加油港湾

聪明一休

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    这一周我们的工作主要都是继续进行学科的培训。现在我们的负责同一学科的老师会对彼此讲课的内容进行讨论，彼此给予建议和帮助。在每一天课后我们都有充足的时间整理课后的内容并输入电脑，也有充足的备课时间，这个星期工作效率大大提高。我们每天都进行晨会，每个老师轮流做主持与记录。在晨会中我们也会进行一些小游戏，感受游戏带来的快乐。每天同事们都会总结昨天工作或者生活的感想，彼此分享感受和交流。就像康龙所讲的：每天早上刚上班的时候很困，但来到中心，这里的气氛让自己清醒很多。
        罗老师不在的这个星期我们都是自我管理的。在轻松工作的前提下更要约束自己，我们都做得很好，都完成了自己的工作任务。而且我们在星期四和星期五都进行了课室的布置。从选材到制作的过程都非常用心，刘静和席芳说她们不怎么会布置，但在大家的协助下，她们也将图画做好，她们的课室也布置的很不错。在其中我发现其实大家都很有天赋的。例如康龙也是很手巧的一个男孩子，她在立红还没开始和他做装饰的时候，自己就一个人在做装饰，拿着剪刀剪自己画的钟，还自己画了一棵椰子树，虽然比娜娜画的树小了很多，但是我觉得他画的很不错。男孩子一般都没有耐心，但是康龙在整个过程中都是非常耐心和投入的，真的要给他一个大拇指。
        星期五早上我们进行了一个早上的讨论，主要是针对各科的培训提出的一些建议，这次的讨论我们主要是针对已经做得很好的前提下提出需要改进或突破的地方，这是本来我们没有的一个环节，只是那天我们觉得有这个必要，所以临时进行的，讨论很有意义。因为我们都需要做的更好。
                                                                   婉婷

聪明一休

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    这个星期过得很漫长，罗老师出差了，呵呵……我们大家的表现都不错，是以前的继续。
但是，我个人觉得，罗老师不在，自己成长的速度在不同方面有了比较大的区别。首先，说说比较好的方面吧！我觉得自己更自觉了，比以前约束自己了，而且还记得罗老师在之前和我说的关于我自己存在的问题，我觉得我也有了一些改进，懂得并行动去做一些无关的小事了，谢谢罗老师的提醒，罗老师不提醒的话，其实我自己可以意识到，但是，我并没有做出行动，有时，别人的提醒很重的，我觉得自己有一个劣势的时候，也存在一个优势，呵呵……
    其它的工作方面，这个周对自己讲的第一课《总是担心的妈妈》感觉讲得比较满意，另外一个就不满意了。讲我们这种课，我有一个最大的缺陷就是不会引导大家去思考，总是把自己的想法直接告诉大家，或者是大家在讨论时，我就很习惯地提炼出重点，直接地陈述给大家，大家只是接受了我的观点，至于有没有听进心里我就不太确定了。所以，在这方面我要向刘静学习，她引导的就比较好！但是，目前还是没怎么掌握方面吧！还是要学习的。
    再次，说说罗老师走了，我觉得哪里方面不是很好吧！就是少看到一张笑脸，呵呵……当然更多的是罗老师那种话语，罗老师在的时候，说那么话，没意识到，现在才知道，原来可以从罗老师的话里体会到许多其它的知识，所以，这周感觉在这方面的成长比较少一些。看来听别人讲话，真得可以学到很多的东西啊！
    最后，我们讲的课件还值得在思考啊！
                                                                               席芳

