加油港湾

小蜜桔

讨论记录
记录人：立红
时间：2009.01.06
地点：公司总部会议室
出席人员：加油站十位老师，罗老师
主题：如何更好的辅导孩子
主要内容：
1.        在辅导孩子时，要注意孩子对题目的理解；老师在做辅导准备时应该明确辅导要求。
2.        每天记录孩子的成长点，以及有改进的点。带着这些点，给孩子做每周的小总结，对于他的优点，老师们要不断的帮助他们强化，以激发出更多的优点。
3.        对于一些底年级的知识，老师觉得非常的简单，不知道怎么去教孩子。多用一些直观教学法，体验式教学。说不清楚，就让孩子去体验、经历它。
4.        在学习中，让孩子学会使用有色笔学习，标出知识的重、难点，有利于孩子更好的学习、巩固知识。或者在解题时，可以用有色笔标出关键词、关键句等，这样更好的理解题目和解答问题。
5.        如果孩子回避困难，怎么去引导他？
A．        了解原因，为什么不会做啊？为什么觉得题目难啊等。多与孩子沟通。
B．        培养孩子的学习兴趣，先让他做一些简单的题目，让他尝甜头。
C．        开始时多陪伴一下他作业，跟他一起来分析题目。让孩子来读题目，读完一句，让他说说这句话的含义，老师给上一点正确的引导，让孩子完全理解题目。然后他解题就轻松了。老师再慢慢的放手，培养他的独立解题能力。
D．        培养更多的是要跟孩子同步，老师的解题速度，心速要与孩子同步，多让孩子讲，多倾听孩子讲。
6.        “刚开始孩子跟你不太熟悉时，就表现的很尊重你，很听你的话；渐渐变熟悉了之后，
就不那么自觉了，喜欢让你跟他玩，还喜欢跟你讲条件，如我做了多少作业，你就要让我玩多久，或者给我什么东西。”
       对于这种情况，如果你给孩子承诺了，那你就一定要做到，你要给他信任。但这种问题，不能用术来解决。如:讲条件，下次会要另一个条件，解决不了根本性的问题。解决这类事情不要急，孩子的生命成长要一定的周期。老师首先要稳定心态，不要急于的找术去解决问题。
7.        孩子经常会想去玩，会很想快点做完作业；这样一想就容易急躁，一急躁就容易出错。出错了，老师叫他回去改，他也不愿意去，因为他就是想去玩。
       这种情况时，老师把他拉回来，一定要孩子去改，表面上是孩子把题目改对了。但孩子没有接纳它，整个过程都没被孩子接纳，孩子是要打压的情况下去做的，所以同样的一道题目，他下次还有可能会错。更重要的是，容易导致孩子的“厌学的情绪”。老师首先要接纳这种情况，并且接纳时要快乐的接纳，要从容的接纳。要跟孩子形成默契，先让他玩，绝不能第一次就拒绝他。接纳给与他想要的，但要有个度。后面可以不让他玩，但是“不让的前提是，先要给他玩一会儿”。
       有时，怕孩子去玩会玩疯了，所以不让他去玩。“怕”首先就不对，你要理解他，尊重他，他的心就会被你牵住。“不给的前提去给于”。
8.        很多孩子碰到一些题目，题目都不看完就开始问老师。
   孩子的这种情况有以下原因：
a.        不愿意做题，心不在这里，问老师，老师会教怎么做，自己不用动脑就能很快的把题目搞定。（老师在解答孩子的问题时，要以引导的方式让孩子思考，解答孩子的问题时速度、思维要慢，慢到跟孩子同步，最好比孩子的思维速度还要慢。）
b.        不会做这种题目，看一眼就相信自己肯定做不出来，就直接问老师。（开始多给他信心，让他觉得一些较简单的这类题目。）
c.        喜欢这个老师，拼命的随便找题目来问这个老师。
d.        看老师一直在那里闲着，没人理觉得老师可怜，随便找个题目问问。
9.        点子：每班有自己固定的辅导老师，可能因为平时对孩子有些要求，孩子不会把心理
话告诉我们，找其他班的1-2个老师，专门给这个班当聊天老师，聊天老师对孩子的学习没有要求，只是玩玩，聊聊孩子可能更愿意跟聊天老师谈心。
10.        老师永远是比学生要少的，如何充分发挥孩子的作用，让孩子成为老师的左膀右臂。这样，孩子帮助了老师，他会更开心，更自信。
11.        老师思考如何安排自己的每一天，能更有利于自己的成长。

