在家长会上的虚拟演讲

林子123

[B]学校网上摘录一篇文章，和大家一起分享[/B]
   
    上个星期，我参加了孩子所在班级的家长会。会上孩子的语文老师曾秋莲的讲话给我很深刻的印象。曾老师娓娓道来，如数家珍，言语之间不但洋溢着她对孩子和语文教学的热爱，并且让人感到她是语文教学的行家里手。在当天的日记里我写道：曾老师的语文教学可谓“四有”——胸中有书、目中有人、心中有数、手里有活。
    会上还有两位家长发言，介绍他们的教子经验。我听来听去，不知所云，于教子的原则、方法与技巧更觉茫然。会后想想，教子实在是一个有着莫大的学问而又没有什么学问的事情。如果让我反思自己的教子，我又能说出些什么呢？这么一想不打紧，当晚就失眠了。是啊，我们是怎么教育孩子的？我们又应该怎样教育孩子？辗转一夜，浮想联翩，成了下面的文字。
    教育是有目的、有系统地对受教育者施加一定的影响，使受教育者发生所期待的变化的过程。这话用在学校教育中是有几分道理的，然而用在家庭教育上就有些问题了。作为家长，我对孩子的期待实在无法十分明确。我深知造化弄人，对未来全不了然，唯知当下应该阳光，应该善良，应该快乐，应该刚毅，应该谦和，应该上进，应该健康，应该……另外我对孩子的家教也实在难以系统，本想着暑假要继续教孩子《论语》，但因为高二放假迟，高三开学早，计划成了泡影。想着本学期每周和孩子一起做一些数学题，但家庭的烦务比以前多了许多，也未能坚持。实际上，我连让孩子每天晚上十点半之前上床的计划也无法实现。生活的被动与无奈可见一斑。
    但我以为对孩子有影响的教育实在是在无意识间完成的，无论对孩子，还是对家长而言都是这样。“随风潜入夜，润物细无声。”万物是有意接受天的润泽的吗？天是有意要去润泽万物的吗?天是多么高远啊，天是多么伟大啊，她实在是在无意之间便化育了万物，陶铸了栋梁的。我们对孩子的教育又何尝不是这样啊。在我看来，家教不过是和孩子相处而已。孩子的美好品格就在和家长的相处中自然生成了。这样的家长是多么高明啊，她没有目的，漫不经心，看似什么都没有教，实际上什么都教了。孩子和她在一起无时无处不熨帖，无时无处不快乐，无时无处不健康，无时无处不向上，无时无处不充实着自己的头脑和心灵，无时无处不滋养着自己的智慧与性情。何须挖空心思去寻找方法与技巧？你不见有的家长自身修养不够，虽常常加以注意给孩子施加好的影响，然而不注意的时候终究要比注意的时候多，不良的影响多过良好的影响，这样的家教怎么会发生他所期待的结果？其必蹙额曰：“我是有意识的教他学好啊！我是用了心的啊！”。说这个有什么用呢？只不过使自己徒增烦恼罢了。所以育人即是修己，己身修而家教成。鹅掌柴上开不出木棉花，乌鸦巢中飞不出金丝雀。
然而我等碌碌，母仪、化育之功有限，终究要有所依凭。于是乎问：我们要用什么教育孩子？
    我想我们首先是用自己的经验教育孩子。这是一个变化很快的时代，很多父母说孩子现在经历的很多是我们没有经历过的，于是乎，教子成了新课题。然而我要说，孩子经历的绝大部分我们都经历了。我们经历了我们童年的吃饭、穿衣、睡觉、大小便，经历了学习、游戏、交朋友，经历了现在的孩子正在经历的各种情绪。我们是过来人。我们告诉孩子睡前要小便，不然会尿床，这是我们的经验；我们告诉孩子交朋友要真诚，否则就没有真正的友谊，这是我们的经验；我们告诉孩子，一次考不好不要气馁，知耻而后勇，下次你一定会考好，这是我们的经验。所以有句话叫“不听老人言，吃亏在眼前”，孩子要听大人的话，孩子要学习大人的经验。现在教育界（无论是学校教育还是家庭教育）流行一种看法：不听话的孩子才是好孩子，才是有创造力的孩子，调皮的孩子才有出息。这是骗人的话。有哪个家长和老师喜欢不听话的孩子?孙悟空是在五行山下压了五百年又戴上紧箍咒后才有出息的，观音菩萨普度众生不光用她的玉净瓶和杨柳枝，她不是用了36把钢刀才收了红孩儿吗？家教关乎孩子成长，切不可听此妄语。