聪明一休

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    这一周仍然是在讲课中渡过，不同的是罗老师和李老师去石家庄了。没有人看着我们了。理论上是自由了，但是心里是空落落的。好像少了点什么似的。呵呵~~没有罗老师照顾我们就是不习惯了。
    其实罗老师您应该很欣慰，因为你不在的这个星期我们真的很乖，每天坚持讲课，还开始每天早会，而且早会的形式也开始多样化了，有主持、有记录员，每天同伴的发言都各式各样的，很有新颖。而且最值得你赞赏我们的是，我们花了星期五下午的时间把剩下课室里的装饰做完了，你星期一看到的话肯定会很开心的拉。哈哈~~~~我们一年级是动物世界，我和秋容贴了好多可爱小动物，课室顿时变得很温馨很有孩子的气息，我相信孩子们会喜欢的……罗老师，你是不是好期待啊。。
    这星期我的工作还是老样子，给其他老师们培训语文。我这个人也许比较懒，我一直按照一个模式讲课，有一天我发现老师们听我的课有点走神，有点累。我就发现我错了，我忘记了教学中最基本的理念：因地制宜。讲识字、写字课可以用一个方法。但是到阅读教学的授课还是一成不变的话，根本就收不到上课的效果，因为阅读教学的例子比较难让人理解，毕竟我们没有几个还记得小学的课文。因此我需要创新，需要改变，需要突破。因此我决定在下星期二讲讲读课的教学方法时，不再使用以前的直接传授知识法，而是先直观演示一堂语文课让老师们自己总结出老师在上课时是怎样把教学方法渗透的，运用了什么方法教学，我们在以后的辅导中要怎样抓住课文重点。然后再总结讲读课文的教学方法。不知道这算不算突破，能不能更好的让老师们溶入课堂的学习中去。
    这星期每天都开早会，最值得提的是星期五的早会。我们大家做在一起围成一个圆，一起敞开心来谈谈我们工作上遇到的事情，谈谈我们在相处时的摩擦，消除平时不经意造成的芥蒂。我这个人很直，罗老师你也是知道的，但是我绝对是无心伤害任何一个人的。因此我有些时候很小心的说话做事。我觉得其实人与人的相处并不是很难，只要你多站在别人的立场上想事情就可以了，呵呵~~~~~~罗老师，这一周你虽然不在，但是我们做得更加出色了，您是不是很欣慰啊？
    这周我看了以前我写的一篇7000字的论文，突然发现我以前很有才，但是现在好像提笔写日记都很难了，每次我都逼着自己每天写日记，我希望日积月累，我的文笔会有所改善。我以前很喜欢看书，很喜欢思考，但是这些好的东西随着我出来工作就慢慢消失了，等我意识的时候虽然还不算迟，但是我却很不开心。呵呵……不过也没什么的拉，我知道只要我坚持写日记和看些书，慢慢会好的啦！
    明天又要上班了，我很开心又可以见到我那些可爱的同事和喜欢我们的罗老师了，听说还有两个新同事，真的好期待啊 ！！
                                                                           维维

聪明一休

特别的一周
    这周是平常的一周，因为每天的工作都和上周一样，上午培训，下午总结，然后准备第二天要培训的内容。这周又是特别的一周，因为罗老师出差去石家庄了，所以我们没人“管”了……
没人“管”比有人“管”压力更大，再没有人告诉我们该做什么，应该怎么做，怎样才能做的更好？一切的一切都只能靠自己……
    不知道是哪位名人曾经说过：“压力会产生动力”。没错，这周我们用实际行动证明了这句话确是至理名言。在罗老师不在的日子里，我们严格要求自己，把自己负责的培训内容用心做到最好，除此之外，我们互相帮助，诚恳地对彼此的培训给出切实可行的建议，不断完善，争取做到最好！
    值得一提的是，我们的早会开展的有声有色。我们8个人轮流当主持人和记录员，主持人运用自己的智慧调动现场的气氛，鼓励大家踊跃发言，并对大家的发言给与不要的解释和补充。在这个过程中，我们锻炼了自己的口头表达能力和临场应变能力。记录员认真的听、仔细的记录下每一个人的发言大纲，也很好的锻炼了倾听能力和归纳总结能力。好处真是多的很啊！
罗老师在的时候，我们都不会想到这么好的主意，而恰恰是没人“管”的时候，我们才会去想怎么“管理”自己……
    周一到周四，我们都在重复同样的工作。每个人都很疲惫，也有点厌烦。周五的早会上，维维提出我们今天可不可以不讲课，上午把这四天讲的内容讨论一下。下午布置一下教室。我也觉得讲了这么久，每个人都形成了自己的讲课风格，但是没有进步。我就想，这样讲下去也不是办法，我们需要突破，但只靠自己是很难突破的，我们需要集体的智慧。大家也身有同感。于是我们决定上午不讲课了，讨论每组应该怎样突破，争取做到更好。接下来的三个小时，我们就认真的给每一组提出可以改进的地方。虽然有时争得面红耳赤，但是丝毫不影响我们之间的感情。因为我们知道：我们所做的一切都是为了大家好！最终，我们都找到了自己的突破点。真的很开心！
    下午，我们开始精心布置自己的教室。一、二、四年级布置的都很漂亮。只有我和席芳布置的不是很好。我们选的主题是“海底世界”。可是，我们的海看起来很“小气”。一开始，我们都很失落。但是，我们随即又想到：“我们是用心在布置的。”布置的不好是由客观因素的，因为我俩并不擅长设计。关键是我们用心了，这是罗老师告诉我们的。这样想着，那种失落感就消失了。只是想着怎样去完善它，让我们的房间变得更漂亮！
    总之，这周过的很开心，成长也很快！明天又能见着亲爱的罗老师了，就更开心了，呵呵！
                                                                          刘静

