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re:家长咨询对话妮子 09:32:5...
家长咨询对话
妮子 09:32:54
丁老师:早
妮子 09:33:18
10月2-6号有孩子快乐营,是吧
营养快线 09:34:51
对
妮子 09:35:13
孩子多大可以参加
营养快线 09:35:26
8-18周岁都可以参加的
妮子 09:36:48
是孩子一个人参加呢还是家长陪同
营养快线 09:38:28
快乐营是孩子个人参加的,但在最后一天的时候下午会有一个亲子活动,是需要家长一起参加的
妮子 09:39:00
孩子刚八岁会不会小
营养快线 09:39:18
八岁刚好可以参加
营养快线 09:39:31
因为我们的快乐营到时他是分年龄段会分班的
妮子 09:39:38
哦
妮子 09:40:03
我就担心大孩子小孩子一起可能没有针对性的活动呢
营养快线 09:40:15
这个您可以放心的
妮子 09:40:37
快乐营的终旨是什么
营养快线 09:42:14
让孩子通过几天的快乐营,学会感恩,学会自信,让坏孩子找到好孩子的感觉,让好孩子好上加好
妮子 09:44:48
我就是希望孩子自信
妮子 09:45:18
希望孩子今后快乐生活,主动学习
妮子 09:47:01
同时能在今后生活中能积极地,良好地沟通人际关
妮子 09:47:03
系
营养快线 09:47:36
当然孩子要建立这些是需要一个过程的,通过快乐营他只是种了一颗学会自信的种子,一颗学会感恩的种子,这些都需要在以后的生活中慢慢让这一颗颗种子的长大,开花
妮子 09:49:10
丁老师:几天的时间收获大吗
营养快线 09:49:38
我想问问您是要怎样的收获呢
妮子 09:51:11
诚如丁老师所说:我希望孩子学会自信,我希望孩子今后都能主动地学习
妮子 09:52:38
可活动也只是几天的时间,能改善多少呢
营养快线 09:54:41
是的,很多家长都问我们这样的问题,几天时间能改变孩子什么呢?其实参加快乐营就是给孩子种了一颗种子,但这颗种子的成长是离不开我们作为家长的灌溉的
妮子 09:59:29
孩子参加了快乐营后,要是回来生活中老师还是原来的老师,方式方法还是没有改变,家长也没有改变,这样对孩子来说失望不是更多吗
营养快线 10:02:56
所以家长的学习也是很重要的,孩子通过快乐营学会转念,可能以往老师对待孩子的态度不正确,但是换种思维方式,对于孩子来说这又是另外一种成长
妮子 10:04:43
快乐营会涉及到这方面的问题吗?比如说老师不会赏识,家长不会赏识,我们孩子自己怎样成长,怎样来看待这些,怎样来处理这些
营养快线 10:06:42
这也是我刚刚说的转念了,其实我们的家长和老师都是爱孩子的,但是又太不会爱孩子了,但是如果让孩子认识到这一点,学会转念头,父母都是爱他们的,只是方式不对,态度不对,当然孩子认识这一点还不够,重要的是我们的家长也能去学习
妮子 10:12:11
作为家长,意识到这一点,会尽量地学习,但孩子生活地范围除了父母之外,还会有很多很多人,不管是熟悉的,还是陌生的,生活中遇到的事也会有突发的,所以家长的转变只是外部的一小部份,怎样让孩子自身地,主动地改变,主动地适应呢?
妮子 10:13:30
赏识教育能让孩子在没有赏识地情况下快乐地,自我调整,自我适应吗
营养快线 10:15:16
家长是孩子成长过程最重要的教育者,如何引导孩子,以一种正确的态度去教育孩子是我们家长要去学习的,不是孩子需要赏识,而是赏识能让孩子越来越好!
营养快线 10:16:40
不管外部环境怎么变,不管其他人会不会赏识,只要家长转变态度,正确引导,孩子能不快乐成长吗?
妮子 10:34:52
可能是对于赏识教育认识知之很少吧,心中总是有些疑问:父母对孩子赏识的部份如果说老师并不赏识呢,这会不会让孩子处于混乱中,矛盾中呢?
妮子 10:35:12
丁老师:不好意思哈,我问题有些多
营养快线 10:38:40
呵呵
营养快线 10:40:02
您有这样的疑问也是情理之中的,可能是我的解答还不够吧
妮子 10:41:57
这两天我都晚上回家都在看您们的网站,看周老师的报告,总是让我饱含激情,充满感动
营养快线 10:43:12
因为有共鸣才会有激情嘛
妮子 10:43:31
我真希望自己能让孩子一生中都充满自信,对正确看待人生的挫折
营养快线 10:44:09
这个也是每一个作为父母的都希望的,但任何事物的发展都是需要一个过程的
营养快线 10:44:51
您认识到了这一点,已经是太好了,但不要过于着急
营养快线 10:46:34
周老师能将赏识教育的理念得以推崇,花了二十几年的时间,都是通过二十几年的教育经验悟出来的道理,并不像我们想像的那么简单
妮子 10:48:13
也是
妮子 10:50:57
赏识教育对父母要求有些高哈,首先要会才能懂
营养快线 10:53:40
没有不好的孩子,只有不幸的孩子,他们受到了不幸的教育;没有不好的家长,只有不幸的家长,他们继承了不好的传统
妮子 10:54:26
我举个例吧,现在孩子学书法,老师说孩子悟性都还不错,进步也快,可是作为我也希望孩子能把学书法当作一种兴趣,但是对于我来说确实不知道孩子写得好不好,所以说又从如何谈起赏识呢
妮子 10:55:22
怎样让孩子有更多的兴趣和爱好,平时更爱学呢
妮子 10:55:38
毕竟父母也不是万能的哈
营养快线 11:12:10
把学习当成玩,而不是一种任务
营养快线 11:12:53
有时赏识不是赏识他的字写的有多好,而是孩子这种精神和态度
营养快线 11:16:22
像周老师教育婷婷,有一次,婷婷要写十道算数题,写完了,周老师检查,发现十道算数题只写对了一道,这换作其他的父母可能早就打孩子了,但这个时候周老师没有这么做,而是竖起他的大拇指对婷婷说,女儿,太好了,你居然写对了一道,爸爸像你这么大的时候根本不会做,婷婷说:真的啊,周老师说,是啊,真的,你太了不起了,爸爸为你骄傲,真因为这样,婷婷学习的热情就上来了,从此只要是做数学题她都乐此不疲
妮子 11:18:41
“有时赏识不是赏识他的字写的有多好,而是孩子这种精神和态度”---丁老师:这个观念对我很有用,
营养快线 11:19:00
呵呵
营养快线 11:19:37
孩子都是奔驰车,可惜太缺加油站
妮子 11:19:46
很多时候我都有些矛盾,不知如何赏识起呢
妮子 11:20:06
父母是加油站,是吧
营养快线 11:20:47
是啊
妮子 11:21:30
丁老师:你这么有耐心的给我解读,帮助我,我都不知要怎么说感谢才好
妮子 11:22:12
一个人又成功又快乐,那是多美的一个人生啊
营养快线 11:22:19
呵呵,没有,不用这么客气,这个是我乐意做的,其实在这个过程中我也是在学习啊 |
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