赏识教育运用于早期幼儿教育请进{讨论}

鹏志

[B] 生活教育化与教育生活化---2009年6月1日[/SIZE][/B]
  
      所谓的生活教育化：就是利用生活中的一切机会去教育孩子，比如说要培养孩子懂礼貌，平时生活中只要遇到亲人朋友要鼓励孩子去主动打招呼去道别，接受别人的东西或帮助要说：谢谢，做错事情的时候需要向人道歉等等。

      所谓的教育生活化：就是要把教育孩子融会到生活中去，比如说家里有许多家具，分别教孩子一一认识，在孩子心情好的时候教孩子背古诗，在生活中简单的用语分别用英语与普通话教孩子，带孩子出去外面玩的时候向孩子讲解他们所看到的听到的事物等等。

      其实两都讲的都是同一回事，只是从两个不同的角度去看同一个问题。对于乐乐与康康的教育我一直谨守这两个原则，充分利用每一个好机会去与他们交流。我们有一个美好的学习时间，每次上下楼梯的时候，都是乐乐心情最好的时候，我会利用这个时候一起和他背古诗、学英语、数数字，每次虽然只有短短还不到五分钟的时间，但效率很高。

      乐乐快两周岁了，他会背以下古诗：
                  《神童诗》
   自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔和刀。

                  《 劝学 》
   三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟.

                  《悯农 锄禾》
   锄禾日当午， 汗滴禾下土。谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

                   《长歌行》
   百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

                   《弟子规》

   弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信   泛爱众　而亲仁　有余力 则学文

   父母呼  应勿缓  父母命  行勿懒   父母教  须敬听 父母责  须顺承

心路

先占个位.

我今天才发现有这个贴。
我是今年才接触到赏识教育。不过，从一结婚开始就想着以后有了孩子我要进行胎教，孩子出生后，不管都小，都是孩子的受教育时期，不能让孩子糊里糊涂的长大。一定要在孩子三年级前把孩子教育好，孩子越大，教育就越费劲。

鹏志

是的！有一本书叫《早期教育与天才》，有时间可以看一下，我最近就在看这本书。倒不是想把自己的孩子培养成天才，但是对自己早教的理念很有帮助！

    书里面提到的“教育开始得越晚，孩子最终所能发挥出来的潜能就越少，这就是潜能递减规律。”和你的想法很相似！