聪明一休

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    一周又过去了，每周都有新的感觉，有新的收获。
    上周总是觉得自己有很多做错事的地方，有很多说错话的地方。总是自己一个人在那里想啊想----怎么也想不通，怎么就是觉得自己有许多地方没有注意到，但也没有找到好的解决方法，觉得女孩子心太细了大家在一起会觉得比较累。周一回到公司后，大家开早会，相互的说着自己的感受和想法，我把自己的感受说出来。经过大家的沟通后，发现其实事情并没有自己想象的那么复杂，每个人的行为和话语后面都包含着一种好的想法，一种我们没有想过的想法，你是这样想的，而她是那样想的，因而产生了不一样的行为。说白了就是大家沟通的太少了，更确切的说是大家真心的沟通的太少了，大家都是在根据自己认为的别人的想法，向着自己认为为别人好的方向去做，害怕伤害我们中的任何人，而在改变自己，变得很礼貌，很客气，而没有把真正的自己展现出来。因而在交往、合作中会遇到更多的麻烦和不顺···

    虽然这些东西在我心里感觉了很久，但我一直也没感觉到是什么原因，最后是刘静用语言表达出来了，跟大家讨论了一番。我才真正意识到是什么原因了。大家也都觉得很有道理。
    我们在一起讲的每一句话都是很有用的，即使是废话也不例外。也许这就是所谓的沟通的力量。不管是在工作上还是生活中，人们之间都需要沟通，两个好的朋友一年没见面，没通电话，也会变得生疏。
    所以，凡事多沟通；两个或一群人的思想永远多于一个人；两个或一群人的力量永远大于一个人
                                                                           立 红

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    这个星期，星期四之前每天都是备课，讲课，总结，以为这星期都没什么大的成长，大家的评课都是鼓励、赞赏的话语。但是昨天突然听到了一些批评的声音。我一时之间并没有能做到接纳下来，而是和对方开始争执。很多人都是参照别人的教学方法，没有考虑到是否适合自己，是否适合这门课程。现在突然想起邓爷爷的那句话：“不管白猫黑猫，捉到老鼠的就是好猫。”别人的方法自有他好的一方面，但如果不适合自己的话也没用；另一方面，找出一套适合自己的方法，虽然没有什么大师的论点做依据，但只要能做好就是“好猫”。     
    从昨天的讨论会上，我知道了：做自己是最重要的。虽然别人的意见有他很好的一方面，那是因为别人并没有站在我的角度上考虑问题。别人提出建议的出发点或许是为了大局着想。如果站在别人的角度上看待我的问题，那会更好。
    我自己的想法：做自己，活出自我。老师曾经和我说过：“不要做别人眼中的自己，不要为了迁就别人而委屈自己，失去自我。”别人给我们的意见，我们要接纳，但不一定要采纳。但我昨天就没有做好这种接纳，我接受不了别人的意见，而自己的用心别人也体会不到，那种感觉真不好受。现在想想：我是不是不应该和对方争执，我应该听对方的合理建议，但并不一定完全按照对方的建议执行啊！可以吸取好的点子，如果这样争执，下次别人都不敢给我意见和建议了。老师说要接纳，要接纳，接纳真的很重要。接纳了就不用太在意了，接纳了就不用慢慢分析了，接纳了只要知道哪里不足，以后慢慢完善就可以了。
我要内化：接纳。
                                                                          秋容

聪明一休

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                                        都不容易！

