爱，就在身边

荷

真恼自己在关键的时候有时还是会犯错误。
能再清醒点多好。

感谢网络！
看连载《我的青春谁做主》真是过瘾。还有几集没看完。

对陪伴的新理解
原来是以为只要在一起就是陪伴。
现在以为和他们一起说话、看电视、上网甚至发呆，才是真陪伴吧。因为这样做过以后，感觉蛮好的。也不知道理解得对不对。请家人们指点。

己合

我原来也以为在一起就是陪伴

现在我认为理解是陪伴、支持是陪伴、信任也是陪伴。

他不符合我们成人的言行，我们能理解，不抱怨、不强迫；我们支持他的异想天开，给他选择的权力、尝试的机会；我们信任他，现在的不好是将来的好。。。这个过程，都是陪伴。

陪伴不是在一起、不是监督、限制，应该是精神层面的理解、支持、信任、尊重。。。

荷

己合：谢谢你的解释。
非常喜欢你的
他不符合我们成人的言行，我们能理解，不抱怨、不强迫；我们支持他的异想天开，给他选择的权力、尝试的机会；我们信任他，现在的不好是将来的好。。。这个过程，都是陪伴。

想想觉得你理解得对，我理解得太肤浅了。
你总结的非常好：理解是陪伴、支持是陪伴、信任也是陪伴。

以后会更清楚一点了。

荷

看了启智的帖子里面讲到一点，原话不记得了，大概意思是放手让孩子做自己的事情，他在自己的兴趣中会伴随一些方面的成长。原来对支持孩子的兴趣问题思路不是很清晰，看到启智的帖子就明白了。
拉面暑假想野营，现在利用空闲的时间找装备，没有的部分有我负责去买。
他计划野营的时候，我和他爸只在附近玩我们自己的，他和他的同学们一切活动自主安排、自主解决。
我很喜欢孩子这么做。我打算他想怎么安排都听他的。
他的一些想法会在实际中得到考验，什么可以做，什么不可以做，在自然法则中自己体验，效果与成人的说教不是一个级别的，所以也不用比了。
孩子有正当的兴趣真是一件很高兴的事情。
学生期间也不能完全是书本知识的学习，能解决学与其它兴趣之间的关系就好了。

荷

把启智的帖子拿来用用：
任何追求都是痛苦的，无论是追求成长还是快乐还是赏识。
随缘才是自然的收获，这不是放任自流，而是免受干扰下的解脱。

对第一句深有感触。一是在学习赏识的过程中还有未掌握的部分；二是就算明白了怎么回事，与恶习作斗争也不是每次都能胜利。所以有时感觉真的好痛苦。
第二句不太懂，现在的脑子像浆糊。

相信自己

第二句我这样理解，一切都要遵循自然规律吧。有时候对孩子的做法看起来象放任，但其实不是，只是在尊重孩子成长的必然规律。

孩子需要自己来成长！

荷

早就提倡终身学习，所以学习能力伴随人的一生。

我现在的认识是，一个人独立的生活能力需要培养，那么独立学习的能力也需要从小培养，否则浪费太多的宝贵的光阴，弄得不好甚至会负面影响孩子的一生。
对于孩子所有的事情，我鼓励孩子自己去解决，我的想法做参考，该出手时再出手。让孩子自己在自然、社会的规则中去体验，也是很好的成长途径之一。

分析一下现在的主要问题，感觉目前影响成长的瓶颈问题是一直没有正视孩子学习能力的培养。
这样那样问题的出现，感觉是没有正视孩子学习能力的培养，没有去走这条大道而总是去绕小道，终究是绕在困惑当中。

为今后能够很好的独立，孩子在其它方面，首先在认识方面很到位，实际生活中也逐步在做准备和不停的锻炼。
其它的能力很重要，都在培养，那学习的能力不就应该同样去面对去培养。如果放任孩子独自面对学习，忽略孩子学习能力的培养就是一种错误。

赏识教育是面对生命的态度。
对于孩子学习能力的锻炼，和孩子沟通，不需要看别人学得怎么样，只要看看自己目前在哪些方面可以进步，提醒提醒自己就能达到的小目标就行了，今天比昨天进步就是今天的成功，坚持这样去做，就是赏识教育里的小目标，步步高；跳一跳，够得着了，就非常好。
孩子也认同，相信孩子会越来越看清这件事。

用符合成长规律的办法来成长，就会越来越有收获吧。

不知道我的理解对不对，请家人们帮帮我。

情望

文字表面无懈可击  但是  你的不安在文中又更强了
你  会抓更紧  但  小孩长大  又很有主张  他一直在怀疑你  逆你的意  请问你要如何培养他学习的能力  他不就要依你的  那哪叫独立呢

情望

独立的能力是很难去教    教是依赖  因为你一教他  他的独立就消失了

情望

妈妈会想好一切叫儿子去做  但儿子  是爱自己去想  去做   自己再想一想而修正  中间基本上不希望别人插手