为什么孩子不听话？

永洁

孩子不专心，经常做错了事也不承认，该怎样教育她？

奕言

您想让孩子听话吗？

  
   
家长们都希望自己的孩子听话，接受家长的教育。可是，许多孩子不那么听话，甚至很不听话，于是家长就对孩子说：“你这孩子总不听话，再这样，我就……”接下去就是一连串的惩罚措施。有的家长可能真的惩罚孩子，有的过后边自己说的什么都忘了，下次还是说：“你这孩子总不听话……”
　　我们先分析一下，孩子不听话，是孩子的问题，还是家长的问题？我认为，在孩子没有形成不听话的习惯之前，孩子常不听话，既有家长的问题，也有孩子的“惯性”。归根结底，是家长教育不当造成的。
　　现在讲一个例子，请家长们注意孩子由不听话到听话的过程。
　　小军是独生子，从小养成了挑食的毛病，上了小学以后依然挑食。家长怕影响他的健康，就安排鹇的食谱，结果还是喜欢吃哪个就吃哪个，照样挑食。家长强迫他吃这个吃那个，他就反驳家长：“你们为什么不吃？”他并不知道，家长专门给他加的菜量少，家长故意不吃。于是，在这个家庭里，每次吃饭都处于一种“临战状态”。
　　家长请教了教育专家，在专家指导下，采取了以下三条措施：
　　第一，不单给孩子做菜，全家一样，荤素搭配；
　　第二，孩子不爱吃的菜，家长有意多吃，津津有味，并告诉孩子这种菜有什么营养，对人体有哪些好处；
　　第三， 跟教师沟通，请教师在班上讲挑食的害处，要做不挑食的孩子。
　　一个多月下来，孩子挑食的毛病就改了。
　　如果家长在教育方法上没有变化，孩子的逆反心理也越来越强，挑食的毛病改不了，而且可能迁移到其他事情上。
　　要让您的孩子听话，应该做到以下几点：
　　一、让您的孩子佩服您。
　　家长与孩子之间有血缘亲情，家长爱孩子，孩子爱父母。如果孩子在爱父母的同时，有佩服父母的心理加以强化，那么孩子听话的可能性就大大增加了。年龄小的孩子，对家长的佩服带有盲目性，随着年龄增长，视野开阔，对家长渐渐“一分为二”了。因此，家长让孩子佩服自己，必须严格要求自己。孩子佩服之心来自哪里？来自家长的生活表现、工作表现，来自家长的言谈举止，来自家长的各种能力和成绩，来自亲友、同事、邻居对家长的肯定性 评价。
　　在一次调查中发现，在孩子们眼里，91.9% 的母亲是非常勤劳的，孩子每天都亲自感受到母亲的勤劳带来的成果。而父亲呢，只有 68.8% 被孩子们认为是勤劳的，另外的31.2%，有“懒”或“比较懒”的表现。试想，如果这 31.2%的父亲对自己的孩子说：“你要好好劳动，培养劳动习惯！”孩子会听话吗？即使不反驳，心里也会想：“你都不爱干活，还教育我！”事实上，可能父亲在外边干了很多活，只是孩子不知道。这样父亲在家里的表现就要注意了。
　　这里要指出的是，年幼的孩子分辨能力还不强，如果有的家长在某些歪门邪道上表现出“能力”，孩子也可能产生佩服心理，那就只会有害处而没有好处。因此，家长的行为必须检点，必须严格自律。
　　二、 让您的孩子认同您的教育内容。 “认同”就是从心眼儿里表示同意。教育孩子需要双方的认同，不是一厢情愿的事。家长往往忽略这一重要原则，习惯于“我说你听”。为什么在家长与孩子之间经常出现“顶牛儿”的现象，原因就是孩子对家长说的话不认同。有时，家长的教育意图是对的，在教育孩子时没有对上孩子的“心”。
　　请看一个例子：
　　一个男孩子上了初一，喜欢游泳，经常利用课余时间跟同学去游泳。有一天，他的父亲在单位看报纸，看到一条消息：一个孩子游泳不慎被淹死了。父亲立即给儿子打电话，下午不要去游泳。独生子问为什么不让去，父亲没有任何解释，而是生气地说：“不让去就是不让去！”然后把电话“啪” 的一声挂上了。下午父亲下班回到家里， 看儿子不在家，桌子上留了一张纸条：“爸爸， 我和同学去游泳了。不是我不想听您的话， 而是想以此告诉您：我已经是大人了。”“让游泳”与“不让游泳”是相反的内容，父亲也知道游泳的好处，出于担心安全问题，而不让游泳。我想，这位父亲如果能把教育内容变为“可以去游泳，但必须有安全措施”，跟孩子讨论保证游泳安全的具体措施，孩子会听话的。
　　因此，我们建议家长，在教育孩子之前，一定要认真想一想：我的教育内容是否适合孩子的实际，是否合乎情理，孩子会不会认同，如果孩子提出问题，我怎样回答。这样思考之后，您的谈话质量就会提高一大块，孩子听话的可能性就会增加。
　　三、 让您的孩子认同您的教育方式、方法。
　　有些家长在着急、生气的情况下， 教育孩子“好话不得好说”，让人听了不舒服， 难以接受。前述那位家长不让孩子游泳，在教育内容和教育方式、方法上都存在问题。生活中，这种不讲、方法的例子很多。比如，有的孩子做完了作业，对爸爸、妈妈说：“我的作业做完了，可以出去玩会儿了吗？”有的家长可能微笑着说：“真乖，出去玩会儿，不要时间太长。”孩子高高兴兴地跑出去。有的家长可能严肃地说：“你就知道玩儿，做完作业不会再看看书！”孩子搭拉脑袋不高兴。下次再做作业，他可能会想：反正也不让去玩儿，慢慢做算了，于是就磨蹭起来。如果家长想让孩子看看书，预习功课，应该事先跟孩子讲清道理，在安排适当玩儿的基础上，对孩子说：“你自己安排一下时间，别忘了预习。”孩子会听话的。
　　当孩子有了缺点、错误时，批评孩子更要讲究方式方法，要先考虑怎样批评能使孩子接受。
　　最后，我还想提醒家长：让孩子听话，关键在家长。而且应该认识到，任何一个孩子都有不听话的时候，这也是正常现象。要对孩子不听话采取分析的态度。事事顺从家长的孩子有可能缺乏独立思考，不利于健康发展。

泉水妈妈

楼主:你的实例很好!以后多发些!