    那天去逛街，买了点水果，那小贩可能在秤砣里做过手脚，当他告诉我价钱时，虽然有点吃惊，但还是从包里掏出钱包付钱。要是以前如果那些小贩告诉我的总价钱太离谱的话（骗人），我就会很生气的离去，这么不老实……我不要了！可是现在经过赏识的不断内化，心境好象平和很多了，想想小贩们冒着寒风在街边吆喝，真的不容易啊，我本也可以去一些水果店买啊，但远啊我不愿意去。如果没有他们自己哪有那么方便啊，难道不应该给多点吗？虽然我自己也不容易，但起码不用像他们那样为了糊口在寒风中奔波，这样看来自己是不是幸运多了？……都不容易啊！
    那天整串钥匙都不见了，我借了原配去钥匙店配。好不容易找着一家，问下价钱，说要4元一只，不是吧，抢钱啊，要4元。我前几天去别处配过差不多的钥匙，3只才花了5元呢？没办法这边就那一家……大家都不容易啊，想一下这句话心里就平衡很多了。毕竟人家一家子就围着这么小小的店面维持着生计，不容易哪，还有个小孩在里面做作业呢！
    每每走在外面，看到一些无家可归的流浪人，想想自己原来是如此的幸福！
    每每出去外面吃夜宵时，看到很多大排挡的人忙到很晚，想想原来自己是如此的幸福！
    每每接到朋友电话时，她们都是关于一肚子关于柴米油盐的怨气，想想原来自己是如此的幸福！
    每每看到那些民工/那些拾荒者/那些生活在社会最低层的人，想想自己原来是如此的幸福！
每每……
    大家都不容易，但很多人比我更不容易啊！
                                                                           莉娜

聪明一休

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    给自己取了个新名字：飞扬
    今天有点累，但终于都把课室进行了一些装点……其实罗老师一直都在有意无意的暗示我做好装饰工作。只是之前不太擅长发动所有人来弄，只会独自一个人承担……还好经阿静的指导，我又学会了如何邀请，于是这样下来，效率高好多啦！
    还有就是听到阿静读罗老师发来的短信，很有感触，他出差在外最惦记的除了家人，大概就是我们这几个小家伙了吧！谢谢他让我们成长，谢谢他的惦念，让我们觉得我们原来是如此的重要。“小宝贝”好熟悉的一个呢称，高中有同学这样叫我，毕业工作后也有同事（带我的人）这样叫过我……很温馨，很舒服。被人珍视的感觉真好！曾几何时，我甚至都不记得自己的存在了。
    最近又开始写回日记了，好像好久都没写了……始终觉得日记才是自己最好最亲密的朋友，在那里，我可以倾诉我想说的，我不想说的。我可以记住我想记住的某些人某些事，我可以剔除我不想去想的事；我可以在那发牢骚，我也可以在那自我检讨，自我反省；我可以在那分析自己，认识自己，提醒自己；我可以在那鼓励自己，劝勉自己，自我发电（给能量自己）……
    一个什么类型的人，就会选择什么类型的音乐、影片和书籍等。一种什么类型的音乐、影片和书籍等又会反过来影响一个人成为某一类型的人……一朋友，爱看书，阅过不少书，文笔非常棒，却惟独爱钻牛角尖……用她自己的话说是太容易受那些书中的一些负面影响了，奇怪，据我所知，她看的都是挺好的书籍，怎么会……后来才知道，原来是她太爱钻牛角尖，专爱钻进人家书籍中一些或偏激或负面或消极的东西里走不出来。其实归根结底是因为她内心不够强大，要不然内心又怎会随便受到其中一些负面消极的影响呢？当然也包括我自己，如果我自己内心够强大，我还会那么容易受到伤害么？我还会那么在乎别人的看法么？我还会那么……不过可喜的是，我最近在做一项自我调试方法， 已经收到了效果了，虽然是微小的，但已经是又一次成功的自我突破了，我相信自己！
    命运从来是选择，不是天意！
                                                                          娜娜

聪明一休

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    虽然每天都有写那么几句，但到了周末还是觉得需要记下来的事情挺多的。有工作上成长的，思想上进步的，也有许多自己的生活感慨。
    首先看看自己这周的工作，主要是对一到四年级数学知识的总结和概括。自己对这些内容已经有了一定程度的了解，但在帮助全部老师熟悉这些内容的目的上还需要一定的时间。大概的数学内容其他的老师也了解了，下周的工作主要在各个具体的知识点和一些孩子常见数学问题上。
其次是思想上。生活中的每个细节，每个人都能让我们有所成长。周一时罗老师跟我说，我性格、说话比较直。在学校跟在社会上需要有所区别，当时我听的时候还是觉得有点懵，只是知道点头并没有怎么的理解。可是之后我会不时的想一想，不时的把它跟生活中的事情对照一下，一天突然觉得领悟了，于是我在笔记本记下了一句“直率，但你必须尊重别人，你不能伤害别人。”也许这句话已经有人跟我讲了很多遍了，但是以前它并没有进入我的心里，可是今天当我有这种感受并把它写下时它已经在我的心里沉淀下来了。周三时康龙跟我们讲了许多，他说在这里自己变得勤奋、积极了很多。我想他说的积极应该不是指工作，而是指他对自己人生的态度，他对待生活将会越来越积极，而生活中是包括很多的事。然后他又说到了大家会对某一件事有不同的意见，因而会有一点争执，希望大家都理解一下别人。我想了想觉得就是“换位思考”，在大学时老师就教我们要学会换位思考，每个人要说这样的话都是有他的理由的，我们要说这样的话也是有我们的理由的，但我们为什么要反对别人呢，因为我们只是站在自己的角度，看到的只是自己好处、利益，为什么我们不能多角度的考虑一下事情呢，为什么我们要抱怨，而不站在他的角度为他想一想呢。突然，我觉得“换位思考”是非常的了不起，我们赏识教育不是说要接纳吗？而我们凭什么接纳呢，我觉得用“换位思考”是最好让人接纳的方法。还有是这周我生病了，我自己去买药我觉得是没有任何问题的，可是当我在药店忍不住吐出来时，我觉得自己很孤独；之后我自己回宿舍去休息了，在床上我又忍不住吐在地上，我非常的想念家人；我想不在这个情境中的人是不会体会到这种感受的。于是，我决定把这段记忆永远的保存下来，以后我会知道别人在生病时最需要什么。周五的下午，大家都把自己的资料弄好了，我才刚不久得到电脑，还有很多的东西需要输入。时间一点一点的过去，大家都在帮忙装饰，只有我在这里不停的输入。我不只一次的做心理斗争，我应该放下手中的事去帮忙，可我又在想快点输吧，现在还没到5点呢，我还有时间去帮忙，输着、输着他们开始去打扫卫生了，终于我决定放下了。我感觉刚刚自己与大家分离了，我为自己马上要融入他们而兴奋，但是我觉得整个气氛和磁场有点不一样了。这是我的过失，我想起了早两天罗老师跟莉娜讲的话，我说不出有什么别的，但我很有感觉。虽然当时我觉得很对不起大家，但我觉得席芳的眼神非常的温暖，我觉得她成长了很多，成长的很快。
    人就是需要沉淀，我很感谢罗老师的这个要求让我沉淀了许多，让我为以后留下了很多的回忆，让我为将来奠定了坚实基础。我很高兴，因为我也在成长。
                                                                          立红

聪明一休

转载：                        帮助别人就是帮助自己
    来赏识教育后，每天都在成长，每周都有不同的感受，这周当然也不例外。
    这周的工作安排主要是：教师内部培训。包括语文、数学、英语和心理。我主要是负责心理方面的培训。
    说到“培训”，它所代表的就不仅仅是自己学习，还要讲给其他老师听，让他们学会如何从心理学的角度面对和解决孩子们的行为问题。这个要求是非常高的。因为这是我们的人生经历中所不曾体验过的，也是一次自我成长的挑战。所以，我非常珍惜这次机会。因为我是应用心理学专业毕业的，又对心理学很感兴趣，所以讲心理学的理论知识对我来说不是什么难事，关键是怎么把理论知识和我们以后在教学中可能遇到的问题结合起来，这就不是一件容易的事了。
    为了把课讲好，更好的帮助其他老师成长，我精心的准备，和同组的席芳讨论，向罗老师请教。最后确定了四个主题，分别是学龄期儿童自我意识的发展以及由此带来的一系列行为问题（如爱表现）、好习惯需要不断强化—如何激发孩子的学习动机、用系统脱敏疗法解决孩子不好的生活习惯和学习习惯和学生患习得性无助心理的原因及表现。讲课思路是理论和案例相结合，方式是讨论式教学。讲课效果还是比较好的，令我最开心的是大家都对心理学很感兴趣。我觉得那是对我最好的赏识。呵呵！
    四节课讲下来以后，我总结分析了一下，虽然自己讲的很简单，但是其他老师毕竟没学过心理学，理解起来可能还是有困难的。所以我打算利用第五次讲课的机会把前四次讲过的内容复习一下，加深大家的理解，并把赏识教育三字经引进来，让大家用赏识的理念来解决孩子习得性无助的心理状态。效果非常好！
    通过这次“培训”，我成长了很多。不仅加深了对知识的理解，还锻炼了我的口头表达能力和课堂讲解能力，收获非常大！也对“帮助别人就是帮助自己”这句赏识名言有了更深刻的理解。在此，我要谢谢罗老师给我们这次自我培训的机会，我想这对每位老师的成长都是至关重要的一步！
下周，李老师和罗老师要去石家庄了，这对我们又是一个很大的自我挑战。我想，经过这一段时间的锻炼和成长，我一定能给自己交上一份满意的答卷！
    加油，加油！  
                                                                          刘静