小蜜桔

谁说经历痛苦才能成才，我就要快乐的成长！！

junie

　　痛苦能助人成长，快乐也能助人成长；关键的关键是要：觉察．
　　痛苦别浪费，努力长智慧．

丹

辛苦啦，小蜜桔，那么快就把记录输入上去了。嘻嘻*《》*

聪明一休

当在我看到大家早会的内容，
    怎叫我不感动！

    首先是康龙的主持，康龙是我们公认的中国憨豆先生，康龙的幽默有如从67层自由落体到负三层，绝对是离心力的冲击，康龙的幽默风趣带来的绝对是各位老师合不拢嘴的欢声笑语！！同时做事情的事前计划和准备更是让他自信满满！！祝贺你！！康龙！！
    其次是秋容的会议纪要，内容简明扼要，中心突出，有重点有例子，在细细阅读的时候，让我有一种身临其境的感受，要点非常到位！！秋容的学习力和自我成长的修正能力真让佩服！！继续努力噢！！秋容！！
    娜娜做事情的周密，准备的完善在每一次的语文培训中让我们感受深刻，讲解的过程中更是有血有肉，重点部分突出，展开部分结合例子详尽明了，相信娜娜在二年级的辅导更是成竹在胸，还有周老师私下跟我说，娜娜成长的速度和提升速度让他吃惊，恭喜你！娜娜！！
    奇珍，我们的国宝有一颗善良的好心态，只要他盘腿而坐，双眼合上，双掌一合放于胸前，绝对就是在世如来，奇珍在这短短的时间里成长的速度飞速的快，究其原因，原来与大家不分彼此合纵连横的人际关系能力，让我汗颜！！同时他的学习力也是超强的，继续努力噢！！奇珍！！
    婉婷是一位“接纳”高手，因为她对数学并不是很感冒的，但是她从来没有跟我提过她要换一个培训科目，而是兢兢业业地和立红一起专研，尽自己的最大能力达成教学和培训目标，同时运用了自身的优势和特长，把数学培训组织能有声有色，让其他老师启发良多，感谢你！！婉婷！！
    立红做事情的钻劲和韧劲确实让我们佩服，钻研数学的态度更是挖地三尺，有一种不搞个水落石出誓不罢休架势，这也是我们孩子的福气，有这样负责任的老师坚信就会培养出这样的孩子，同时更高兴的是，立红越来越了解中庸的奥秘，也越来越感受到其中的快乐；另外工作的方式非常好，以讨论的方式综合全体老师的智慧，共同制定辅导方案，同时这个方案能在操作中融合其他老师的个人见解，丰富和完善了辅导材料，让共同的智慧完成共同的目标，这种团队是全世界最好的梦幻团队，恭喜你们！！也恭喜立红！！
    刘静，我们中心的大姐姐，照顾着中心大大小小的事情，虽然老土，虽然罗嗦，但是我还是再想多说一次：“静静，费心啦！！”中心运作的非常了顺畅，每天的工作有条不紊，都有赖你的照顾；在工作上更是让我放心，今天的建议非常好，建议每天早会上都分享赏识教育的文化（10~20分钟），并最终大家通过合理化建议，这是一件值得可喜可贺的大事，大事是因为它是自动自发的，是主人翁！！大事是因为能够得到大家的认可，大家的集体和团队凝聚精神超强，同时还制定了执行时间，让我感受到什么是计划、什么是执行力！！感谢你！！静静！！
    席芳是一个遇事机灵、工作认真、思路简洁的女孩，我非常开心，因为她能够从电视中感受到赏识心态，我们不仅要赏识红花，同时更不要忘记绿草，在一个团队里，不仅要看到耀眼的人，更要看到默默地付出的人，每个人都是很棒的，多么典型的赏识心态，恭喜你！！小芳！！你成长啦！！
    张玲也是让我感到可喜的小天使，因为从传统学校的教学思维中转换过来，确实不容易，但是我从张玲的眼神、笑容、快乐中感受到了成长的喜悦和力量，让我感受到她现在的状态是以前从来没有过的，那种轻松和舒展更能深深的感染周边的生命，同时，我坚信她有传统教学的经验和赏识心态，一定能让孩子们成长更加速，感谢你！！张林！！
    维维是一个非常重感情的女孩子，也是成熟和纯真的小天使，这个分割绝对是黄金分割，刚刚好！！维维的工作的专业和忘我更是我最欣赏的，最近维维的个人成长也是飞快的，有些成长和完善更让我非常感动，也是为维维点点滴滴的成长感到欢欣鼓舞，祝贺你！！维维！！
    摘抄：生命可悲的是，它不可以重来；生命可喜的是，它不需要重来
    稍作修改：生命可喜的是，它不可以重来―――珍惜当下，
              生命可贺的是，它不需要重来―――活在当下；
    珍惜生命，珍惜当下，回味过去的，活在当下；珍惜同事之间的友谊，珍惜与静、席芳的友情。提醒大家珍惜身边的朋友。
    大师，真的是大师，我在修改部分作出两个解释，珍惜当下，活在当下，居然和维维“珍惜生命，珍惜当下，回味过去的，活在当下”同出一撤，大师，大师，为维维的成长高兴！！
    感谢各位老师的用心和付出！！
    各位大师，感谢感谢！！

