩子自己做,但是得对自己的行为后果负责.
   如果孩子没有经常对自己的行为负责的机会,他们就不知道什么事情应该做,什么事情不能做.只要是他们感兴趣的他们就会不分对错地胡来.如果他们不听劝告,硬要选择错误的行为,那么家长唯一应该做的就是让他们自己收拾残局.这样可以让他们亲身体验不听劝告的后果,让他们以后再也不敢乱来.只要能够在孩子不听劝告的前几次这样做,孩子以后就会老实得多.他很多时候就会认真地听从父母的劝告.反之,现在很多家长之所以感到孩子大了以后太调皮,根本不听他们的话.就是因为从小没有从小事上开始让孩子形成这样的意识,所以孩子才会成为胡作非为的淘气包.如今不管是生活中,还是学校里,最常见的事情就是孩子闯祸,家长受罚,回去以后家长又没有及时以适当的方式将所受的惩罚部分或全部转移到孩子身上,让他们知道他们的行为产生了多么严重的后果.结果孩子就觉得,自己做什么事都有父母替自己撑着,自己可以毫无顾忌.然后,随着年龄增大,胆子也就越来越大.
2.不要轻易向孩子许诺,也不要用欺骗手段让孩子听信自己的劝告.
  这个事情里面之所以孩子信不过大人,是因为她的父母和爷爷奶奶经常向孩子许诺却没有认真地兑现,或是孩子许诺时也没有要孩子认真地去兑现.平时孩子不听话时经常用欺骗手段让孩子暂时相信自己.这样,孩子对大人们说话不算数的情况习以为常,就不再相信大人们说的话了.所以,你告诉她,钱会全部留给她,她根本就不放心,一定要自己拿去卖.
    这样做,虽然可以暂时让孩子停止吵闹,却让孩子体会到大人们经常说话不算数,因此产生对大人们的不信任,孩子也会养成说话不算数和撒谎的习惯,久而久之形成性格中的必然成分以后,就难以再改正了.

大成成妈

妯娌的女儿,做媳妇的不好多说.但.是不是可以和婆婆沟通一下.适当的引导一下孩子.即然已经出现了教育问题.就应该从孩子的角度上,想办法帮忙教育一下.总不能看到这个孩子一点点的把小问题养成大毛病吧.

享听雨

大成成妈

是的.你说的很有道理.比如我的小侄子,虽然我弟妹这个人很爱孩子.有时我也经常对老公说:"俺们也象人家学学,孩子怎么顽皮人家都不生气."对孩子的耐心好的不得了.结果,现在侄子二岁了,会说,不爱说.喜欢唱歌.喜欢乱扔东西.不高兴就在地上滚.还咬上(前天咬我的手现在还有痕迹哪).边吃边玩.总之呀.我儿子二岁的时候比他可强多了.唉.我妈经常在我面前絮叨我弟妹的不是,我这个大姑姐也不好说什么.
在我身边学习的孩子,越多越少的也都有一些家庭教育上的问题.我也经常去和他们的父母沟通.往往也是我剃头挑子--一头热.我觉的最可怕的不是教育有问题.而是但孩子出现问题后,家长只会怪孩子,怪老师.不在自己身上找原因.即使是我们老师指给他.点给他.说他们的时候他们直点头,可是结果还是老样子.
这也是我这几天一直迷茫的地方.其实,我这个人蛮笨的.好在有点自知这明.总是喜欢反思自己.现在在自己的儿子的教育引导也存在着许多问题.别人也给我指出过,可是我现在还是迷迷糊糊的不知道到底我应该怎么做.