把赏识变成一种习惯——赏识我家宝贝！

青蓝

摘自享听雨的帖子——回复家心
    首先谢谢你给我如此的信任.这叫我有点承受不起了!因为我也做得很不好,还远没有达到赏识教育所要求的包容孩子的一切的程度.也只是在跟大家一样,慢慢地学习,慢慢地进步,期望自己能够做得比以前好,越来越接近自己所期待的目标.
    对于你的孩子,我想,原因很简单,就是因为,不懂真正的教育,不懂得如何走进孩子的心灵,错误的,粗暴的教育方式慢慢地关闭了孩子的心灵之门.我也是在暴力教育的环境中长大的,所以,现在几十岁了,我能理解,却再也无法建立起那种发自内心的对父母的感情,只是在尽自己做子女的责任,错过了,就没办法再找回来了.现在要想打开孩子的心扉,,凭你现在的状态也不可能在短时间内办到.只能慢慢地做.
    [B]在这里我给你几个建议:
1.反省自己过去的错误教育方式.把这种反省写下来,给孩子看.也许孩子不想听你说话,也不关心你在想什么.可是你却步必须把你的想法告诉孩子.写一封反省自己过去错误的教育方式的信,孩子看的可能性比跟你说话的可能性要大很多.说话的时候容易情绪失控,也不容易把自己要说的话,完全有条理地说清楚,可是写信就可以避免这些不利之处.你可以用几天甚至一周或更长的时间,把要说的话,完全写清楚了再放在孩子的房间里,或是书包里.孩子跟你没有交流的时间太长了,一定会好奇你给他写了些什么.我想他不一定想听你说话,因为你以前总是骂他,可是他却不能不去看你的信.因为,信里你不可能骂他的.
    2.告诉孩子,你想要改变这种现状.因为,你爱他,不想再让这种伤害母子感情的状态再继续下去.可是,由于长期的习惯,你可能一下子做不到,你可能会有反复,你要让他知道,这种反复并不是你不想改变,而是没有力量一下子打破过去的旧状态.你要让他有心理准备.同时你要向他表明,如果出现了这种反复,允许你向他道歉,让他在原谅你的同时,也要帮助你慢慢地进步.因为,冰冻三尺非一日之寒,如果有他的帮助和体谅,你也许会进步得更快一些,尽量取得他的配合.没有沟通的伤害会造成硬伤,而沟通之后的伤害因为对方有事先的心理准备而会得到对方的体谅,伤害会大大减轻.
   3.在没有调整好自己的心态之前,一定要对孩子的状态顺其自然,不要强求.你不能马上减轻以前对他的伤害,但是至少可以停止对他的继续伤害.
   4.对孩子出现的突发性状态,不要急于处理.不管当时再怎么生气,都不要马上处理.宁愿晚一点,也要谨慎一点.实在不行,可以到网上寻求帮助以后再进行处理.
   5.要不断地来论坛看看别人是怎么做的,经常来UC听听课,不断地学习,才能不断地进步.我们都是需要不断地学习的人.因为,我们都面临着孩子成长过程中随时可能出现的问题.

[/SIZE][/B]
呵呵，感觉是为我写的!

赏识小雨

亲爱的青蓝，给自己成长的空间，人每天都在成长，做最好的自己！

青蓝

这段时间又疏于写帖看帖了。又回家来看看了！
上周孩子拿回一张纸条，英语老师要求每天下午放学时在学校补习英语，昨天开始补了第一次，孩子回来，我问他，效果怎么样？感觉如何？他回答说可以。我问他，英语老师这样不计酬劳的付出，是否让他有什么感想？他说有的，他很感激老师，他会好好学习英语的。我心里宽慰。可紧跟着说了一句：我不喜欢数学老师！我一愣，五年了，他跟数学老师的结始终怎么打不开？我告诉他，数学老师也很辛苦，也很爱他们，但他不置可否，在他的心里，数学老师到底是什么样的一个角色啊？
晚饭后老公回来，说数学老师今天又打来电话了，说孩子的学习还是很差，课堂作业总是不完成，叫补也不补，脾气很犟，上课纪律也不太好。。。。。总之，就是很糟糕。我给老师又打去电话询问，老师讲的情况确实很糟糕。我告诉老师，孩子对自己没有信心，做作业时，无论是否能做对，他都不敢落笔，在家里写了总是会问：这样对不对？然后才敢下笔。老师想了一下，说他依赖思想太重，以后尽量让他自己做，不管做得多少，做的对错，都尽量让他自己做。并告诉我每周一补完英语他要留下孩子来补数学。
拿着儿子的数学书，我问他，这些没做的作业怎么办？他说周五的时候补。我问他：一节课不专心听讲，下来得用十节课的时间来补！你觉得划算吗？他说不划算，我说那你多读几遍记住这句话。他读了几遍后很不耐烦地说他要学英语了。打开学而乐学习机，他学得很认真，一直学到快十点钟，才自己提出要睡觉了。
看着他熟睡的样子，我也松了一口气，[B]半夜里我被恶梦惊醒，梦到孩子身体被我们划了很深的伤痕，甚至能看到里面血肉模糊。醒来后心里难受得很，孩子受伤了，伤到心了，是被我们伤的啊！[/B]
在学校里，他很自卑，因为他的学习一直不被老师认可，老师喜欢的都是好成绩的学生。他其实也在努力，也想学好啊！可怜的孩子！

青蓝

刚才查本市教育局关于暑假放假的文件，6月29日就要放假了，还有41天的时间，13个节假日，在校时间只有28天。这段时间我要帮着孩子定好学习计划，并坚持对他的赏识，让他找到快乐学习的感觉，我不要求有多大的变化，不要求他考试能考多少，只希望他能找回一点点自信，能快乐地学习就行了!

青蓝

家里的网断了，今天来上班，终于有机会上网了。昨天下午学校放假，孩子和同学们一起外面游乐，回家跟我兴致勃勃地讲他们游玩的过程，看着他快乐的样子，心里也是甜甜的。
今天上一天课，明天又开始放假了，孩子的科代表打电话告知他们放假的数学作业，老师可能很担心他放假又去玩了。可是我相信他，他一定能认真完成的！
但是孩子很反感我在他学习时的守望，他希望不被监督地完成自己的作业，好孩子，自己也在跟自己较劲，希望自己能独立完成，渴望自由，这是人的天性使然，我一定支持。

青蓝

今天是放假的第二天了，假期我们哪儿也没去，都在家里蹲着陪孩子学习。
昨天的表现不错，做完了大部分的作业，虽然今天检查时有许多的错，但我还是很欣慰，毕竟这许多的作业都是在时间控制范围内完成，没有在我的监控下去做。
昨天出了几道题，测试他学习方面心态的，从测试中看得出，他对自己还是很没有信心，觉得自己不可能考好成绩，但对学习并没有厌倦，还是有学的欲望。所以我还是要努力，鼓励他，支持他！
昨天还写了几个约定，其中有两条是：1、相信自己能行！！！2、写作业时全神贯注，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话。
今天的作文他写得还是很艰难，写“我最佩服的人”，脑子空空，不知所云，二十分钟写了题纲和开篇，我看了看，提了一点建议，便出去了，按他的要求调好时间，提醒他掌握好时间。
放假没有出去玩，但感觉还是很不错，一家人其乐陶陶，我也静下来心来思考了许多问题，学着用感恩的心态去对待身边的人和发生的所有事务。