[原创]帮帮我的孩子

wyw

走遍天涯：你好！
    感觉你好累呀！我觉得你是位非常非常有心的妈妈，感觉你的心很焦滤，建议你把心态放平稳不要老想着学习好坏，先把孩子的心态和生活习惯调整好，这是我一个好朋友建议的，做妈妈的一定要有一颗看得开豁达的心态。

走遍天涯

阁阁天性善舞，容貌美丽。学舞蹈吧！

wyw：你好，是，我心不能平静。你说的把心态放平稳不要老想着学习好坏，先把孩子的心态和生活习惯调整好，我不会，但我当警钟挂在脑海，尽量管着自己吧！

今天忙，有时间再给你们回帖子。

蓝月亮

或者真的有些时候是大人们自寻烦恼，这烦恼是从孩子一生下来就找，有的找的多，有的找的少，反正都有烦恼。大人们都希望自己的孩子比别人强，这样的心思可以理解，但越是这样越是难达目的。教育好一孩子需要花费很大的心思，从孩子出生开始，大人们的一举一动都是教育，如果小的时候没有沟通好，随着社会的进步，随着孩子的长大，出现不如大人意的事情自然发生了，我明白孩子是自己生的，但却不是自己的私有财产，我们不可以想把他（她）调成什么色就是什么色。让他们自己活出自己的风采！别急！！！！

奕言

好的教育方法哪里来
转载：sinskon
  
   
我们做家教指导工作的同志，常常要回答家长提出的这些问题：
　　“我的孩子学习成绩总上不去，您看有什么好的方法使他迅速提高学习成绩？”
　　“我的孩子特别贪玩儿，就是不爱学习，您看用什么办法改变他贪玩儿的毛病，把心收到学习上来？”
　　“我的孩子经常偷拿家里的钱，您看怎么办？”
　　“我的孩子胆子特别小，您看怎么办？”
　　家教专家总要向家长追问一些情况，做出判断，然后给家长提出几条具体措施建议。家长回去照着专家的意见做了，有的见了效果，有的不见起色。这是为什么？
　　教育是很“活”的社会现象，是在“活”的人对“活”的人之间进行的。每个家庭、每位家长、每个孩子千差万别，再好的教育方法也难家家适用。
　　家庭教育水平的高低，决定于三个层面的问题：首先是家长的教育思想、教育观念；其次是家长对家庭教育规律、原则的把握；再次是符合实际的科学的教育方法。也就是说，好的教育方法来自于教育规律与实际的结合，来自于有正确的教育思想作指导。
　　如果家长在面对教育孩子的具体问题时，能这样去思考：我以前的教育方法是不是符合教育规律？怎样做才能符合规律？我的教育思想有没有问题？就进入了一个较高的境界。然而家长在这样思考时，必须要有一种参照才可能做出判断，理出头绪。这种参照，就是家教科学知识。因此，家长必须认真学习，要有自觉的学习意识。
　　家长学习家教科学知识的途径很多：
　　通过家长学校学习。全国的家长学校越来越普及了，每一位家长都应积极参加听课，做家长学校的好学生。听课时，要带笔记本，尽量记录重要内容。回来要重新看看，变成自己的知识。
　　通过广播、电视学习。现在，各省、市、地区的广播电台和电视台都开办了家庭教育专题节目，家长要认真收听、收看。有的电台还设听众热线，家长可以向专家咨询。
　　通过报刊、书籍学习。家庭教育报刊、书籍越来越多，如北京的《父母必读》、《当代家庭教育报》，上海的《家教指导》，天津的《家长》，山东的《现代家教》，武汉的《家长报》等等，家长能订的应该订一份。去书店、书市买书，不要忘了买两三本有关家庭教育的书。
　　向教师学习。学校老师，特别是班主任都负有指导家庭教育的责任，及时地向老师请教，会得到较好的指导。
　　向优秀家长学习。全国各地不断推出一些家长成功的家教经验，在这些经验中包含着先进的教育思想，正确的教育原则和方法，很值得广大家长学习。
　　家长学到了家教科学知识，要联系实际去运用，不能照搬。听来、看来的知识，要努力跟自己孩子的实际、跟家庭实际对上号。要认真分析，对症下药。比如，一个孩子学习成绩不好，可能有多种原因：缺乏学习兴趣，不会听课，学习方法不好，跟老师关系不好，考试过于紧张……只有找准了原因，才能选择有针对性的措施方法，从而收到教育实效。家庭教育是非常忌讳盲目性的。
　　家长在运用家教科学知识指导孩子的过程中，还应重视不断地进行总结。每过一段时间，冷静地分析一下前一段的教育措施、教育效果，看看成功在哪儿，有没有失误。想一想下一步该怎样施教才好。最好家人一起讨论，包括孩子。这样总结，会有许多新的认识，对不断提高家教水平大有好处。
　　总之，好的家庭教育方法来自于不断地学习、实践、总结，关键在于家长的悟性。因此，我们说：“要使家教方法好，效果好，家长必须勤动脑。”

