走出阴霾的日子

喝彩

我感觉很幸福，每天享受着女儿给我的‘爱’
  昨天下雨了，我拿出两把伞，给女儿一把，我那 一把，打开一看，我这把伞坏了，不能用了，女儿看到后马上把她那伞给我，我不要，她非给，说；‘我跑的快，还是留给你用吧’。说完跑走了。
  晚上我要上班，女儿出门时告诉我；‘妈妈一会出门要带上灯，路上要小心’。
  听到孩子的话，怎么不让我感动，兴奋啊。

希望之星

从你的贴子中可以看出你的确是个爱学习的妈妈，妈妈好好学习，孩子才能天天向上。为你鼓掌！

喝彩

女儿,你真的了不起.
   
   你真的有好大潜力,昨天英语摸底你的作文因没有审好题,被判了0 分 ,今天英语测试,我看见你很仔细,做完后你认真重审了一遍,终于你得到了全班第一,孩子真的为你高兴,你很棒啊.
   今天下午女儿在课堂上,复习了几节课,背单词总是第一背完,课文也复习的很快,竟然一节课背了5节课,真的要对女儿刮目相看,非常棒啊,越来越感觉女儿有很大的潜力,我和女儿很快乐,女儿的精神状态也很好,为女儿加油,鼓掌.

喝彩

转--青少年逆反，我给他鼓掌，因为他的创造力、敏锐度、感受力等等还尚有保留，才有能力去逆反，其实我最怕的是乖乖的小孩，他的精神压力是最最恐怖的压力。
成功的4大代价 第1;尽心尽力准备,第2;全力以赴发挥 第3追求尽力第4 挑战自己能力极限 ,真的成功是尽心尽力内在的感受 一个拥有成功哲学的孩子,永不怕挑战,失败的孩子,是有机会没有准备 ,没有全力以赴,没有挑战极限

喝彩

今天非常高兴,女儿告诉我;她被评为三好学生.学校还用500元作为奖励,太好了,我为女儿骄傲,女儿你真棒,为你加油,鼓掌.

放飞心灵

又学到了很多好东西，呵呵呵，谢谢喝彩的分享！

喝彩

谢谢上面的朋友们光临,希望你们常来啊.
  今天又进步了
  对照专家的话,找到自己的不足,原来我有点专制严厉,以后,我会改掉自己的毛病,多征求孩子的意见,多倾听孩子的心声.
   孩子的性格类型;活泼灵活.喜欢接受新东西,但在复习旧知识时,容易粗心,所以作为妈妈要提醒她,耐下性子,在稳重些,细心一些.温故知新.

喝彩

一、与孩子沟通时，要用孩子能够理解的语言

　　与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休，根本不考虑孩子有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。

　　二、与孩子沟通时，要用孩子喜欢的沟通方式

　　在与孩子沟通过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生反感。孩子喜欢的方式可以是聊天，父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去；可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从故事中领悟道理，这比简单说教要好得多；可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。

三、与孩子沟通时，要用孩子愿意接受的
  一、思想引导法。
     中学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，叫响“学生不学习不算尽责任，学习学不好，不算好学生”的口号。引导教育不可一味关在家中讲道理。要善于搞好“结合”、“渗透”，把家庭引导结合渗透到学校开展的各项活动中去，针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。
程桂芹--指导师(804139646) 14:13:52
二、目标鼓励法。
     学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。大量事实证明，印实可行的学习计划目标可以催人向上。因此，家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力，制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到；既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中．家长可制作成绩―览表，利用《学校和家长联系本》，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要及时进行补课，或找人帮助。



程桂芹--指导师(804139646) 14:14:43
三、形象感召法。
     教育实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到；既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中．家长可制作成绩―览表，利用《学校和家长联系本》，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要及时进行补课，或找人帮助。教育实践”。很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着强烈的感召力。因此．只要家长强化“为国教子”的意识．努力工作学习，不断提高自身素质，为孩子做出样子，就一定能够带出你所理想的孩子来。


    四、谈心疏导法。
     熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”；对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣；对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气；对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果。


    五、奖惩激励法。
     在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如孩：广考试成绩突出，在学校奖励的基础上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购买学习用品、日用品，还可以逛公园、打游戏机(家用)、看电影等。对学习不认真，考试成绩较差时，要严厉批评，该处罚的一定处罚。使孩子始终都有一种学习压力，切实改变“学好学坏一个样，学与不学一个样，，学多学好一个样”的现象，创造好学上进的光荣风尚。


    六、生活调节法。
    身强力壮，精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学方法，调节好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利发挥智力效益的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙，多组、织开展家庭文体比赛、故事会、知识竞赛、远足郊游活动，调节孩子生活。同时还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习，做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。

喝彩

在生活中，心静是很重要的。
    赏识孩子，让孩子心静。
    赏识自己，让自己心静。
    首先要让自己心静，才能让周围的世界安静。

    慌乱无自信，慌乱心不静。



教育者首先要受教育！

喝彩

亲子沟通完美公式=关心情绪＋平心静气＋鼓励肯定。
父母也千万不要做太空泛的一些赞美，建立在具体的行为上，让孩子能够产生坚实的自信，把肯定的焦点放在他的人格特质上，而不是他的行为上面，意思是说不要因为他考了好成绩而称赞他，而是告诉他因为你这次非常努力，及早做准备，所以爸爸妈妈非常欣赏你。  
    欣赏的是他的努力而不是结果，那么孩子就会产生自动自发继续努力的动力。