    我们还用自己的感悟教育孩子。翻看日记，看到以前写过这样几句话：婴儿的眼睛、少女的心、哲人的头脑。如果你每天如婴儿般张大新奇的眼睛去看这个世界，每天用少女般细腻的心弦去感受这个世界，每天用哲人般深邃的头脑去思考这个世界，那么你还有什么不明白的呢？既然什么都明白了，那还有什么不糊涂的呢？既然什么都糊涂了，那还有什么不幸福的呢？生活是需要感悟的。我们在生活中积累了很多的经验，我们就可能在这些经验的基础上形成一些感悟。经验是具体的、感性的，感悟是概括的、理性的。生活就像读书，也有厚薄之辩。不断积累经验是把生活读厚，把经验概括提炼成感悟是把生活读薄。用感悟教育孩子，可以使孩子更好的去思考生活，理解生活，过幸福的生活。
    孩子经常上火，十月和十一月尤其如此。她妈妈一天十几遍嘱咐她多喝水，然而孩子总是心不在焉，常常玩起来忘了喝水，不到渴急了不喝水。看着孩子嘴唇上的燎泡，我和她妈妈都很焦心。运动会那天，天很冷，吹着干燥的风。因为孩子没有带水杯，我到办公室给她倒了一杯温水给她送到运动场去。回办公室的路上不禁感慨起来：可怜天下父母心啊！因为这一段时间一直在思考怎样才是孝，此时我突然感到子女对父母的孝最根本的不是养，不是敬，不是无违，不是给他们带来荣耀，而是让父母放心！做一个让父母放心的孩子才是最孝顺的孩子！
    于是在一个周末我和孩子做了一番探讨。
    “我们中国人很讲究孝道，你觉得怎样做算是孝敬我和妈妈了？”
    “等我长大了给你买好吃的，让你们住别墅。”
    “白安迪家有一只宠物狗，白妈妈每天都带它出来散步。想必白安迪一家都很喜欢它吧，想必白安迪会天天给它好吃的吧。白安迪很孝顺他的狗吗？”
   孩子无语，我给她讲了一段论语：今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎！
    翻译之后，孩子明白了。“光给好吃的还不够，还要尊敬父母。”孩子说。
    “是啊，作为孩子要尊敬自己的父母，但还不够。”
    孩子疑惑地看着我。我说：“是啊，还要听爸爸妈妈的话，这更重要。”
    孩子点头：“孩子听爸爸妈妈的话，爸爸妈妈才高兴。不听话的孩子惹爸爸妈妈生气。就是不孝敬爸爸妈妈。”
    “但是还不够。”
    “还不够？”孩子大惑。
    “不够。当你很小的时候，你和爸爸妈妈天天在一起，你所说的每一句话我们都听得见，你所做的每一件事我们都看得见。可是，现在你上学了，一天当中在一起的时间很有限，一天当中和你所说的话很有限，一天之中所看到的你做的事很有限，一天之中所了解的你的心情很有限。爸爸妈妈常常就会想，王粲吃没吃蔬菜？喝没喝足够的水？有没有贪玩不读书？有没有和同学闹矛盾？她的嗓子还哑吗？她的嘴唇还裂吗？将来你还要去读大学，还要去工作，你将远远地离开我们。你健康快乐的消息将使我们开心，你如果生病了什么的，我们会很忧虑。”
    孩子的神色开始凝重起来。“那怎么办？”
    “自己多多注意，让父母放心！一个让父母放心的孩子才是孝顺的孩子，而一个整天让父母担心的孩子不是好孩子。”
    孩子慢慢点头，若有所思。“来，我再教你几句。”我趁此机会灌输，“父母惟其疾之忧……身体发肤,受之父母,不敢毁伤, 孝之始也……”
    实际上，在和孩子交流时，也会触发我们的灵感，使我们有所感悟。期中考试后，我读《庄子•逍遥游》，说宋荣子能做到“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境”。这几句话使我感到茫然。这么高远的境界，从哪里做起呢？