聪明一休

小蜜桔：
    感谢你！！ 如果全世界没有人相信你能从快乐中成长，
    那，我是总数加1的那一个！！
    听说你家的桔子是最甜的，
    回来记得带上呀！！

聪明一休

大家这么晚还在工作！！
辛苦啦！！
晚安！！

聪明一休

花开
花鸟鱼虫庭院中，
欢声笑语乐其中，
鸟鸣花开相争艳，
感恩声声莫等闲！！

Rarity

罗老师！谢谢你的夸奖！！！你给予的不仅仅是爱，更多的是要我快乐成长！！！谢谢你的陪伴！！

丹

太好了——因为懂得，所以慈悲
周老师的一句“太好了”让我想起威廉•詹姆斯所说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”我们都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。
所以，请不要吝啬你发自内心的一句“太好了”！因为，这是对别人的一种尊重，抑是一种欣赏。
尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；欣赏，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重或欣赏，都是脸上一抹真诚的微笑。
   尊重与欣赏是一种大智慧，因为懂得，所以慈悲。
大学时寝室有个女生，抽烟喝酒，经常逃课，经常挂红灯，经常外出混到凌晨几点才回来，也经常被宿管员批。在大多数人眼里她是个坏女孩，一提起她就好像很鄙夷似的。但我从不觉得，她人其实很好的，也很乐于助人，她不会因自个家很有钱（她妈妈是某某教育局的局长）而瞧不起人或飞扬跋扈什么的。有一次，她想抽烟，正想开火的时候，她突然好像想到了什么，问我“丹，介不介意我抽根烟啊”我愣一下，还没想几个字就脱口而出了“哦，不介意！”你说，我真的不介意吗？其实我介意，我不想闻到令我感到难受的烟味，只是她让我得到了我更想要的东西——尊重。那你说我还会介意吗？尊重与欣赏都是相互的……
尊重与欣赏旁人与己的相同之处不难，难的是尊重与欣赏旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境她却将其视作一种调剂，她说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引与被人欣赏。
   尊重与欣赏，并不只是做给别人看的。
   从自己开始吧。