叮当

懂孩子的妈妈，应该是懂孩子心灵深处的真正需求，然后满足他，就象会种庄稼的农民，他知道庄稼什么时候需要施肥、除草除虫；其实你的孩子他知道你为他做的一切他深深的自责着，他渴望的自由为什么不能给他？我们要明确培养孩子的真正目到底是什么？走遍天涯，你先好好思考一下这个问题吧。

居里夫人

不一定非得学习好将来才生活的好，你的孩子有一技之长（舞蹈）也是非常难得的，在这方面寻求发展将来也一样会生活得很很开心。

三毛

我觉得你是一个好妈妈，但有些近视。你可以先把孩子教育成为一个心态好的孩子，其次再让她做一个学习好的孩子。

我觉得：学习好，只是副产品。

我说话有点直，唐突处请见谅！

三毛

转贴：天那!!美国人竟然是这样教育小学  http://www.ssjyw.com/bbs/Announce/Announce.asp?BoardID=4&ID=8066

“我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂”

“他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。”

“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”

晨轩

大家好。
我是高研班第六期学员，从参加培训到现在已经一年了，这一年来自己所经历的事情使我深有体会。
孩子教育的问题是个大问题，而说真的，在现在从多的教育方法中我之所以选择赏识教育，因为它确实有着其它众多教育方法所不具有的特点。
前几天我和一个朋友谈话的时候，他向我提出了一个问题，给了孩子赏识，孩子为什么没有达到自己想象的效果。这个问题也是目前很多家长所困惑的，结合我自己的经历和理解，我想谈谈自己的看法。
其实周弘老师在自己的讲座和书中早就提到过这个问题，只是很多家长没有注意到而已。我们给孩子赏识的目的是什么呢？恐怕很多家长都回答不上来。很多孩子之所以不接受赏识，是因为家长对孩子的定位出了问题，是有形生命和无形生命的关系根本就没有处理好造成的。
赏识教育关注的是孩子的无形生命，这点绝大多数家长都已经认识到了，但仅有此还远远不够。我的理解，赏识教育应该达到的是三个层面的目的。第一，通过家长、老师给孩子创造一个赏识的环境，要让孩子感受到赏识，而不是感受到父母是为了分数，摆正自己的位置，找准自己的定位；第二，让孩子在赏识的环境中学会赏识，特别是要学会自我赏识；第三，通过孩子的自我赏识，让孩子学会赏识他人，赏识社会，赏识世界万物。赏识教育的终极目标是让孩子学会赏识，而不是让孩子分数提高，如果单纯地想让孩子提高分数，那根本就没有必要家长花这么大力气去学赏识教育了，教给孩子应试的方法，教会孩子应付考试就可以了，何必多此一举呢？不过我想绝大多数的家长都不希望自己的孩子成为一个应试工具。
这就是为什么现在很多家长朋友对自己孩子进行赏识而没有达到效果的原因，其实这个问题周弘老师在讲座中反复强调过。
这位孩子的家长应该反思一下，我认为“心态决定一切”，您没有做好的是要正确关注孩子的心态，心态不好，一了百了。看得出您是一个非常有责任感的家长，也是一个不会放弃自己孩子的家长，如果能够更深入研究一下赏识教育的精髓，相信您会找到很多问题的答案的。
至于说到孩子的学习，我劝您一句，如果孩子确实感到心累的话，您可以在和孩子商量的前提下，尊重孩子的意愿，考虑让孩子休学一年，利用这一年的时间调整孩子的心态，让孩子适当吃些苦，让他懂得生活的艰辛，我相信一年后他再返回学校后，学习动力肯定很足，到时候可能他的表现会大大出乎您的意料的。

祝愿天下所有的父母都能重拾赏识，给孩子创造美好的明天。

三毛

我觉得晨轩的话很有道理。可以考虑用休学的方法来调整孩子的心态。分数不应该是第一位。

建议慎重考虑晨轩的话语。