    一天晚上，孩子回家来谈到班里孩子之间的攀比现象。班上穿名牌鞋子的学生神气十足，而她却因为鞋子和睡衣的朴素而被贬为“乞丐”。孩子因此感到苦恼和自卑。于是一天晚上在我们之间有了一次谈话：
    “你认为什么样的学生是好学生？”我首先发问。
    “学习好、勤奋、认真、听老师的话、上课积极发言、帮助别人、善良……”孩子说了一大串。
    “如果一个学生她具备了你说的这些有点，她就是一个好学生，并且她也应该因为这些优点而感到骄傲和自信是吗？”
    “是。”
    “但是，如果有这些优点的学生却没有得到老师的表扬和同学们的拥戴，她是不是要因此而怀疑自己的优秀并变得自卑了呢？”
    “不会。”
    “你认为什么样的学生是不好的学生？”
    “学习差、不认真、捣乱、不认真做值日、对待同学不真诚……”孩子又列出一串。
    “可是有一个这样的学生，虽然有上述缺点，却有一帮人喜欢她，甚至老师也被蒙蔽而常常表扬她，你是否要向她学习呢？”
    “不能。可是这也太没有天理啦！”孩子不理解。
    “这样的事情很难杜绝。不过，我想问你的是，你因为自己的优点而骄傲和自信，因为缺点而羞耻和自卑呢？还是因为别人的夸奖而自豪，因为别人的褒贬而自卑？”
    “应该根据优点和缺点。”
    “是啊，一个人应该对光荣和耻辱有自己的标准，不能被不正确的褒和贬所左右。你说是吗？”
    “是。”
    “现在，你班里穿名牌的同学身价倍增，那是因为他的衣服值钱的缘故。可是买衣服的钱是从哪里来的？是他自己工作赚来的吗？不是，是父母辛苦赚来的。请问花父母的辛苦钱越多越光荣呢？还是越少越可贵？”
    “越少越可贵。”
    “你还觉得因为穿得不是名牌而低人一等吗？”
    “不会，我觉得穿着名牌趾高气扬的人很可笑。”
    我释然。但当晚竟无法入眠。这不正是“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”吗？一个人有了自己坚定的操守和信念，就不会被外界混乱的观点所左右，就可以少一些凄惶和浮躁，多一份淡定和从容。如此一想，心中豁然，不想对宋荣子的理解竟在教育孩子时得之。
    我们还用教训教育孩子。人生在世，不如意者十之八九。活到快四十岁，虽然没有做过多少坏事，但傻事、错事做过不少，因此吃的苦头也不少。我们不希望孩子也犯同样的错误，于是我们用我们的教训教育孩子，帮助孩子防患于未然，少走、不走弯路，远离痛苦和伤害，追求幸福与和谐。
    还有什么？我也实在说不清楚，借着家长会，借着家长发言，我思考了这么多。实际上还远没有思考完。我总是慨叹，一个人只有在把孩子养大以后才知道怎样教养孩子。即使有很多这样的书，即使有很多人现身说法，但终究是纸上得来终觉浅，及至有了深刻了解，却已经过去了。这不能不说是一件很可悲的事。

小茶叶

我还是很迷茫

夸父的脚步

心里的矛盾让你看不清了方向。你的看不清，也就让孩子看不到方向。一个没有了方向的人，能走多远呢？
而我们的方向就是生命是走向阳光还是走向阴暗。是走向快乐还是走向忧伤。人要先知长先知明，而后知短，知暗。
教育的方法不重要，你的态度决定一切。

齐齐

引导有方

林子123

每天祈祷，祈祷我的孩子有好的学习方法，快乐的生活，学习。

很欣赏我们学校的育人观：学会做人、学会生活、学会学习、学会发展。
上周去另一个学校学习，看到的是：学会学习、学会生活、学会做人、学会发展。看着很不舒服。

林子123

先顶

林子123

[BGCOLOR=#aecc33]昨天圣诞节，女儿说她要把最好的一张有音乐的贺卡送给我。好幸福噢！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR]