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楼主: 窗外的花儿
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自然的孩子——心灵成长

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41#
发表于 2009-7-10 10:43:00 | 只看该作者
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re:请多关注一下童童,现在他需要你的鼓励,非...

请多关注一下童童,现在他需要你的鼓励,非常喜欢你回的帖子.谢谢!
42#
发表于 2009-7-10 15:17:32 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:亲爱的花儿:看到我的贴子转到你这...

亲爱的花儿:

看到我的贴子转到你这里了,非常开心。
分享的感觉真好!
43#
 楼主| 发表于 2009-7-27 10:57:16 | 只看该作者
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re:摘录、转载自 小雨的帖子 感谢小雨 :...

摘录、转载自 小雨的帖子  感谢小雨 :)


日出而作,日入而息,逍遥于天地之间,而心意自得。《庄子·让王》



不乐寿,不哀夭,不荣通,不丑穷,不拘一世之利以为己私分,不以王天下为已处显。显则明。万物一府,死生同状。” 《庄子·外篇·天地》


人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。《庄子·知北游》


君子之交淡若水,小人之交甘若醴。君子淡以亲,小人甘以绝。《山木》


来世不可待,往世不可追也。天下有道,圣人成焉;天下无道,圣人生焉。《庄子  人间世》


好面誉人者,亦好背而毁之。《庄子·盗跖》

哀莫大于心死,而人死亦次之。《庄子·田子方》

故善生者,乃所以善死也。《大宗师》  


甘其食,美其服,乐其俗,安其居,邻国相望,鸡狗之音相闻,民至老死而不相往来。《胠箧》



众人重利,廉士重名,贤人尚志,圣人贵精。《刻意》  


丧己于物,失性于俗者,谓之倒置之民。《刻意》


同类相从,同声相应,固天理也。《庄子·渔父》


节饮食以养胃,多读书以养胆。


谋无主则困,事无备则废。




真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。《庄子·渔夫》



至人无己,神人无功,圣人无名。《逍遥游》


夫大道不称 ,大辩不言,大仁不仁,大廉不谦,大勇不忮。道昭而不道,言辩而不及,仁常而不成,廉清而不信,勇忮而不成。《齐物论》



方生方死,方死方生;方可方 不可,方不可方可。《齐物论》


天地与我并生,而万物与我为一。《齐物论》



无听之以耳而听之以心 ;无听之以心而听之以气。《人间世》



其作始也简,其将毕也必巨。《人间世》


人皆知有用之用,而莫知无用之用也。《人间世》



人莫鉴于流水而鉴于止水。《德充符》



相濡以沫,不如相忘于江湖。《大宗师》




小人则以身殉利,士则以身殉名,大夫则以身殉家,圣人则以身殉天下。



圣人生而大盗起。《胠箧》



窃钩者诛,窃国者为诸侯,诸侯之门仁义存焉。《胠箧》



道德不废,安取仁义!性情不离,安用礼乐!五色不乱,孰为文采!五声不乱,孰应六律!《庄子·外篇·马蹄》



出入六合,游乎九州,独往独来,是谓独有。独有之人,是谓至贵。《庄子·外篇·在宥》



知其愚者,非大愚也;知其惑者,非大惑也。大惑者,终身不解;大愚者,终身不灵。《庄子·外篇·天地》


至言不出,俗言胜也。《庄子·外篇·天地》


学者,学其所不能学也;行者,行其所不能行也;辩者,辩其所不能辩也。知止乎其所不能知,至矣;《庄子·杂篇·庚桑楚》


狗不以善吠为良,人不以善言为贤。《庄子·杂篇·徐无鬼》



去小知而大知明,去善而自善矣。《庄子·杂篇·外物》
44#
发表于 2009-7-27 18:16:22 | 只看该作者
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re:窗外的花儿,名字可爱,人可爱,有一种灵性...

窗外的花儿,名字可爱,人可爱,有一种灵性的美,想到你就想到清晨阳光下带雨露的翌翌生辉的绽放的花儿,让每个滞足的人满怀对生活的爱与信心.
45#
发表于 2009-7-28 14:15:44 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

转载:最常见的无效的沟通方式

当孩子对父母造成困扰时,父母除了上述的四种方法外,最常见的就是:

  1.命令、指挥

  “你去找别的东西玩。”

  “把这里收拾干净。”

  “不准大声尖叫。”

  2.警告、恐吓、威胁

  “如果你再来捣蛋,我就要打你的小屁股了。”

  “玩具再不收回玩具箱,我就全部扫到垃圾桶。”

  “你如果成绩再这么差,玩游戏时间就别想了。”

  3.忠告、训诫

  “妹妹小,不懂事,别和她吵架。”

  “请别吵我,我快被你们吵死了。”

  “东西用之前,请先征得别人的同意。”

  4.提供建议、解决办法

  “你为什么不去看故事书呢﹖”

  “我想,你去画图好了。”

  “小孩子,是不是应该诚实啊﹖”

  这些谈话的方式,将产生了下面的后果:

  1.致使孩子抗拒父母。

  2.孩子误以为父母当他是傻瓜。

  3.孩子觉得父母不顾及他们的需求。

  4.孩子觉得有罪恶感。

  5.刺伤孩子自尊心。

  6.致使孩子层层武装自己。

  7.激发孩子攻击父母的念头。

  因为这种谈话方式在有意无意间,告诉孩子你已替他想好了解决的办法。

  你指挥他、控制他、恐吓他,要他完全听你的,此时孩子完全置身事外,没有一点参与感。这样孩子自然会采取防卫、抗拒,甚至对父母充满敌意。父母完全不自觉他们这样做,是在剥夺孩子设身处地为父母着想的机会,久而久之,孩子根本无从学习如何去“体谅别人”和如何“负起责任”。
46#
 楼主| 发表于 2009-8-21 11:04:37 | 只看该作者
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从一个孩子把沙发剪了个洞,想到的..

论坛中的水芙蓉,她和孩子之间发生了这样的故事——

晚上,我看到沙发上又多了一个洞。问儿子是不是他干的。
儿子倒挺诚实,说是他用剪刀剪的。
问儿子:为什么剪?
儿子回答:好玩。
我一听非常生气...





感觉水芙蓉的儿子是个天才——可以做出这么可爱而有趣的事!

或许,只有充满童真、童趣、没有执着、挂碍、分别心的天然的孩子才能做出的“创举”——孩子任何童年的小事,都有可能成为成年后的大事——谁能说这样对沙发洞洞的一个探索,不会成为他长大后,成为杰出的设计师、房屋建筑师、隧道工程师、研究时空通道的物理学家、文学家、艺术家....的诱因、起点呢?  孩子太可爱了 !(当然,沙发确实有点可惜)

对水芙蓉自己的这份觉知和觉悟,很敬佩——沙发很重要,孩子的感觉很重要,平衡孩子的感觉和沙发的平安,是我们学会赏识学会爱、学会理解学会表达的的长期而美丽的修炼..

是啊,每个孩子都有可能就是华盛顿、爱迪生,而我们是否安静、喜悦的,准备好了自己成为这些大师的父母..

孩子全然、无畏、大胆、极具想象力和热情的对周遭的事情进行探索,孩子来自大自然,而我们现在的生活远离了大自然,孩子不小心被“困”在舒适、安逸、享受、充满昂贵物品的“物质牢笼”中
诚如伟大的教育家陶行知先生所说的——解放孩子的双手,解放孩子的双眼,解放孩子的心..

陪伴孩子在爱中,活出孩子最大的天赋潜能..

深深的祝福..
47#
发表于 2009-9-29 15:13:33 | 只看该作者
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re:花儿,精灵,感觉你就像森林里可爱的精灵,...

花儿,精灵,感觉你就像森林里可爱的精灵,智慧又不失活力,带给人信心与豁达。来到你这里,感觉走进了爱的花园,不忍走开,想一下子就把所有的都吸收,好美的花园,我要种下花籽,经常来采集。允许吧。
48#
发表于 2009-11-11 10:14:30 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:刚刚一口气,从头至尾看了全部帖子,...

刚刚一口气,从头至尾看了全部帖子,

爽啊!
49#
发表于 2009-12-25 08:37:43 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:太好的修养了!收藏了!谢谢!

太好的修养了!收藏了!谢谢!
50#
发表于 2010-1-21 20:03:45 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:花儿斑版主这里真好简直是精华帖的汇总...

花儿斑版主这里真好
简直是精华帖的汇总
常来读读,受益良多,多谢您
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