一次性父母

弈言：你很棒呀！有这思想，你的孩子一定很幸福啦！

奕言

夸奖了。就是因为我也曾经遇到的同样的问题，我才积极的去寻找教育孩子的方法方式。我把我在一个很好的网校里面学到内容拿出来跟大家分享。在这个论坛里我也学到了很多东西，谢谢大家。

晨轩

孩子不听话也是现实中我们常遇到的一个问题。有时候明明是孩子错了，家长给指出来，孩子却是不撞南墙不回头。出现这种情况家长往往先是指责，有的孩子在家长的压力下心不甘情不愿地遵从了家长的意见，而有的孩子则是和父母对着干。那么究竟该如何引导孩子呢？
孩子不听话往往有几种情况，一种是家长讲话的方式有问题，不是孩子不听话，而是家长讲话不中听。我们很多成年人每天都在研究朋友喜欢听什么样的话，领导喜欢听什么样的话，陌生人喜欢听什么样的话，却从来没有好好想过孩子喜欢听什么样的话，我们该怎么对孩子说话孩子才能够听进去。孩子不听话，往往是父母在和孩子沟通的过程中出了问题，要么缺乏沟通，要么沟通方式多是家长命令式的，这种情况，家长要解决的是达到和孩子“通”的境界，如何沟通，就是首先要看得起，够朋友。赏识教育的本质是看得起，在看得起的前提下，父母如何做都不会过分。
另一种情况，孩子已经具有自我思考的能力了。这种情况，要先肯定孩子的行为。孩子能够独立思考太好了，应该得到鼓励，未来社会需要创造性人才，而独立思考能力是创造性人才必须具备的品质之一，是孩子独立性的具体表现。
孩子小的时候，由于自己没有独立思考的能力，对于父母的话往往是言听既从，随着孩子年龄逐渐增长，孩子对事物有了自己的判断能力，有了自己处理事情的愿望，而很多父母并没有意识到这一点，反而认为自己的权威地位受到了孩子的挑战，于是采取了打压的方法，结果与孩子心理上的距离拉大了。
对于已经具有一定思维能力的孩子，家长要及时调整好心态去适应孩子的这种变化，先肯定孩子的行为，告诉孩子父母因为你有自己的想法而感到高兴。对于一些非原则性的事情，父母不要过度干涉，比如天冷了孩子不愿多穿衣服，下雨天非要去踩水等等，这样的事情让他们自己去做，自己去体验，或者是采取冷处理的方法，让孩子碰壁吃些苦头，孩子有了自己的亲身体会，下次就不会再犯这样的错误了。
《文汇报》曾刊载一作者在德国遇到的一件事：他带着5岁大的儿子在公园里玩，一会儿，儿子牵着一辆做工精致的玩具小汽车回来了，他大吃一惊，儿子很自豪地说，用纸飞机跟朋友换来的。他不敢相信，怀疑儿子说谎，因为两者价值相差40倍。于是他带着儿子去找那个“小慈善家”。不远处，一个外国的小孩子正兴高采列地玩纸飞机，年轻的母亲坐在身边，交谈中得知孩子的交易是在母亲的眼皮底下进行的。他问这位母亲为何不干预，这位母亲说，小汽车是属于孩子的，应由他作主。他大惑不解地又问，这不是明摆着吃大亏的买卖吗？
这位母亲坦然地说：不要紧，既然你孩子喜欢，小汽车就归你儿子了，过一会，我会领着儿子上玩具店，让他知道这辆小汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样，他就不会第二次做蠢事了。
相信朋友们都能从这个故事中悟出些道理来，很多时候，是我们家长在无意中剥夺了孩子的锻炼机会，为什么我们的孩子明显自理能力差，这都是家长一手造成的，这个问题家长朋友们一定要注意。
对于一些原则性问题，则要和孩子讲清楚道理，这个世界上哪些事情可以做，哪些事情不可以做，对于不能做的事情，则要坚持原则，决不能姑息迁就。有些孩子不听话，往往是家长的“刀子嘴，豆腐心”造成的。孩子小时候想要什么东西，家长知道不能迁就，不给买，但是孩子一哭一闹，家长心又软了，孩子想要的东西马上到手了，家长这时候明显的是“豆腐心”。孩子得到东西了自然高兴，但家长又不甘心，又开始没完没了地数落孩子不懂事，又是明显的“刀子嘴”。次数一多，孩子就明白了，原来家长就是嘴上厉害啊，只要我一哭一闹就行了，慢慢地孩子就养成了任性的习惯，自然就越来越显得不听话了。对于原则性问题，家长应该保持一种“豆腐嘴，刀子心”的心态，原则就是原则，坚决不能突破，同时嘴上要少说孩子，这样孩子才会明白哪些是原则，即使自己再哭再闹也不管用，逐渐会养成自觉的习惯，也就不会对家长的话置若罔闻了。