帅气的日记本！

安澜

是啊,才刚认识你小帅气呢!不过也才几天的时间,你帅气就用你所发表的这么多的帖子让我们认识了你,你这个有个性,善良勇敢的孩子.

我们爱你

在这一年的时间好好学,既然无法逃避,那么只能好好面对的.我们大家相信你!加油哦!

小帅气

我会的，谢谢了哈！

小帅气

小茶叶，谢谢你呀！我会努力的！

小帅气

都帮帅气顶顶！都说点评语撒！5555555555555555555

小帅气

父母打孩子，往往是出于一时冲动，却会造成不可弥补的严重后果——使孩子产生不良的心态和心理偏差。这一点，迄今尚未引起广大家长的广泛重视。经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说谎　　
　　
　　有的家长一旦发现孩子做错事就打。孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次，就可减少一次“灾难”。可是孩子说谎，往往站不住脚，易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长态度更加强硬。为了逃避挨打，孩子下一次做错事更要说谎，这样就构成了恶性循环。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　懦弱
　　
　　如果孩子经常挨家长的拳打脚踢，时间一久，这种孩子一见到家长，就会感到害怕、不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这种孩子往往会唯命是从，精神压抑，学习被动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孤独
　　
　　经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到伤害，往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默　认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。于是这种孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上显得孤独。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　固执
　　
　　有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪，逆反心理。于是，有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要东，他偏要西，存心让家长生气。有的孩子父母越打越不认错，犟劲越大，常常用离家出走、逃学逃夜来与家长对抗，变得越来越固执。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　粗暴
　　
　　由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　怪僻
　　
　　有的家长打了孩子以后，还硬要孩子“认错”，表明孩子是接受教育了。这样做，只能促使孩子思想的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　喜怒无常
　　
　　有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，也就习以为常了。慢慢地孩子也变得喜怒无常了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　焦虑不安
　　
　　有的家长对孩子期望过高，超过了孩子的实际能力，就会加重孩子的心理负担，使孩子焦虑不安。孩子学习成绩不好，家长不是细心帮助孩子找原因，而是简单地痛打一顿，使孩子总担心自己不能使父母满意而又要挨打，异常紧张，焦虑不安。结果，离父母的要求反而更远。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　犯罪
　　
　　有一个孩子，父母自幼就盼望他能成才，可他贪玩，成绩差。有一次旷课看电影，被父亲知道，狠揍了他一顿。他认错了，父亲还不住手。被打之后，他一肚子委屈，憎恨父亲。他暗暗下决心：父亲越打，我越玩。慢慢地，他走上了流窜、偷窃的犯罪道路。从这个孩子的变化说明，家长粗暴地打骂对孩子会造成多么严重的后果。
　　
　　作为一个儿童心理医生，我认为家长期望通过打来教育孩子的做法，肯定是错误的。打，只会造成孩子种种不良的心态和心理偏差，决不可能获得教育孩子的良好效果。恳切希望每一位孩子的家长，为了你的宝贝的健康成长，今后再也不要打自己的孩子了。

小帅气

读《培养优秀子女的规律》有感



近来，我有幸拜读了被誉为“中国亲子关系第一人”的董进宇博士著的《培养优秀子女的规律》一书，感觉受益匪浅，我深深的被他那富于人性的教育思想所震撼，为他创造出高效能家庭亲子关系教育图所吸引，它们像黑夜里的星星一样为我们指点了家庭教育的方法。我也为自已在日常教育中的曾经过失而惭愧，也为自已偶尔的一些成功的教育方法而高兴。

初读这本书，我觉得封面上的宣传语一点也不夸张，这的确是一本成就优秀父母的伟大读物，通过阅读本书，能够让你在最人性化的场景中领略“教子艺术”，在最现实化的生活中成为“教子专家”。我把自已读了这本书的收获一起与大家分享：

一、      亲子关系是教育基础

家长与孩子之间的关系，在心理学上称之为亲子关系。董进宇博士说，如果家长与孩子之间的关系是正常的、良好的，即在人格上平等，互相尊重、互相理解、互相支持、互相信任，家长学会了无条件爱孩子，孩子学会了感恩，那么家长不用怎么教育孩子，孩子的学习成绩也会遥遥领先。反之，如果家长以居高临下的姿态批评打骂孩子，家长与孩子互相敌视、互相不信任，那么家长越努力教育孩子，孩子出问题的可能性就越大。家长与孩子之间的关系是教育孩子的基础，是孩子生存的空间。

爱是教育的永恒的主题，但是真正理解爱的真谛的人并不多。董进宇博士认为要理解爱的真谛，应该把握以下五点：（1）爱首先是一个生命喜欢另一个生命的感情，它不是物质。（２）爱是一种平等关系。（３）爱是无条件的，无任何的其他理由。（４）爱是整体的接纳对方的人。（５）爱的有无是由被爱者决定的，如果你的孩子感受到你的爱，那就有爱，没有感受到你的爱，就没有爱，人的最根本的动力来自于爱。

二、      家庭教育6项任务

董进宇博士把自己总结出来的教育孩子的规律绘成《亲子关系模型图》，形象地表述了家庭教育要完成的6项主要任务。

培养孩子的自尊心：自尊心是孩子人格的脊梁，是成长的动力。培养孩子自尊心的最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。

培养孩子的自信心：自信心是一个人做事时的主观心理状态。培养孩子自信心最简单的方法就是鼓励，有了“我能行”的信念，孩子就能发挥出自己的潜能。

培养孩子的责任心：让孩子从小学会对自己负责，自己的事情自己解决。对孩子来说，有责任才能够成长。

培养孩子的主动进取精神：要让孩子从小有一种信念，通过自己的奋斗实现自己的梦想。

培养孩子的学习兴趣：一个人把学习当做有兴趣的事儿还是痛苦的事儿，主要取决于他童年的学习经验。学习兴趣需要从小培养，家长不妨通过做游戏的方式让孩子接触学习，让他体会到学习的快乐。

培养孩子的良好习惯：好习惯是成功的快车道。一个人的习惯决定了他的日常行为，而日常行为则会决定他的成就。

三、      教育孩子8个锦囊

董进宇博士认为，家长要想培养出优秀的孩子，还要适度运用教育孩子的8个锦囊。无条件的爱：很多家长认为，给孩子洗衣、做饭就是爱孩子，并且以孩子好好学习为条件。其实，爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是无条件的，是对这个生命的整体接受。当孩子被无条件地爱着时，他的自信心就会大增。

表扬：家长应该及时表扬孩子，表扬的根本目的是把孩子的动力激发出来。

鼓励：鼓励孩子是家长每天要做的事情。孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，家长要不断巩固。

确认：家长希望孩子身上有什么优点，就要不断地跟孩子正面说，激发孩子的兴趣和潜能。比如，想让孩子好好学习，就当面夸奖他“看我孩子，学习可好了”。

理解：要用孩子的价值观跟孩子沟通，孩子发现父母能理解自己，才愿意跟父母交流。

陪伴：孩子需要的不是家长的钱，而是家长的人。有家长陪伴的孩子才能消除恐惧，建立安全感。

批评：是一个不好用的工具，必须经过系统训练才能使用。

制定规则：孩子是未成年人，价值观还没有成熟，家长有义务约束孩子的行为，为其制定行为标准。孩子从小按规则做事，长大后才会遵守法律。

是啊，我们是那么地爱自已的孩子，但是我们太多的时候做错了。为了孩子的未来，我们家长需要学习、改变、成长。平凡的家庭为什么会培养这么多优秀的孩子，值得我们学习借鉴。

小帅气

各位晚安！帅气下了！8888888888888

蓉儿妈

想不到帅气还是一个学生呢！能写出这么优秀的文章，真是一位有思想的孩子啊！

小帅气

蓉儿妈，谢谢你了哈！

蓉儿妈

呵呵，你确实很棒！